桂商文化融入商贸类专业人才培养体系研究

玉晓新

［摘 要］桂商文化是在中国传统商业文明的基础上形成并得到发展与完善的。而广西作为一个拥有悠久历史和丰富人文资源的省份，其经济、社会生活也具有鲜明的特点。尤其以商帮为代表的桂商群体更是构成了我国民族工商业体系中一支不可忽视的力量。传承桂商优秀文化精神，弘扬桂商优良品格，推动地方经济社会可持续发展，已成为社会各界普遍关注的热点之一。本文就桂商文化融入高职商贸类人才培养模式进行研究，从提升学生综合素质的角度出发，以培养适应现代产业需求，能够胜任企业一线工作的应用型人才为目标，对该领域存在的问题进行分析，提出相应对策，从而为提高高职院校商贸专业教学质量和水平，实现职业教育教学目的提供有益参考。

［关键词］桂商文化；商贸类专业；人才培养体系

［中图分类号］G71文献标志码：A

随着经济发展和人民生活水平的不断提高，文化竞争在现代社会越来越重要。高校作为文化传承、知识传播与交流的窗口，其重要性日益凸显。文化的传承不仅是对学生的一种培养，对于整个民族乃至世界文明进程更是有着不可忽视的作用。桂商文化作为中国传统商业精神中一个十分独特的组成部分，它体现了中华民族自强不息、艰苦奋斗、坚韧不拔的创业精神，也反映出当代院校学生所应具备的人文素质。基于此，作为现代高职院校，应当把传承优秀桂商文化、弘扬桂商精神放到更加突出的位置上进行研究和探讨，以增强自身的核心竞争力，提升学校的品牌建设，进而实现我国教育事业的全面振兴。高职类商贸专业人才的培养应当将桂商精神融入教学之中，通过理论学习与实践锻炼相结合的方式，使学生具有较强的分析能力及创新意识，将桂商文化中的优秀商业品质引入课堂教学中，从而将这种优良的商业行为推广给更多人，促进社会主义市场经济的健康稳定发展。

1 商学素养与桂商文化的内涵

1.1 商学素养内涵

商学属于一门实践性很强的学科，它包含着大量理论知识和实践内容，主要以商业活动、生产经营为基础。商学素养要求学生具有一定的经济管理知识与技能，了解现代企业制度及其运作方式，掌握运用经济学原理分析市场环境、进行营销决策等方面的基本方法及技巧，并具备较强的实际工作能力，培养应用型专门人才。应用型人才是社会对高等教育需求层次提高后出现的新类型人才培养模式，注重培养能在复杂的市场经济环境中从事各类商品或服务贸易活动，适应社会主义市场经济需要，有较强创业意识和创新能力，熟悉国际贸易规则和国际商务活动惯例的复合型高级应用型人才。应用型人才能够在分析及解决具体实际问题的过程中充分发挥自身的主观能动性，从而使自己成为一个富有活力、善于创造、乐于奉献的人，同时也可以通过学习理论知识，将其应用于日常生活之中，从而实现个人价值，最终达到全面发展的目标。而对于高职类商科人才的培养，就是需要注重“实用”这一特点，即针对我国国情和职业教育的规律，结合市场需求来设置课程，突出实用性，让学生不仅学会必要的专业知识，而且掌握实操技能。这就要求高职院校所开设的课程既要符合商科专业教学的要求，又满足社会岗位需求，体现出特色鲜明、针对性较强的办学优势。

1.2 桂商文化内涵

桂商文化是中国传统商业文明的重要组成部分，在明清时期尤其突出。广西商人不仅活跃于珠江三角洲地区、闽粤一带和云贵等地，还通过贸易扩大了自己的影响范围，与广东及邻近省份形成密切联系，并逐渐渗透到全国各地，为当地经济发展做出了巨大贡献。桂商最早以“经商”作为职业，随着时代变迁而产生转变，到晚清已成为一种社会现象，具有鲜明的地域性特色，其经营理念、行为模式对后来各个历史阶段都有深远的影响。桂商文化内涵丰富、价值取向多元，体现出浓郁的地域特征。从广义上讲，桂商应包括两广地区所有从事商贸活动的民间个体或组织。狭义而言，则仅指岭南区域内拥有一定实力、信誉较好的企业及其下属公司。桂商界人士历来崇尚诚实守信的精神。他们奉行诚信原则，讲究商业道德，不轻易向他人承诺金钱报酬，更不会将钱财借给别人用于谋取私利，也不追求所谓的高官厚禄。这种高尚品德正是当今许多企业家所推崇的理想人格之一，同时它又是现代市场经济条件下一个不可或缺的因素。与此同时，桂商一直有勤劳朴素、吃苦耐劳、团结奋进的优良传统，这也是桂商行家得以兴旺兴盛的根本所在。在物质极大丰富的今天，人们越来越认识到勤俭节约这一中华民族传统美德在社会主义建设中的重要性。因此，将桂商文化融入培养高职商贸类人才的教学之中，可以使学生更好地了解民族优秀文化传统，对于促进桂商精神教育事业的繁荣有着十分积极的意义。

2 将桂商文化融入高职商贸类人才培养教学中存在的问题

2.1 缺乏与学生品行涵养的对接

将桂商文化融入高职商贸类人才专业人才培养教学中，学校要将整个培养重心放在商业知识及技能的掌握上。以职业能力为導向，通过课程设置和教学方法等多方面改革来实现学生学习兴趣与企业需求相结合，从而使学生能更好地适应社会发展需要。但是，目前我国高等职业院校在融入桂商文化进行商学教育的过程当中，还是比较欠缺对于商业品质意识方面的培养，学生对于商业道德认识不足。商业品质观念是指人们对事物的价值判断及态度，也就是我们通常所说的价值观。它不仅包括个人的道德修养水平，还包含着一定程度的政治立场、思想境界及世界观。商业品质则主要体现了一个人作为个体所具备的基本素质和品格。但从目前来看，很多院校没有将商业品质与自身特点结合起来开展相关教学工作，因此导致学生缺乏正确的认知和行为方式，不能真正理解其内涵并树立良好的职业道德观。与此同时，教学团队内缺少能够胜任该领域实际工作的人员，对于桂商文化的认知往往停留在表面上，这就导致学生不了解商业理念，无法形成全面深入的思考与分析能力，更谈不上品行涵养的提高。另外，桂商文化培育机制相对滞后，使得许多师生都未能充分理解其中蕴含的丰富内涵，桂商人吃苦耐劳、不畏艰险、艰苦奋斗等精神没有在课程当中充分体现出来，从而影响了学生整体综合素养的提升。

2.2 桂商文化传承与学生素质培育有待融合

桂商文化融入高职商贸类专业人才培养模式是适应职业教育发展的需要，也是提高学生综合素质、提升企业竞争力和社会适应能力的重要途径［1］。但是，该教育模式还处于起步阶段，二者相互融合程度不高，难以形成一个完整的体系。从目前实际情况来看，高职商贸类专业对于桂商文化的渗透不够充分，在课程设置上缺乏对其内涵的挖掘与拓展，导致传统教学方法不能很好地应用到教学中去。同时，在教学过程当中形式单调，教师无法根据市场变化灵活调整教学内容。在实训方面则缺少相应的设备设施及相关技能操作训练手段等，制约着这一类型人才的培养质量。此外，在实施创新创业教育方面，由于没有足够多的时间及空间来组织开展实践活动，导致部分学生就业时存在一定困难。各大院校对于桂商文化的研究尚停留在理论探讨层面，针对这一领域的探索工作相对滞后，一些院校对于桂商文化不甚了解，更谈不上如何将之引入具体的应用型本科教学中来，在培育监管方面显得力不从心，因而阻碍着该领域的进一步发展。基于此，桂商文化传承与学生素质之间的融合成为当前亟待解决的问题。

3 桂商文化的现代商贸人才培养策略

3.1 明确培育目标

桂商文化传承的重要方式是以教育体系构建为核心，在此基础上发展和完善桂商人精神，提升桂商文化传承水平，推动民族地区经济社会协调发展。优秀的桂商文化是中国传统商业文明、中华民族传统美德及社会主义先进价值观与现代企业管理理念相融合的产物，它所蕴含的丰富思想内涵对当代广西乃至全国具有重要影响。桂商文化特色鲜明，其精髓在于“诚信”二字，体现了以人为本、诚实守信、和谐共赢的人文精神，反映了广西人追求美好生活的强烈愿望，同时也蕴含着深厚的文化底蕴。桂商作为一个特殊群体，有着自己独特的社会价值取向，这也决定了它不仅需要有良好的道德基础，更需要具备高尚的品格。基于此，桂商文化的传承需要通过教育机制建设来实现，而其中最为关键的就是建立一套规范有序、科学有效的教育体系，从而更好地促进桂商文化传承。培养现代商贸类人才，必须从当前实际出发，以桂商文化传承需求为导向，把人才培养目标定位为：全面掌握现代商贸专业知识技能，适应现代化市场经济环境要求，拥有较高综合素质能力，能胜任各类商业活动中的具体业务工作和组织管理工作，将桂商文化传承融入生产经营活动之中，使之成为提高市场竞争力和经济增长动力的必备要素，并能够不断提高自身专业技能与管理水平［2］。

为此，高校应当确立自身办学定位，明确自身培养目标，制订符合时代需求的教学计划，加强教学条件保障，改革教学方法和手段，开展多层次、多形式的实践教学模式，优化教学内容结构，增强学生对于桂商文化学习的兴趣，引导学生深入挖掘教材内容，激发学生探索创新意识和热情，鼓励学生积极参与各项社会活动，努力将学校打造成一所既富有时代感又不失地域特点的示范性院校。与此同时，在办学过程当中，各大院校需要將传承优秀桂商文化作为首要任务之一，以推动桂商文化的发展、弘扬民族精神为主线，积极构建有利于培育发展桂商文化的制度体系，营造浓厚的学术氛围，推进商贸类人才向桂商文化传承转化，进而提升我国商贸行业整体水平和国际竞争能力。

3.2 将桂商文化融入教学

在各大院校培养现代商贸类人才的过程当中，除了对商业文化的基础知识、市场经济结构知识等内容进行系统学习以外，还要注重对桂商文化相关知识的理解与运用。比如，各大院校应当在教学内容中融入对优秀桂商文化元素的讲解和介绍，并通过开展一系列活动来加强这一方面的教学力度。同时，还可借助图书馆资源丰富的优势，让学生更方便地了解国内外有关桂商发展状况及经营管理方式的最新动态。此外，各院校还应根据自身特点积极开发桂商文化方面的课程或教材，使其成为学校专业建设的重要组成部分。另外，桂商人也是一种具有较强社会责任感和使命感的社会群体，他们不仅关注国家经济和民生事业，而且关心自己的切身利益，因此各大院校应当将传承桂商精神作为人才培养的一项重点工作来对待。例如，高职院校应该开设专门针对学生的以桂商优秀文化为主要内容的实践课，以此提升学生的综合素质和能力。总之，在教学过程当中深度融合桂商文化要立足现实，着眼于未来，把我国经济社会改革发展中出现的新情况、新问题纳入科学研究的视野之中，不断推进理论创新，拓展学科领域，促进学科建设［3］。

3.3 以桂商文化为中心树立校园文化自觉

校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分，也是促进师生全面发展、提高学生综合素质和个性特长的有效措施。通过对桂商文化的应用，在院校中实施校园文化氛围构建策略，对增强学生思想道德水平，培养创新精神及实践能力具有十分重要的作用。校园文化的构建是一门系统而复杂的工程，它涉及高校教学、科研、管理、服务等各方面，要根据不同时期学生的需求特点，有针对性地进行设计和规划，从而达到良好的育人效果［4］。基于此，在校园环境构建过程当中，需要将桂商文化引入其中，结合传统历史文化、地域人文特色、民族特性及时代脉搏来构筑适合当代商贸类专业学生成长成才的环境氛围。比如各大院校可以利用桂商文化开展丰富多彩的娱乐活动，以此吸引广大在校学子参与；组织各种形式的知识竞赛、演讲比赛，以激发学生的积极性；定期举办“桂商文化节”等一系列形式多样的校园文化活动，让更多的学生了解桂商文化的精髓，为今后人生之路打下坚实的基础。

4 结语

桂商文化是富有浓郁地方特征的思想理念和人文精神的结晶，是传承中华优秀传统文化的产物，也是推动经济社会进步发展的强大力量［5］。因此，对于现代商贸人才的培养而言，必须重视桂商文化的培育与开发，把这种文化底蕴作为核心竞争力来打造，这样才能够真正发挥这一独特优势，形成鲜明的办学特色。

参考文献

［1］古冬雁. 以桂商文化教育涵养高职学生的廉洁素养［J］. 教育观察，2022（23）：108-110.

［2］张煌强. 基于文化视角下的商贸类桂商人才培养路径探析［J］. 作家天地，2020（7）：132，134.

［3］张煌强. 传承优秀桂商文化 培养现代商贸人才［J］. 现代商业，2019（30）：72-73.

［4］张煌强. 融入桂商文化的高职商贸类专业人才培养模式研究［J］. 广西教育，2019（39）：108-110.

［5］杜远阳. 桂商文化融入商学素养培育的探索［J］. 高教论坛，2017（11）：115-117.