爱

陈钰萱

[编] [者][语] 亲爱的同学，我们在2版学习了如何选择一个汉字，围绕中心意思写习作的方法。下面，我们来读两篇范文，进一步学习这些方法吧。

生活因为爱而美丽，也因为爱而精彩。爱无处不在，但并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈。很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一次安静的倾听，一声真诚的鼓励……只要留心观察，我们一定能发现自己身边充满了爱。（运用排比的修辞手法，生动形象地写出了小作者对“爱”的认识和感受。）

阳光透过窗户，暖洋洋地照在我的脸上。当我正享受阳光的轻抚和清晨的宁静时，一个熟悉的身影出现在我眼前。妈妈双手叉着腰，一脸严肃地望着我。我以最快的速度跳起来，笑眯眯地说：“亲爱的母亲大人，早上好！”妈妈假装生气道：“还早上好，都几点了，快吃早餐去！”我一看挂在墙上的表，惊叫道：“天哪，快8点了，要迟到啦！”妈妈看着我的样子，哭笑不得：“傻丫头，你忘了，钟表被妈妈调快了15分钟，这样你就能从容地吃个早饭了！”听了妈妈的话，我放下手中的衣服，在妈妈的脸上亲了一下：“妈妈，您真好！”“快吃早餐吧！”妈妈笑着对我说。

阳光温柔地照着，时间似乎定格在妈妈望着我吃早餐的这一刻。妈妈的爱，融在美味的早餐里。有妈妈的爱，我感到十分幸福。（人物的语言、动作、神态等描写生动细致，表现出妈妈的爱给“我”带来的幸福感。）

试卷上红色的圈圈叉叉映入眼帘，深深地刺痛了我的眼睛。一想到回家后父母的批评，我内心忐忑不安，一颗颗豆大的泪珠掉落下来，打湿了试卷。同桌小丽见我如此伤心，安慰道：“不就是偶尔考砸了嘛，别这么难过。”不知怎么搞的，听了她的话，我的眼泪更像一串串珠子，止也止不住。小丽无计可施，只好拿出笔，指着我的试卷说：“这道题错了，我给你分析分析，其实它考查的是……”听了小丽的分析，我茅塞顿开，错题轻松就解决了。“谢谢你，小丽！”我由衷地感谢我的好同桌。小丽望着我，开心地笑了。

同学的爱，藏在真诚的安慰中。有同学的爱，我感到十分幸福。（描写了同桌安慰“我”、帮“我”分析错题的场景，表现出同学的爱给“我”带来的幸福感。）

我们的身边处处充满爱，只要用心体会，就会倍感幸福。（总结全文，点明中心。）

总评  小作者围绕习作中心“我们的身边处处充满爱，只要用心体会，就会倍感幸福”，从“妈妈的爱”和“同学的爱”这两个方面，生动形象地表现了对“爱”的理解。

习作首尾照应，中心明确。

指导老师 赵卷卷

总评  围绕“泪”，小作者选择了两个典型事例，一是因看到众人帮助老爷爷捡橘子的温暖场面而感动的泪，二是“我”因克服困难，超越自我而喜悦的泪。在叙述第二个事例时，小作者详细描写了“我”的语言、心理、动作等，突出表现了习作中心。

指导老师 杨 雪