师之大爱—————三尺讲台铸辉煌

周荣莲++陈媚林

[摘  要]师德之魂是对学生的大爱，对学生大爱的最高境界是课堂上讲好每一节课。“三寸粉笔写人生，三尺讲台铸辉煌”，教师是一个平凡而特殊的行业，尊严而又富于大爱。课堂是教师对学生进行教书育人的主渠道，是学生培育理想情操、接受知识熏陶、践行高尚美德的主阵地。师之大爱首先体现在三尺讲台的课堂上，教师通过文化自信、渊博知识、激情演讲、言传身教讲好每一节课，让课堂成为学生真心喜欢、毕生难忘，终身受益的成长摇篮，是师之大爱的最好诠释。

[关键词]师德;课堂;教书育人;文化自信

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）22-0216-01

教师是一个平凡而又特殊的行业，尊严而又富于大爱。师德之魂是对学生的大爱，对学生大爱的最高境界是教师在三尺讲台上讲好每一节课。因为，课堂是教师教书育人神圣的殿堂，是教师知识品格展示的主要平台，因此，上好每一节课既是教师的责任担当，同时也是对学生大爱的诠释。

一、大爱之魂：以文化自信成就三尺讲台每一节课

文化是人类改造世界创造的成果，既包括物质的“硬”文化，也包括精神的“软”文化。“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”【1】，中华民族五千多年文明生生不息、薪火相传，成为人类唯一不中断的文明，就是根植于博大精深的中华文化。习近平总书记在庆祝中国共产党95周年大会讲话中指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求”【2】，因此，教师在课堂教学中，理当文化自信。

笔者是从事高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学的专任教师。高校思政课是党和国家对大学生进行世界观、人生观、价值观（以下简称“三观”）教育、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的主渠道，是在大学生中把握主流意识形态、传播正能量的主阵地，党和国家给予了高度重视：教材全国统一编写，中央政治局审定，是每位大学生的公共必修课。与此同时，教育部又提出了要把思政课上成大学生真心喜欢、毕生难忘，终身受益的课程。可见，思政课教师只有充分的文化自信，才能成就三尺讲台每一节课的实效性。

坚定文化自信就是要弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，就是要在课堂上理直气壮讲好中华优秀传统文化的故事，讲好中国共产党革命、建设和改革的故事，讲好中国梦的故事。大禹治水、愚公移山、“四大发明”、井岗山斗争、红军长征、抗日战争、“两弹一星”、中国女排、载人航天以及方志敏、夏明翰、杨靖宇、邓稼先、王进喜、雷锋、焦裕录、孔繁森、方永刚、屠呦呦等故事和精神，无不诉说着中华民族恢宏壮丽的灿烂文化。坚持中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信，就可以使三尺讲台每一节课弘扬主旋律，传播正能量，促进大学生践行社会主义核心价值观。

二、大爱之根：以渊博知识浸润三尺讲台每一节课

知识是人类认识世界、改造世界的宝贵财富，崇尚知识、追求知识、实践知识是每一个人的共识和向往。课堂是教师传授知识的地方 ，教师在课堂上以其自身渊博的知识去“传道、受业、解惑”，塑造学生的灵魂和技能，是其本职工作的基本要求，也是展示教师才华能力的平台。因此，教师要做一个有扎实知识的人，用知识来浸润每一节课，这是对学生大爱最负责任的表现。

自古以来渊博的知识就是为人师的前提。曾几何时，人类把最美好的赞誉都给了老师：“园丁”、“蜡烛”， “春蚕”、“奶牛”。然而在这知识爆炸的信息时代，教师的内涵及要求与农业、工业时代都不一样了，“好老师”不仅仅是一个“园丁”，更应该是一个“园艺师”;不仅仅是“醋烛”，更应该是一个“创新的火把”，既照亮别人也照亮自己，正所谓施人一杯水，自己得有一桶水，否则站在三尺讲台上是不会有底气的。

俗话说“心有诗书毕自华”。多年的教学体会是：教师拥有渊博知识的每一节课，一定会吸引学生、感染学生、激励学生，让学生绽放出强烈的共鸣，激发出浓厚的学习兴趣，并在与学生的真诚互动中共同领悟知识的真谛。就思政课而言，这是大学生培育理想、树立“三观”、践行美德的基础课程，丰富厚重的人文社会科学知识和与时俱进的马克思主义理论浸润的每一节课，一定会让大学生真心喜欢、终身受益。

三、大爱之美：以激情演讲魅力三尺讲台每一节课

激情是人们从内心激发出来的一种真挚感情，是一个人活力的外在展现。激情能成就梦想，激情可以使人生更灿烂。就教师而言，教学是需要激情的，教师的激情是对学生爱的集中表现，是教师理想、信念、知识、品格的综合展现，是魅力每一节课的美好元素。

1、用理想去点燃激情。理想信念是教师教书育人的指路明灯，人类文明的前行总是需要有一些仰望星空的人去引领。教师是人类灵魂的工程师，理所当然要仰望星空，站在历史的潮头，深刻领悟人类文明思想的精髓，引领学生走向未来的彼岸。只有这样，教师才有可能在课堂上激情演讲，用自己的理想去唤醒学生的理想，用自己的信念去坚定学生的信念。

2、用知识去燃烧激情。当今世界，科学技术日新月异，瞬息万变，面对思想多元、价值多元的社会，教师不仅要有远大志向，更要具备能够支撑得起学生跟上时代脉博、应对各种技能挑战的知识本领。只有这样，教师才可能在课堂上激情澎湃，挥洒自如、游刃有余，让学生感受到课堂上教师五富学车的知识魅力，调动学生的学习兴趣，从而激发学生学习的求知欲，在学生心中播下知识的种子，以便他们今后走到社会的工作岗位上熊熊燃烧。

3、用品格去陶冶激情。教师教书育人、甘为人梯、乐于奉献、仁爱之心的高贵品格就象太阳底下的光辉，照亮着每一个学生的心灵，让人温暖，催人奋进。可以这么说，世界上没有哪一个行业比教师更无私了。或许他们俩袖清风却依然辛勤耕耘，或许他们朴素清贫却依然甘于奉献。教师的这种内在特质铸造了课堂上充满慈爱、友善、尊重、理解、宽容的美好意境，让学生感受到教师的大爱无疆，让每一节课都闪烁着浓浓的人性之美！

“三寸粉笔写人生，三尺讲台铸辉煌”。教师是一个平凡而又特殊的行业，她平凡得那么有尊严和价值，她特殊得一身能化作千万身。2014年习近平总书记在同北师大师生座谈时明确提出广大教师要在实现中国梦进程中做一个有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师，“认清肩负的使命和责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献”【3】，教师责无旁贷、使命光荣！

参考文献：

【1】 《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》【M】·北京：人民出版社，2011·

【2】 《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》【M】·北京：人民出版社，2016·

【3】 习近平.做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[N].人民日报，2014-09-10（2）.

基金项目：广东省高等学校思想政治教育研究会课题----2015SZY012

作者简介：1、周荣莲（1965-），女，四川人，广东农工商职业技术学院思政部，讲师，研究方向：思想政治教育。

2、陈媚林（1962-），女，广西人，广东农工商职业技术学院思政部，教授，研究生学历，研究方向：思想政治教育。