捧着一颗心来,守护三尺讲台

李春艳

怀揣着儿时的梦想，我努力实现了愿望，凭着一分执着走上了三尺讲台，从此与教育结下了不解之缘。

捧着一颗爱心来

没有爱就没有教育。20多年的从教生涯让我明白了，热爱是做好一切事情的前提，唯有这份爱和难以割舍的情怀让我对教育事业如痴如醉。

我没有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的大情怀，也没有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，仅有的就是一颗初心，虽不能像太阳光照万物，但愿借微弱光芒温暖孩子们的心房。看着孩子们对知识渴望的模样，听着孩子们无处诉的衷肠，我感受到了自己在他们心中的分量——我是他们的依托，是值得他们信赖的臂膀。汗珠滚落，只为将花朵浸润，绽放的笑脸足以抚慰我心;晨起暮归，心甘情愿，润物无声，无悔无怨，只求得“玉壶存冰心无憾”。

每年开学伊始，我就在纠正孩子们习惯的路上艰难前行。21天成就一个好习惯。话虽如此，但行动的困难远远超出了我的想象。从班风到学风，从纪律到卫生，我无时无刻不用心对待。从事必躬亲到安排到人，我真正懂得了“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细”。我不敢忽视生活中的小细节，因为“千里之堤，溃于蚁穴”，我愿用百分百的努力换来孩子们一生的自律。

面对领导的重托、家长的信任、学生的企盼，我一如既往地践行用真情守本心，用真心做真教育，坚守“一切为了孩子，为了孩子的一切”的信条，以真心换真情。面对家长的支持与赞誉、学生的努力与敬仰，我愈发感受到师德的魅力。因为尽力了，我心无憾。

为赢得学生的青睐，我采用兴趣教学法，调动学生的积极性。课堂上幽默风趣、妙语连珠，是学生给予我的评价;有父亲的威严、母亲的慈爱，是学生给予我的赞赏。我们一起排解学习中的疑惑，一块儿探讨学习中的乐趣，互相切磋，共同成长。为了这份热爱，为了这份信任与依赖，我愿拼盡全力守护我的孩子们，捧着一颗赤子之心坚守三尺讲台。我守着这颗初心，找准自己的定位，扮演好自己的角色，努力做最棒的自己。因为努力了，我心坦然。

捧着一颗公平心来

孩子们是花期不同的蓓蕾，只有用心去呵护，才能使其绚烂绽放。也许，有的孩子如牡丹一样华贵，有的如玫瑰一样娇艳，有的只是无名的小花，默默地点缀着春天，从不挑剔，从不埋怨，任凭风吹雨打依然努力地生长。这种顽强的生命力不正是一些孩子不屈不挠精神的写照吗？纵然春天的百花园已被占满，但傲雪绽放的梅花也有另一番精彩。

捧着一颗真诚心来

我本平凡，因为有了孩子们的信赖，又感觉自己扮演的角色如此不凡。为了给孩子们一个展示的舞台，增强自信心，我提出了课前3分钟交流，鼓励孩子们大胆展示。通过多次锻炼，孩子们由胆怯自卑、语无伦次到大胆自信，成功的喜悦在脸上绽放。心与心的交融定格在一个个瞬间，敞开心扉，真诚相待，原来幸福如此简单。

捧着一颗平常心来

我没有过高的期望，因为能力有限;亦没有丝毫的自卑，因为尽力拼搏让一切释然。优于过往就是成长。对于学生，我只要求他们优于过去的自己。

雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我就像那默默奉献的绿叶，衬托着鲜花的娇艳，不卑不亢，从容淡定。每个孩子都能引起我的兴趣，我愿用心灵去赢得心灵。这种爱是教育学生的感情基础，师爱就是师魂。

正如教育家陶行知所言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教育工作对我来说是一辈子的事业。为了这份追求，我将继续努力，对工作尽心尽力，对学生全心全意。唯有眼里有光，心中有爱，方可诠释教育的真谛。