中考作文备考的“捷径”

甘肃省陇南市武都区马街初级中学 许文专

凡事预则立，不预则废。在中考前做好备考工作，能够大大提升写作能力和语言表达水平，避免临时抱佛脚。但备考要讲策略，遵循一定的规律。那么，作文备考有没有“捷径”呢？

一、通过文本学习找规律

新课标对初中学段提出的写作要求有三个：真情实感、文体清晰、文从字顺。“真情实感”意思是在作文中表达对自然、社会、人生真实的感受与体验。“文体清晰”，简单来讲，就是写记叙性文章，要主旨明确、内容具体；写说明性文章，要条理清晰、通俗易懂；写议论性文章，要观点明确、有理有据……“文从字顺”指文意通顺，没有语病，能真实表达思想、感悟等。经过初一、初二两年的积累，绝大多数同学已经掌握了基本的写作方法，因此重点集中于作文质量的进一步提高上，“捷径”也要在这里寻找。

怎样才能让文章结构更严谨，语言更优美，主旨更深刻呢？提出这些问题，看起来要求同学们在“写”字上求答案，但想写好作文，并不是单纯地写，还需要对外部世界观察、体悟，深化思想和认识。想把作文写好，不是只动笔就行，还需要具备深刻的感悟和认识，积累丰富的素材，融入丰沛的情感。换言之，如果不能精准表现所写的人、事、景、物，就应当及时反思问题本质，回归课本，到文本中找答案，这是作文备考的第一条捷径。

当然，不少师生都对此存有疑问：考前学习时间如此紧张，再利用大量时间探析文本，是否得不偿失？其实作文本来就是文本阅读的自然延伸，无论是写作技法、语言表达还是对外界的感悟能力，都是在文本学习过程中逐渐成长起来的。写作“痛点”可以在相应的阅读题材中得到改善。比如，诗歌鉴赏能够发展想象力，让同学们学会以美的眼睛观察世界。小说散文能在语言描写和人物塑造方面给予同学们启发。议论文学习则能激活理性思维，让同学们能更准确地把握论点与论据的安排……

像部编教材九年级上册的《敬业与乐业》，作者巧用“责任心”诠释敬业，以“趣味”诠释乐业，引导读者感受劳动的独特价值，又引用了孔子、庄子以及百丈禅师的事例作说明，勉励人们在敬业之余亦要乐业，葆有从容的生活态度。复习的目的不在于温习旧课，而是走进文本，寻找规律，稳扎稳打地积累写作经验，打磨自己的写作技巧。

二、通过作文主旨抓灵感

近几年的中考作文命题，大多围绕传统文化、爱国情怀、亲情友爱、乡村自然、生命成长等主题展开，偶尔涉及对公共危机的关注，对弱势群体的帮助和思考等。在初三的作文备考中，师生应多关注中考作文命题的主旨和倾向，划分主要的题材范围，进行有针对性的作文技法训练。这里体现了备考的第二条捷径——从主旨中抓灵感。语文课堂素有“主旨不明，难以为文”的说法。它是作文的灵魂，也是大家创作的基点。假如能对命题材料进行精准解读和转化，提炼明确的主旨，那么作文之路就成功了一半。“写什么”的问题，有时比“怎么写”更重要。

以去年甘肃省的部分中考作文题为例，题目是“向往那些有书的日子”，同学们可基于读书会活动，在“知识探索”“思想进步”“生活趣味”三个关键词中任选一个写发言稿。还有一些文体不限的命题，如“每逢佳节”“这实在让我着迷”，等等。同学们可以先尝试在题目中定位线索，像“向往那些有书的日子”，其重点在于“书”，继而延伸到阅读和知识。这样“向往有书的日子”就进一步转化成“向往阅读的生活”，发挥空间就相对广一些。而“每逢佳节”，则牵涉到传统文化的弘扬，对逝者的追思，对团圆的渴望等，可从“佳节让我想到了什么”和“节日我要做些什么”两条主线出发写作。戴复古有诗曰：“须教从我胸中出，切忌随人脚后行”，告诫人们积极创新，不随大流，作文亦应如此。

基于对作文主旨的深入思考和对现实生活的关注，在备考时，要留意当下的热点事件和舆论倾向，寻找潜在的写作价值。像新冠疫情的相关内容，能让人联想到生命、责任、安全等主题。抗疫工作中涌现的英雄人物，与那些遵守秩序、默默隔离的普通人，两种角色交织，又形成一种“逆行者可贵，顺行者可赞”的客观现象。联系今年湖南地区的中考作文命题“笑对生活”，株洲的“无言之美”，以及黑龙江地区的作文命题“最动听的声音”，都有疫情题材的一席之地。

在作文文体的专项练习方面，大家可以趁着学期初，针对教材文本的学习情况以及复习进度，制定整个学年的写作规划，按照不同的文体种类，落实读写同步练习，兼顾不同的命题形式，以周为单位，进行作文积累，打造中考作文题材库。

三、通过表达技巧求提升

作文备考的第三条“捷径”是分层训练。比起知识性较强的专题训练，分层训练更能照顾不同同学的作文水平，起到巩固、发展和提升的作用。

这条备考捷径强调的是技巧的应用与提升。以语言表达训练为例，从简单的文本迁移和创造性仿写开始，到修辞的运用、感情色彩的融入，再到记叙、描写、议论、抒情和说明五种表达方式的综合练习，每一步都讲究技巧与方法。譬如《藤野先生》是记叙文，语言独特且富有表现力。作者描写藤野先生的外貌：“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……”而阅读《大自然的语言》时，我们又处处能感受到语言的逻辑性和条理性。西方哲学家说“一个有意义的细节胜过泛泛千言”，抓住不同文本的表达特点，提升认知能力，汲取可供借鉴的语言经验，对于同学们来说是很大的进步。时时回顾文本，能加深对不同题材作文的理解，让审题和谋篇布局变得简单。

总之，作文备考虽有捷径，但终归是一分耕耘，一分收获。必须制定循序渐进、严谨扎实的学习计划，要保持耐心，认真对待写作过程中的小瑕疵、小毛病，探究自己的进阶之路。用心复习，用心实践，作文之路便会有精彩相伴。