数形结合思想在高中数学教学中的运用

摘 要：数形结合既是一种重要的数学思想，又是常用的解题方法，在高中数学中占有重要地位.为使学生利用数形结合思想学好数学知识并能解答数学习题，教师要结合高中数学的知识特点，将数形结合思想有效地渗透在数学教学活动中.本文结合笔者自身的教学实践经验，探讨如何在教学活动中运用数形结合，以供参考.

关键词：数形结合；高中数学；教学；运用

中图分类号：G632   文献标识码：A   文章编号：1008-0333（2023）06-0002-03

参考文献：

［1］ 王继辉.数形结合在高中数学中的应用［J］.数理天地（高中版），2022（07）：65-66.

［2］ 田昆.探析高中数学解题中数形结合思想的应用［J］.數学学习与研究，2021（36）：153-155.

［3］ 王晨晨.高中数学解题技巧之“数形结合”策略研究［J］.高中数理化，2021（24）：13.

［责任编辑：李 璟］

收稿日期：2022-11-25

作者简介：林满连，女，福建省上杭人，本科，中学高级教师，从事高中数学教学研究.