以爱领航 助生成长

王明礼　殷燕舞　饶杨　夏春蕾

小学班主任工作是非常繁杂而又琐碎的，不但要做好自己的本学科教学，还要打造一个优秀的班集体，使每个学生都得到充分发展，从而形成良好的综合素养。

一、作为班主任，首先要有一颗爱心。在平时的教育过程中，班主任要以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在学生的角度去思考他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱往往是通过具体的小事反映出来的。例如每天早晨走进教室，要细心检查学生有没有到齐；遇到天气变化，提醒学生增减衣服；还要关注学生的安全意识培养。除了关心学生的学习，还要关心他们的生活和身心健康状况，在精神上给予他们鼓励和支持。

二、为人师表，率先垂范，才能对学生进行思想品德教育。班主任是全班学生的领路人、教育者和指导者，对创建良好的班集体、提高学生素质、陶治学生的情操、培养全面发展的人才具有举足轻重和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先需要教师规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生。在平时的教育过程中，要让学生明白安全的重要性；要品行端正，成才必须先成人。

三、只有完善班级管理制度，才能使班级健康成长、和谐发展。班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每学期带领学生大扫除；早上提前到校，检查作业，组织早读；制订每学期工作计划，进行期末总结，组织每天晨会、每周班会、不定期的班干会；布置教室，出黑板报；关注广播操训练；文娱活动、班主任手册的填写等工作都要做到位。作为班主任必须具有一定的组织管理能力，要注意培养优秀的班干部，让学生自己管理自己。这样不仅班级管理效率高，而且可以培养班干部的组织管理能力。

四、作为班主任，要善于挖掘学生身上的闪光点。没有人不喜欢被表扬。优生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多闪光点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上所具备的特质，要给予他们信任，引导他们有意识地去发扬优点，改正缺点，扬长避短，向着正确的方向全面发展。

总之，班主任工作是一项繁杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生足够的人文关怀，满足学生的多样化发展需求，才能把班主任工作真正做到位。