浅析如何将体验式教学法融入英语教学中

王海丽

摘要：体验式教学法就是一种旨在通过教师引导学生通过亲身体验来感悟和理解所学知识的教学方法，它强调在学习中引导学生通过亲身体验来感受所学知识的意义、作用以及价值，让学生在感受中加深对所学知识的理解。目前，在初中英语教学过程中应用体验式教学法能够有效激发学生的学习兴趣，使其更好地学习英语知识。因此，本文结合当前初中英语教学现状，对体验式教学法在初中英语教学中的应用进行了分析和探讨，希望能够为初中英语教师提供一些参考。

关键词：英语教学 体验式教学 融入

引言

体验式教学法是一种强调学生在课堂上自主探究的学习模式，学生是课堂的主体，教师应该充分调动学生的积极性，激发其学习兴趣。初中英语教师在进行教学时应充分结合英语课程特点，采用体验式教学法进行教学，使学生在参与体验中感悟、理解和掌握英语知识。教师要合理选择教学内容、精心设计课堂提问、灵活组织教学活动、引导学生运用所学知识进行交际、培养学生自主学习能力以及运用多种形式评价等。基于此，本文对初中英语教学中体验式教学法的运用方法进行以下探讨。

一、对英语教学更应坚持：绝知此事要躬行

体验式教学法是一种以学生为主体，以活动为主要教学手段的教学方法，在初中英语教学中应用体验式教学法能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。在体验式教学中，教师是引导者，学生是主体，学生通过自主探究的方式可以获取知识并提高自身的综合素质，体验式教学法是一种具有很强实践性的教学方法。教师要充分认识到体验式教学法的重要性，积极地开展体验式教学工作，为学生营造一个良好、轻松的学习环境，让学生在学习中真正实现自主探究，通过自身的探索来获取知识，让学生在感受中加深对所学知识的理解，从而达到预期的教育目的。同时教师还应该重视体验式教学法对初中英语教学产生的影响，从根本上改变初中英语教学现状。

二、英语教学要随着时代的进步不断创新体验式教学方法

（一） 英语口语能力是英语教学的重要标准

英语是一门语言，说的能力对于英语教学来说是至关重要的。而目前初中英语教学中，学生们的口语能力普遍较弱。而这种现象的产生一定程度上是由于初中英语教学方法上的一些误区造成的，并且部分学生对于英语学习也存在一种认识上的误区，认为只要记好单词就能学好英语。而在实际的课堂教学中，部分教师往往过于注重单词的讲解，忽视了学生口语能力培养。因此，教师在教学过程中要注意培养学生们自主学习能力和口语表达能力，培养学生们学习英语的兴趣和信心。在进行初中英语教学时，教师可以根据教材内容设计一些话题，引导学生进行情景对话，使学生能够更好地运用所学知识进行口语表达，提高他们的口语交际能力。例如在进行七年级上册 Unit 7 Shopping 教学时， 教师可以让学生假想自己在购物中心，然后用英文交流自己想买的物品，让学生在感受中加深对所学知识的理解。

（二）更好地将信息技术手段运用于英语情景教学中去

在体验式教学中，教师可以利用多媒体等教学设备，让学生们感知真正的英语环境和英语魅力，这样能够帮助学生们更好地学习英语。在英语教学中，教师可以充分利用多媒体等教学设备，营造真实的语言环境。如教师在教授有关环保的内容时可以利用多媒体创设一个以环保为主题的语境，然后通过视频、图片以及动画等向学生们展示相关内容。这样能够让学生们更好地了解环保方面的内容。例如，教师可以通过多媒体播放有关环保方面的视频和图片，让学生们在观看过程中感受到不同国家和地区环保方面的差异，从而加深他们对环保这一概念的理解。再如，教师可以在教学中利用多媒体等教学设备向学生们展示一些生活中常见的英文单词、短语和表达方式。这样能够帮助学生们更好地学习英语知识。另外，教师还可以利用多媒体设备播放与课程内容相关的英语歌曲，让学生们感受到英语的魅力。[1]

（三）可以适当且积极地创设条件，聘请外教施教

新课标指出，要培养学生的创新能力和实践能力，必须采用体验式教学法进行教学，要求教师在课堂上把体验式教学法应用到英语教学中。学校可以聘请外国教授来学校讲学，将独特的教学方法施展出来，帮助学生提升学习兴趣和学习效率。聘请外国教授讲学能够让学生感受到不同教学的魅力，能够使他们身临其境，感受不同的英语氛围，这对提高学生学习英语的兴趣有很大帮助。比如，教师在讲授七年级上册 Unit 4 My day 一课时可以联系《纽约时报》中的一篇文章《我为什么要上班》，让学生通过阅读这篇文章了解美国人的工作方式。这种体验式教学法能够使学生学到更多知识 。[2]

三、结束语

体验式教学法作为一种教学方法，是当前教育领域的热门话题之一。初中英语教师应结合学生的身心发展规律，不断探索体验式教学法的教学策略，让学生在参与体验中感悟、理解和掌握英语知识。在初中英语教学过程中，教师要根据实际情况，不断对自身教学方式进行改进与创新，营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

参考文献：

[1]郑平峰.初中英语教学实践中体验式教学的运用探析[J].成长，2021（1）：125.

[2]高雪莲.核心素养视域下初中英语体验式教学的实践探究[J].海外英语，2022（21）：3.