“双减”政策下少儿科普出版的发展方向与实践路径

刘念

［摘要］ “双减”政策要求有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，构筑优良教学环境，提升中小学生的综合素养。在“双减”政策背景下，少儿科普出版也应积极顺应政策实施方向进行相应改革。文章指出“双减”政策下少儿科普出版的发展方向，并分析少儿航天科普图书《繁星作伴好还乡：空间站全景立体书》的出版实践，对“双减”政策下少儿科普出版的发展提出建议。

［关键词］ “双减”政策；少儿科普图书；出版

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下文简称“双减”政策）。“双减”政策的提出不仅对我国中小学教育体系改革有着深远影响，还为我国少儿科普出版带来了发展契机。首先，中小学生获得了更多的课外时间，可以阅读自己感兴趣的书籍。其次，“双减”政策要求学校提供课后服务，积极为中小学生开拓更多与阅读、科技、艺术、体育等相关的各类文化活动。最后，虽然“双减”政策限制了校外培训，但家长会更加关注孩子的学习，他们期望孩子在课余时间能通过其他方式学习知识和提升综合素养。因此，在新的政策环境下，少儿科普图书有着稳固的市场基础并迎来了新的发展契机。

与此同时，少儿科普出版应肩负起更重大的社会责任。少儿科普图书除了普及科学知识、塑造科学体系、弘扬科学精神，还要进一步发挥助学功能、育人功能。在“双减”政策背景下，少儿科普出版如何为少年儿童提供更优质的校外教育服务，为“双减”政策助力，是值得少儿科普出版单位深思的问题。

一、“双减”政策下少儿科普出版的发展方向

教育的根本问题是培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人，“双减”政策的本质即是对教育的根本问题的回应。我国推进“双减”政策的目标是进一步校正教育发展方向，回归为党育人、为国育才初心，全面贯彻党的教育方针，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人［1］。因此，在“双减”政策背景下，少儿科普出版要以“培养什么样的人”为目标，以“如何培养人”为视角，以“为谁培养人”为导向，为提升少年儿童的科学文化素养提供帮助，促进少年儿童的全面发展。

（一）立足“培养什么人”，把握正确导向

培养什么人，是教育的首要问题［2］，我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。少儿科普出版重点要放在培养少年儿童的科学素养上，即培养少年儿童崇尚科学精神、树立科学思想、掌握基本科学方法、了解必要科技知识、应用科学方法分析判断事物和解决实际问题的能力。少儿科普图书并不是单纯的商品或科普读物，它是社会主义核心价值观的重要载体。总之，少儿科普出版应立足于少年儿童的全面发展，遵循正确的价值导向，将社会主义核心价值观与少儿科普联系起来，以素质教育为抓手，发行丰富多彩的优质产品，平衡好少儿科普图书中的思想性、趣味性和科普性。

（二）基于“怎样培养人”，发挥助学功能

“双减”政策规定要减轻义务教育阶段学生的校外培訓负担，原本由各类课外培训承担的教育辅导任务一定程度上转移到了包括课外阅读在内的其他教育形式上。少儿科普出版因此迎来新的发展契机，少儿科普图书的实用性更加突出，助学功能日益凸显［3］，除了普及生活常识，少儿科普图书还应辅助少年儿童学习数理化、史地生等科目。具体而言，少儿科普图书须从少年儿童视角入手，以寓教于乐的方式诠释课程内容，成为课堂教学的补充和拓展。另外，“双减”政策的提出，让社会教育、家庭教育及学校教育协同育人体现得更加明显，对我国的教育格局产生了深远影响，为社会、学校和家庭开展少儿阅读活动提供了契机［4］。少儿科普图书的出版服务对象不能局限于少年儿童，社会、家庭和学校也要调动积极性和创造性，多方共同参与，营造良好阅读氛围。

（三）了解读者需求，增强传播效果

优质的少儿科普图书不应给读者晦涩难懂、冷门生僻之感，只有贴近读者的真实需求才能经得起图书市场的全面考验。因此，少儿科普图书不仅要在内容上追求科学性、知识性、生动性、趣味性的平衡，还要在装帧设计上实现功能性与审美性统一，在图书营销上运用多种手段触达目标群体并与之形成良性互动。少儿科普图书只有做到“内容有看头、形式有亮点、营销有巧思”，才能收获良好的市场评价和更好的传播效果，打破纸质图书“叫好不叫座”的尴尬局面。值得注意的是，在“双减”政策背景下，优质的少儿科普图书需要在兼顾少年儿童偏好的同时吸引家长和学校的注意力，从而促进亲子、师生间的互动，实现传播范围最大化。

二、《繁星作伴好还乡：空间站全景立体书》的出版实践

《繁星作伴好还乡：空间站全景立体书》（以下简称《繁星作伴好还乡》）是化学工业出版社于2022年2月出版的一部关于空间站的航天科普立体书。该图书由中国航天一线青年科学家团队原创，用立体工艺为读者真实再现了中国空间站的内外构造，将系统工程思维与科学逻辑融会其中，通俗易懂地讲解了航天器的科学原理，展现了大国重器的力量［5］，也为“双减”政策背景下的少儿科普图书出版提供了宝贵经验。

（一）团队专业：一线科学家主创，精确科普硬核细节

少儿科普图书要确保内容的严谨性与科学性，就必须确保编创队伍的权威性。与一般科普作家相比，一线科学家不仅掌握特定学科领域的完整知识体系，还具备长期跟踪研究的经验和对前沿热点的深入了解。因此，由权威的一线科学家负责少儿科普图书的编创工作，可以保证科普图书的科学性，并提升读者的认可度。《繁星作伴好还乡》一书就是由中国航天科学家团队原创打造而成的，作者顾璐琰长期从事商业航天领域投资、技术开发及推广工作，作者汤波是中国科学院的客座研究员，曾参与我国航天运载火箭的研制工作，作者史晓宁则是运载火箭领域的资深专家，长期担任我国航天运载火箭的设计工作，该书顾问则由中国探月工程三期总设计师胡浩和中国首次火星探测任务总设计师张荣桥担任。在内容方面，该书囊括了载人飞船发射与交会对接、空间站内外构造、宇航员训练与生活、空间站科研工作等各方面的专业知识，内容精确严谨，经得起推敲和考据。

（二）内容优质：融合多门学科，富含深厚人文底蕴

《繁星作伴好还乡》贯彻多学科融合的科普理念，图书涉及的知识面广、细节丰富，能让少年儿童在阅读的同时拓展认知维度，并与课本知识相衔接，更利于少年儿童课后阅读思维的开拓和发展。不仅如此，《繁星作伴好还乡》还富含深厚的人文底蕴。过去的少儿科普图书多将内容重心放在科学理论知识的列举和分析上，忽视了对科学研究的历史背景与幕后故事的挖掘，对科学思维和科学知识的衔接融合也有待加强。《繁星作伴好还乡》则立足国家发展进程和历史进步维度，多角度展现航天科学的重要价值和以改革创新为核心的时代精神，在向少年儿童普及航天知识的同时，增强少年儿童对科学研发的敬畏感和民族认同感。

（三）坚持原创：突出中国特色，准确把握市场需求

引进版少儿类图书是少儿图书市场的重要组成部分，近年来，其市场码洋占比和动销品种数呈上升趋势［6］。相比之下，我国原创科普图书整体水平较低，市场亟须更多从本土化视角出发的优质原创少儿科普图书，让少年儿童更好地读懂中国科学。航天运载火箭、导弹、空间站等大国重器是近年的热门话题。《繁星作伴好还乡》聚焦中国航天领域热点内容，书中的“主角”长征系列火箭和“天宫空间站”均代表着中国航空科研领域的丰硕成果。书中还设计了多处细节来展现航天精神，如扫描“太空护照”背后的二维码就能听到航天科学家留给小读者的寄语。航天科学家们向少年儿童讲述中国航空故事，能让少年儿童树立科技自信和增强民族自信。总之，该书的切入视角、艺术风格和价值内涵等方面都符合市场上航空题材的热点，并体现了浓郁的中国特色。

（四）形式新颖：突破传统设计，提升图书附加价值

除了科学知识的普及，优质少儿科普图书还强调图书设计形式上的创新性和艺术性。《繁星作伴好还乡》采用拉伸式架构，封面的前封及后封本身就是立体结构的一部分，可以两边开合，没有固定的书脊［7］。读者从左右翻阅时，它是一本绘声绘色的科普书，从两侧拉开，整本书就变成了空间站模型。该图书有许多设计巧思，比如书中某板块有一个“太阳能帆板”，它的背面被做成了近1米长的天宫空间站完全手册，全面介绍天和核心舱、梦天实验舱等核心内容，用巧妙的设计破解了立体书知识点和文字量不够充分的难题。《繁星作伴好还乡》还通过提供赠品和配套服务提升图书的附加价值。随书附赠的“载人飞船”模型拼装后能和“空间站”对接，“太空护照”的背后则印有配套的音视频二维码，里面有详细玩法讲解、全书音频和致小读者们的话。

（五）卖点独特：激发少年儿童动手天性，引导家庭积极参与

与文字类和图像类的少儿科普图书相比，互动类图书不仅能带给少年儿童沉浸式的阅读体验，还能引导少年儿童锻炼自身的实践能力和思维能力。作为一部互动型立体书，《繁星作伴好还乡》的独特卖点就是可读可玩可拼，把知识藏在挑战和游戏中，少年儿童可在静态阅读和动手拼装中轻松学习太空知识。在“双减”政策背景下，家庭教育功能的重要性也进一步凸显，教育目标的实现需要家长的主动参与和配合。《繁星作伴好还乡》则为家长和孩子提供了互动场景，家人同孩子一起进行拼装游戏，能让传统的阅读活动变成家庭式娱乐、学习、探究的过程。

（六）营销到位：打造品牌，布局立体营销渠道

《繁星作伴好还乡》致力于打造图书品牌。2019年至2021年，“繁星三部曲”航天系列科普丛书陆续出版。主创顾璐琰表示，未来他们会把少年儿童感兴趣的系列主题开发成少年儿童喜欢的形式，创作形式也会朝多元方向延展，同时照顾到不同年龄层、不同学习状态下读者的需求。全媒体时代的营销渠道类型多种多样，要想最大限度地扩大图书营销的影响范围，出版单位就需要布局立体化、矩阵式的营销渠道。央视新闻的“天宫课堂”重点推荐了《繁星作伴好还乡》，封面新闻、澎湃新闻等新闻媒体也刊发了相关通稿，为“繁星三部曲”的营销打头阵。当当网官方旗舰店也在淘宝直播中重点展示了整套书的拼接玩法，让观众对图书有更直观的了解。另外，化学工业出版社还借势六一儿童节，与一大批育儿类、科技类、阅读类KoL合作推广该图书。在线下宣传方面，“繁星三部曲”系列叢书则以丛书主题为中心，在各大实体书店和科技场馆开展各类营销活动。

三、“双减”政策下少儿科普出版的发展建议

（一）响应政策，有机结合课堂知识

“双减”政策要求减轻义务教育阶段学生过重学业负担，提高学校教育教学质量。在此形势下，图书市场会更多地向课外科普知识、课内教材知识靠拢并延伸，这也为新形势下少儿科普出版指明了发展方向，即出版单位要紧跟市场需求，打造与课堂知识相衔接的配套优质图书。具体而言，少儿科普出版需要紧密结合教材内容，用有趣的方式诠释理论重点，培养少年儿童的学习兴趣。在此基础上，少儿科普出版还要重视对教材学习方法的深入探索，引导少年儿童养成系统性的学科思维以及创新实践能力。

（二）找准选题，加强原创内容开发

一个独到的选题，是出版优质少儿科普图书的先决条件。“双减”政策背景下，少儿科普图书选题应从学科热点、学科亮点以及学科盲点方面着手。一是紧跟学科前沿，出版单位策划选题时要从新实践、新概念、新事件切入，激发少年儿童的求知欲和探索欲。二是拓展选题思路，出版单位不应将视野局限于课本的理论知识，而是从科研人员、科学精神、科学方法等多个侧面进行开发探索。三是立足本土，结合中国发展实际和少儿科普读物发展实情［3］，出版单位策划选题时需要深度挖掘本土资源，充分体现中国特色。四是做好市场调研，出版单位的选题策划必须贴合目标群体的知识需求和成长特点，考虑到家长和学校对少儿科普图书的期待。

（三）把握导向，着力打造精品图书

少儿科普图书是普及科学知识的工具，也是塑造和培养少年儿童正确价值观的重要媒介。出版单位要牢记“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，内容创作始终坚持正确的价值导向，审核环节必须严谨细致。同时，少儿科普出版单位在图书装帧、插图风格设计上要追求真善美，充分考虑少年儿童的阅读习惯和认知能力。出版单位只有树立精品意识，才能打造出既能满足读者知识需求，又能增强精神引领的优质少儿科普图书。

（四）培养人才，建设优秀的编创队伍

打造优质少儿科普图书还需要出版单位建设优秀的编创队伍。出版单位可以尝试与专职少儿科普作家、一线科研工作者以及教育工作者建立联系，如邀请权威科研机构和专家学者担任顾问，请专家团队解读相关科研领域的发展成果。此外，出版单位还应加强对编辑队伍的专业培训，组织他们学习重要教育政策，把握当下市场需求。这样的协同创作机制可以充分整合科研人员的专业优势、科普作家的创作优势以及出版机构的发行优势，进而打造兼具专业性、艺术性、市场性的优质少儿科普图书。

（五）构建品牌，创新开发与营销工作

新媒体时代的出版市场竞争愈发激烈，出版单位在此背景下打造特色出版子品牌和新品牌成为必然趋势。近年来，各大出版社推出了一系列旗下特色品牌，如社会科学文献出版社的“甲骨文”、中国林业出版社的“景致”、译林出版社的“小译林”等，一些独立出版的新锐品牌也横空出世。就目前的少儿科普出版市场而言，能较好衔接“双减”政策的特色品牌还较为稀缺。出版单位可以瞄准这一市场空白，构建独具特色的少儿科普出版品牌，依靠明确的选题方向、清晰的读者定位、持续的产品开发和统一的品牌设计来提升产品辨识度，扩大自身的影响力。同时，出版单位还可开发与图书调性相符且形式多样的衍生文创产品，丰富品牌的价值内涵。在品牌营销方面，出版单位要融合线上线下宣发渠道，形成立体化、矩阵式的宣传格局。

四、结语

《繁星作伴好还乡：空间站全景立体书》背靠专业的创作团队，立足本土视角创作优质内容，依靠独特卖点形成核心竞争力，其出版单位还积极布局全媒体营销渠道，重视品牌建设，故而其成功经验值得借鉴。在“双减”政策背景下，少儿科普出版要牢记教育的根本问题，推出兼具导向性、知识性、艺术性、市场性的优质图书，充分发挥图书的科普功能、助学功能和育人功能，帮助少年提升科学文化素养，促进少年的全面发展。

［参考文献］

［1］新华网.文化新观察│读懂“双减”背后的教育逻辑［EB/OL］.（2021-12-21）［2022-10-24］.https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1719760544572153551&wfr=spider&for=pc.

［2］华宁.人民网评：培养什么人是教育的首要问题［EB/OL］.（2018-09-14）［2022-10-24］.http：//opinion.people.com.cn/n1/2018/0914/c1003-30293839.html.

［3］李夢华.“双减”形势下少儿科普出版的新思路：以“轻松学漫画”系列为例［J］.出版广角，2022（04）：32-35.

［4］孔倩.“双减”政策下少儿出版的发展路径［J］.出版广角，2022（04）：55-58.

［5］胡志.用立体书诠释空间站［EB/OL］.（2022-03-03）［2022-10-24］.https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1726238584374762805&wfr=spider&for=pc.

［6］何香，张波军.浅谈对我国少儿类图书出版的科普性问题的分析与思考［J］.传播力研究，2020（15）：116-117.

［7］侯智勇.中国空间站全景立体书，孩子航天梦从这里起飞［EB/OL］.（2022-02-17）［2022-10-24］.http：//www.chinawriter.com.cn/n1/2022/0217/c404071-32354023.html.