新时代文化自信融入高校思想政治教育的三维向度

【摘 要】新时代文化自信融入高校思想政治教育工作应该从价值意蕴、现实羁绊、实现路径三个维度理解并实现。文化自信融入高校思想政治教育有其特殊的价值意蕴，存在的现实羁绊有核心价值观教育、理论课教育内容和方法、融入校园文化活动、校园网络新媒体、弘扬优秀传统文化等方面存在的问题。针对这些羁绊我们应从加强核心价值观教育、加强理论课主阵地建设、将文化自信融入高校校园文化建设、加强高校新媒体管理、加强传统文化转化和发展等方面加强文化自信在高校思想政治教育工作的融入工作。

【关键词】新时代；文化自信；高校；思想政治教育工作

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）01

一、客观需要：文化自信融入高校思想政治教育工作的价值意蕴

（一）个人层面：有利于学生形成正确的世界观、人生观和价值观

青少大学生正处于人生的拔节孕穗期，形成正确的世界观、人生观和价值观对其一生的发展都非常重要。只有坚定了我们的文化自信，爱国主义、职业道德、家庭美德、社会公德才能形成，才能在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中实现自己的青春梦和人生梦。目前，世界处于千年未有之大变局，中国要实现中华民族伟大复兴，仍面临西方大国的各种刁难和责难，我们不能掉以轻心，这就更需要我们进一步坚定文化自信，充分发挥文化的作用，帮助青年树立文化自信的理念，正确看待我们国家在发展中遇到的问题和矛盾，将自己的才干贡献到祖国的伟大建设之中去。

（二）高校层面：有利于高校立德树人根本任务的实现

高校教育的根本任务在于立德树人，为国家建设培养合格建设者和接班人，德的培育需要在文化教育中实现，只有对中华优秀传统文化、对革命文化、对社会主义当代文化高度认同才能形成良好的品行和道德。我们中华民族伟大复兴的中国梦的实现，需要在一代一代青年人的接力奋斗中才能实现，需要青年人在德智体美劳各方面全面发展，需要青年人成为合格建设者和接班人。这就需要我们高校高度重视文化自信在青年思想政治教育中的重要作用，利用文化自信教育培养高尚之德，利用文化自信教育培养合格之才，引导青年大学生正确认识当前社会现象，在纷繁复杂的社会现象中树立文化自信，以优秀传统文化、革命文化和社会主义当代文化激励自己，在文化自信中学好本领，在文化自信中实干兴邦。

（三）社会层面：有利于构建文明、和谐社会

文明、和谐社会的组成需要由每一个对自己文化认同、自信的个体组成，马克思曾指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和”[1]。人的本质并不是作为单个人的抽象物而在世界上存在，它归根到底必须处于一定的社会关系中，作为社会人而存在，通过自己个体与周围的社会个体发生关系并对其产生影响。高等教育是社会文明精神的高地，它所培养的人才最后都将进入社会，青年大学生将成为中华民族伟大复兴中国梦的主力军，成为实现两个一百年奋斗目标的践行者和见证者，他们树立文化自信，高度认同我们的文化，其融入社会必定形成巨大的正能量，形成内心里高度认同、理念上极度重视、行动上积极传播中华文化的群体力量，他们作为个体必然与周边的个人和群体发生关系，这样必将影响和带动周边的人，促进社会文明和谐，共同实现国家繁荣昌盛。

（四）国家层面：有利于中华民族伟大复兴中国梦的实现

中华民族伟大复兴中国梦的实现需要青年一代的接力奋斗和持续发力，青年大学生是祖国的未来和民族的希望，他们思维活跃、精力充沛、兴趣广泛、学习能力强、易于接受新鲜事物。青年一代将是国家建设和实现中国梦的主力军，在他们中间厚植文化自信之种，必将点燃他们内心的爱国愛民热情和干事创业激情，形成报效国家、为国献身的磅礴力量，为早日实现中国梦贡献他们的青春。我们国家要实现中国梦，要建设文化强国、教育强国，要实现创新强国战略都必须依靠青年大学生，在青年大学生中树立文化自信。

二、现实羁绊：文化自信融入高校思想政治教育工作低效性表达

（一）社会主义核心价值观教育融入深度不够

社会主义核心价值观凝聚着中华儿女共同的价值认同和道德追求，它总共24个字，涵盖国家、社会和公民三个层面的要求，是中华文化自信的重要内容。培育和践行社会主义核心价值观，是顺利实现“两个一百年”目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障，它对树立高校学生的文化自信有着非常重要的作用。尽管高校在宣传社会主义核心价值观方面做了很多卓有成效的工作，但仍存在社会主义核心价值观认同不够、说服力不强、不能够与时俱进、缺乏创新性等问题。学生对社会主义核心价值观的认同还存在偏差，西方价值观念对其还存在影响。社会主义核心价值观的教育还存在不能从学生实际解决学生现实问题的角度进行教育，不能在学生内心深处引起共鸣的问题。

（二）高校思想政治教育理论课教育内容和方法缺乏多样性和灵活性

高校思想政治教育理论课作为高校思想政治教育的主阵地，在确立文化自信方面起着重要的作用，其教学内容本身就涉及我们的优秀传统文化、革命文化和社会主义当代文化，但目前存在教育内容缺乏生动性，存在不能从学生实际、不能从社会实际出发去讲解的问题，这样必然就带来亲和力、说服力不够的问题。这就需要高校思想政治教育理论课教师不断加强自身修养，时刻关注学生发展、关注社会热点、关注学科前沿，讲好思想政治教育理论课。同时，高校思想政治教育工作不单单是思想政治教育理论课教师的事情，要做好思政课程的同时要做好课程思政工作，要在各个课程中融入思政教育，帮助学生树立文化自信，要真正做好必须做到“全员育人、全程育人、全方位育人”。

（三）文化自信融入大学生校园文化活动不够

校园文化活动是高校思想政治教育的重要形式和载体，它作为高校思想政治教育的隐形教育渠道其作用不可低估，它具有更易为学生所接受、润物细无声的特点。但目前高校校园文化活动存在泛娱乐化现象，校园文化活动中盲目追星、盲目崇洋媚外现象还存在，活动内涵不足，学生对明星趋之若鹜，而对革命英雄人物、对祖国发展做出重大贡献、对在祖国现代化发展中进行重大科技攻关的人物却知之甚少，对流行韩剧、欧美大片追捧不止但对中国优秀影视却知之甚少，对娱乐电影电视、电子竞技游戏如数家珍对中国文化却知之甚少，这样长此以往必然导致不能对学生形成正确的思想价值的引领，不能帮助学生坚定文化自信，必然影响我们思想政治教育的成效。

（四）校园网络新媒体工作有待加强

校园网络新媒体作为宣传思想的重要喉舌和阵地，作为帮助树立学生文化自信的重要渠道，在高校思想政治教育工作中有着不可或缺的地位和作用。新媒体一经出现就受到青年大学生的喜爱，随着新媒体的发展，各高校都相应地建立了自己的官网、微信公众号、论坛、微博等平台，加大了宣传力度。但仍存在媒体宣传引领不够的问题，一些新媒体存在受众规模小、影响力不足和时效性低、更新周期慢、用户黏性不足、用户活跃度低等问题。高校网络新媒体应该有意识地通过学生所喜闻乐见的形式和网络语言加强文化自信的宣传，加强思想政治教育工作的引领，使其真正发挥其宣传喉舌的作用。

（五）对优秀传统文化的弘扬力度不够

优秀传统文化是需要我们在高校思想政治工作中积极弘扬的，尽管我们做出了许多努力，相较往前我们也取得了不错的成绩。但不可否认具体工作中还存在对优秀传统文化的弘扬力度不够的问题，对优秀传统文化的弘扬存在不能够与新时代社会发展和价值追求充分融合，缺乏将优秀传统文化创造性的转化和创新性的发展，不能将优秀传统文化润物细无声的转化为青少年意识认同、内化为青少年行动自觉的问题，这无疑对青少年的健康成长，坚定文化自信是有害的。

三、实现路径：文化自信融入高校思想政治教育工作的路径选择

（一）加强社会主义核心价值观教育，夯实文化自信的价值基础

社会主义核心价值观是我们中华儿女共同认同的核心价值理念，凝結着中华儿女共同的价值认同和道德追求，凝结着中华民族共同的文化理解和认同。习总书记强调：“要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”[2]。高校要使核心价值观进教材、进课堂、进头脑，通过学习宣传、媒体传播、活动组织、牌匾条幅，制定校训校歌、学生守则等各种方式和渠道，让社会主义核心价值观像空气一样无所不在，无时不有，润物细无声地内化于心，外化于行，让它在学生心灵深处生根发芽，自觉融化于自己的日常行为习惯中，从而厚植爱国文化自信的基础。

（二）加强高校思想政治教育课堂主阵地建设，拓展文化自信的宣传渠道

坚持文化自信，要加强高校思想政治理论课教育，发挥其主阵地、主渠道的作用，打造思想政治理论课“金课”，思想政治理论课教师要按总书记的指示真正做到“六要”，不断提高自身素质和修养，在课程教育中将优秀传统文化、革命文化、社会主义当代文化的具体内容以学生喜闻乐见、春风化雨般的方式浇灌学生的心田，引领学生的思想。要让思想政治教育理论课“接地气”，为学生所喜闻乐见，马克思曾说：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人”[3]，将理论讲通讲透讲彻底，让学生真正掌握科学的理论，自觉用马克思主义基本原理观察处理自己生活中遇到的事情和社会上发生的现象。同时，要在高校营造“三全育人”的氛围，不仅加强思政课程工作，还要加强课程思政工作，各专业课老师、各相关部门也要注意加强思想政治教育，真正形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的氛围，将文化自信真正融入学生的心田。

（三）将文化自信融入高校校园文化建设，丰富文化自信的植入形式

要充分发挥高校校园文化建设作为隐形教育形式的巨大作用。在公寓、餐厅、教室、校园、道路处处体现文化元素，让文化自信在校园内的具体实物上得到显现。同时加强对大学生思想上的引领，注重校园文化建设的引导，要创新大学生校园文化活动的形式，以学生喜闻乐见、寓教于乐的形式，增强学生的文化自信，提高校园文化活动的参与性和积极性。习近平书记曾强调“要更加注重以文化人、以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动”。在具体策划组织时多组织一些有感染力、有影响力、有传播力、有亲和力的校园文化活动，利用快闪、抖音、快手等学生所喜闻乐见的新媒体形式形成辐射效应，利用党日、团日活动进行党团知识教育，形成思想引领，打造精品文化项目，群策群力，形成拿的出手，叫的出口的文化品牌。总之要营造健康向上的校园文化环境，帮助学生树立文化自信，通过校园文化活动加强学生思想政治教育。

（四）加强高校网络新媒体管理，扩大文化自信的宣传渗透

要重视高校网络新媒体的建设和管理，发挥新媒体优势。网络对大学生的影响日益加深，日益成为影响其思想和行为方式的重要因素。习近平总书记强调：做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。高校要坚持文化自信，必须适应时代发展，回答时代之问，主动适应信息化时代的挑战，加强新媒体管理和建设，加强“两微一端一站”即微信公众号、微博、客户端、网站的建设，加强校园网络论坛、贴吧等的管理，发挥新媒体优势，形成正确舆论导向，形成充满网络正能量的网络文化，让学生远离负能量，阳光向上地学习生活。要充分利用网络新媒体特点加强新媒体的建设，真正做到成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，坚持正确的舆论导向。

（五）加强优秀传统文化创造性转化、创新性发展，铸牢文化自信的共同意识

习近平总书记曾说：“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新”[4]，我们要善于从传统文化中吸取优秀的部分为我所用，坚持古为今用、推陈出新，用中华民族创造的优秀传统文化教育人、引导人。在校园文化建设中要注意结合新时代特点将传统文化创造性转化、创新性发展，更好地与新时代融合，真正形成中国精神、中国价值，凝聚中国力量，在学生头脑形成中国话语体系，讲好中国故事。同时要注意吸收外来文化，习近平同志强调：“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”。要大胆吸收和借鉴外来文化中优秀的文明成果为我所用，加强文明对话与交流。

习近平总书记强调：高校思想政治教育工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。高校思想政治教育工作极端重要，文化自信作为思想政治教育中最为深沉、最有感召力、最有影响力的因素，必须通过融入高校思想政治教育的日常工作和学生的日常学习生活，达到入脑入心，从而增强思想政治教育的实效，培养能够担当中华民族伟大复兴时代大任的合格人才，达到以“文”化人的目的。

参考文献：

[1][3]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局，编译.马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2012.

[2][4]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.

基金项目：本文系国家社会科学基金西部项目“新时代新疆弘扬爱国主义精神研究”（项目编号：20XKS035）；山西省高等学校教学改革创新项目“吕梁精神融入高校育人机制的研究”（项目编号：J20221400）阶段性研究成果。

作者简介：雷亚旭（1977—），男，汉族，山西闻喜人，新疆师范大学马克思主义学院博士研究生，现工作于山西医科大学汾阳学院，研究方向为思想政治教育。