以“首席”为引领，强化教师队伍建设

俞建明

2020年，中科实验教育集团打造“首席教师”项目，以集团内优势教师资源为抓手，推动学区化集团化建设，形成教育合力，全面深化教育综合改革。作为集团内拥有道德与法治学科（下面简称“道法”）首席教师的徐行小学，充分意识到“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，第一时间建立了校长领衔的“首席教师”项目领导小组，全面保障和支持项目的运行和开展。

道法首席教师陈伊琳在学校项目领导小组的指导下，联合集团兄弟学校，组建道法团队、聘请道法专家、研究道法课堂、建设道法资源库，开始了“首席教师”研修之旅。

专家引领有方向，扎实推进《读本》落实

学校聘请长宁区小学思政、初中社会科学教研员季晓军和嘉定区道法教研员赵明珠为团队指导专家，定期参与长宁区学科教研活动。从线下的“精准把握教材，精心设计活动——以三年级《让我们的学校更美好》为例”到线上的“因材施教，学史增信——关于小学道德与法治课程中历史题材的教与学”，团队成员坚持学习，跨区域沟通交流，不断成长。

2020年9月，《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称“《读本》”）纳入道法课的教学。在落实《读本》内容的过程中，团队再次来到长宁，参与“讲述中国故事，体悟安邦定国——长宁区小学道德与法治《读本》教学专题研讨”等活动。在专家引领下，《读本》的落实更扎实，更有效。

在线教学勇创新，丰富道法资源库建设

如何从无到有，从有到精？陈伊琳带领团队成员在市、区教研员的指导下，立足学情，精心设计教学内容，还设计了期末线上考察方案，检验在线教学效果。在实践中，团队挖掘出了一套适用于在线教学的道法学科资源，提炼了十余篇在线教学學科案例，并在区级以上层面进行了经验分享。例如，2020年6月，陈伊琳在区教研活动中作《教育信息化最后一公里，我们在路上——中科实验教育集团道德与法治教研组在线互动纪实》主题交流。

课题研究勤钻研，撷取科研累累硕果

教而不研则浅，研而不教则空。陈伊琳秉承“教科研结合”的理念，带领团队以课题研究为抓手，开展教育教学实践。2021年6月，由她主持的区级青年课题《基于学生经历的小学<道德与法治>学科的教学资源开发与运用的研究》顺利结题，并获得嘉定区教育科研青年课题成果三等奖。在她的引领下，团队内部科研氛围浓郁，研究成效显著。其中，实验小学北水湾分校教师高项主持的课题《德润心灵，法护成长——基于儿童立场的小学〈道德与法治〉实施策略研究》结题之后，又成功立项2022年区级青年课题《基于儿童立场的小学低段〈道德与法治〉生活化教学策略研究》。

课堂教学多磨砺，联片跨区成效显著

2021年6月8日，团队成员曹王小学张明会执教《爱心的传递者》，在“同道同行，相携致远”集团道德与法治首席项目化区级展示活动中作了分享；2021年12月23日，团队与嘉定区德富路小学德菁名师工作室联合开展了以“理解教材意图，优化活动设计”为主题的片级联合教研活动，清水路小学王彧钦执教四年级上册《学会沟通交流》；2022年4月27日，为进一步推动区域小学道德与法治学科教学发展，提升线上教学品质，团队再次与奉贤区小学道德与法治学科联合开展了以“关注学习经历，优化互动方式，提高课堂质效”为主题的线上联合主题教研活动，继续发挥教研成果的区域辐射作用。

共学共研，相辅相成。徐行小学将进一步助推集团“首席教师”项目，以优秀的教师资源辐射集团，甚至辐射到全区乃至全市，擦亮“品质教育”品牌。

责任编辑：于杏林