探究互动式教学模式在高中语文课堂中的应用

张红双

摘要：互动式教学是一种凸显学生主体地位的教育模式，能够在课程中促进师生构建良好的互动关系，不断激发学生主动学习的内在驱动力，有效提升课程教学质量。本文围绕互动式教学在高中语文课程教学中的应用展开论述，阐述了互动式教学的内涵和价值，立足于高中语文教学提出互动式教学的应用原则和实施策略。希望全新的教学模式能够持续提升学生自主学习的综合能力，提高学生的语文学科核心素养，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。

关键词：互动式教学  高中语文  探索研究

互动式教学模式是教师在课程教学中通过有效的策略，能为学生营造活跃的课堂氛围并且融洽师生关系，激发学生学习的主观能动性，引领学生主动思考、主动探究，从而能够充分调动学生主观能动性的教育手段。学生在课堂学习过程中通过学以致用实现学科素养同步发展，不断提高语文课程教学质量。

一、高中语文教学中互动式教学的实施策略

（一）更新教师教学理念

在实际教学过程中教师要重视创设学习氛围，重视师生关系的创设，要能保证学生在课堂上以身心解放的状态投入到课题的自由探究和学习中去。除此之外语文教师要积极转变教育教学理念，引导学生在研究、探索、解答问题中不断增长知识、提高能力、激发创造力。讲解课本内容时，教师在交代清楚描述事物基本内容的基础上，还需要引导学生学习作者运用比喻、拟人等多样性的修辞手法，展开对事物的扩展性描述，进而呈现出对事物较为全面、客观的形象，进而将“生活即教育”的理念渗透到互动式的教学模式中。[1]

（二）积极创新互动手段

要实施互动教学，就需要教师在复杂的思维过程中，采取一定的互动手段，带领学生完成知识的交流、质疑、反思和归纳，让学生在学习任务和学习问题的指导下，完成知识的学习，不断推动语文素养的形成和发展。在新课程教学改革中，教学方式的创新与变革是大势所趋，教师在互动式教学过程中，需要从多角度展开思考，充分挖掘互动式教学的优势和潜力，采取有效的互动式教学手段，引导学生在丰富、创新的教学手段中提高学习的收获，基于学生的兴趣点、关注点和好奇心的层面进行综合思考。教师在课堂教学中可以运用角色互动、游戏互动、启发互动等多种形式，还可以积极引入信息化教学手段，不断增强教学内容的丰富性和教学形式的创新性，有效激发学生主动参与学习、主动探究的积极性，在教学内容的丰富性、教学形式的创新性等方面都有很大的促进作用。[2]

（三）着眼于实现课程延展

教师在互动教学过程中，如果仅仅依靠语文教材，教学资源是不够的，需要围绕教材内容展开更多的拓展，才能有效吸引学生主动表达，主动探究，主动实践，才能进一步增强课程的吸引力。同时，在具体拓展课文内容的过程中，教师要着重在层次性上下功夫，针对每个学生参与互动交流学习的机会，遵循不同学生个体差异的特点，做到内容延展性强、便于理解，并能与学习活动相衔接。此外，教师还可以依托互联网资源，创设主题性微课，带领不同能力层次的学生通过短时间、趣味性强的教学内容进行探究，提高学生的综合信息素养。[3]

（四）优化课程评价模式

评价是教学中的重要环节，也是教师与学生实现互动式交流的重要形式之一，是互动式教学的一项重要内容。在语文课程教学中，教师需要结合高中生身心发展的特点，将评价也纳入互动教学体系中，建立科学的评价理念，不断优化课程评价模式，使教师与学生的互动评价综合质量不断提高。在这个过程中，教师要区分“批评”与“评价”的概念与范畴，采取客观评价的方式，鼓励学生参与互动，而不是在互动课堂教学中对学生进行随意的批评。同时，在评价时，积极引入赏识教育的教学理论，针对不同学生的特点，如乐于表达、勤于思考、善于总结等，寻找其独特的闪光点，使每个学生都能在学习、思考、表达、辩论中，主动参与互动学习，保持高度的自信心，提高综合心理素质。同时，还要鼓励学生进行自我评价，能够从互动式学习中的参与热情、参与频率、参与效果等方面进行自我解剖，主动分析自己在互动式学习中的优势和弱势，通过自我思考、向老师和同学请教等方式加以改进，不断提高互动式学习的能力，强化互动式学习的意识，培养自主学习的综合能力，增强学生在互动式学习中的能力。

二、结语

教师在实践教学中应以互动教学理论为指导，结合课程教学目标和教材编写体系进行综合思考，能够从教学理念、教学手段、教学策略、评价模式等多角度出发，以实现学生主体性、课程计划性、内容综合性为基本原则，在课堂上注重学生主体性。一方面，在探究学习中不断强化学生的心理体验，可以重点展示语文课程互动教学；另一方面，可以通过多样化的互动渠道和评价机制，不断鼓励学生在自主学习中提升语文学科核心素养，有效实现新时期高中语文课程教学改革的目标，构建起互动式的教学模式。

参考文献：

[1]黄海宏.新课改中语文课堂互动教学改革策略[J].文学教育（下），2021（11）.

[2]刘丽英.互动式教学法在高中语文教学中的运用探究[J].国家通用语言文字教学与研究，2022（5）.

[3]赵江华.互动式教学在高中语文教学中的运用[J].科技资讯，2020（35）.