做个勇于创新的教师

葛明荣

教师要形成具有个人特色的教学风格，努力将一门课教得更好，将班级带得更优秀。要达到这种水平就要不断创新，创新就是将想法付诸行动，每个人都可以做思想和行动的“巨人”。新时代创新型教师应是一个具有问题意识、乐于学习、勇于实践的教师。

问题意识。袁振国教授在《教育新理念》一书中指出，没有问题是最大的问题，问题意识是创新意识、创新能力的基础，有问题不一定有创造，但沒有问题一定没有创造。教师要培养自己发现问题的能力，要善于在调研活动、备课活动、读书等过程中，养成想到一个问题就马上记下来的习惯。争取每天都能提出问题，一个月提出几百个问题，一个学期提出上千个问题，培养自己的问题意识。

乐于学习。新教师要善于向有经验的教师学习，向网络学习，向书本学习，向专家学习，潜心钻研业务知识，提高业务能力。教师钻研业务知识主要是研究、学习本学科知识及教育科学知识，包括本学科及教育科学的发展历史、最新成果、发展趋势。教师钻研业务能力主要是研究、学习和培养自己的教育教学能力，包括了解和研究学情的能力、课堂教学能力、协调班级人际关系的能力、应用网络信息技术的能力、教育应变能力、教育创造能力、教育研究能力等。专心钻研业务知识是教师不断提高自己的专业素养和教育教学水平的前提。

勇于实践。教师应带着问题进行教育教学工作，把所学的理论应用于教学实践，解决教育教学问题，不断总结自己的实践经验，进行理论提升，形成自己的教育教学研究成果。作为教师，我们要不断思考：“怎样做才能更好地教好这堂课呢？采取什么方法才能更好地管理好班级呢？”在看书、听报告、上网、参加学术会议、教研等学习活动中，我们要善于发现、善于积累，发现某种方法可能对课堂教学、班级管理有用，可以结合具体情况，创新运用到自己的课堂教学、班级管理实践中。

播种一个行动，我们将收获一种习惯；播种一种习惯，我们将收获一种性格；播种一种性格，我们将收获一种命运。我们要做一名勇于行动、勇于创新的教师，不断提升自己的教育教学水平，为践行“立德树人”初心，完成“为党育人、为国育才”使命，做出自己的贡献。

（作者单位：鲁东大学教师教育学院）