小学道德与法治教学落实爱国主义教育的思考与探究

徐化霞

摘要：小学道德与法治教育是培养学生良好的人格、价值观和社会责任感的重要途径，同时也是落实爱国主义教育的重要手段。本文首先分析了小学道德与法治教育落实爱国主义教育的意义。其次，提出了在小学道德与法治教学中落实爱国主义教育的策略，包括教师要加强自身素质的提高，通过生动形象的案例和实际活动来进行教育等措施，以期为小学道德与法治教育提供一些新的思路和方法。

关键词：小学道德与法治  爱国主义教育  落实策略

引言：道德与法治教育一直是教育中重要的内容，它不仅是学生品德养成的基础，也是培养学生法律意识和法治素养的重要途径。而爱国主义教育则是培养学生爱国情感和民族精神的重要途径，有助于增强学生的国家认同感和自豪感。因此，将小学道德与法治教学与爱国主义教育相结合，既有利于提高学生的道德素养和法治意识，也有利于培养学生的爱国主义情感和民族自信心。

一、小学道德与法治教学落实爱国主义教育的意义

首先，小学道德与法治教育可以培养学生的爱国情感。爱国精神是中华民族传统美德之一，是中国共产党一贯倡导的核心价值观之一。而小学道德与法治教育则是培养学生正确的价值观和人生观的重要途径。在小学道德与法治教育中，可以通过讲述英雄事迹、纪念重要历史事件等方式，让学生感受到祖国的伟大和民族的荣誉，从而激发学生的爱国情感。

其次，小学道德与法治教育可以提高学生的道德品质。爱国主义是一种高尚的情感和道德价值观，要求公民要有爱国心、责任心、集体主义精神等多重品质。而小学道德与法治教育的核心就是培养学生正确的道德观和行为习惯。通过小学道德与法治教育的实践，可以让学生养成爱国主义的道德情操，形成崇尚真善美、追求公正、诚实守信、尊重他人等良好的道德品质。

最后，小学道德与法治教育可以提高学生的法治意识和法治素养。爱国主义不仅包含情感和道德价值观，还需要落实在具体的行动上。而遵纪守法、爱护社会公共财产、尊重社会规范等都是表现爱国主义的重要行为。小学道德与法治教育可以让学生更加深入地了解法律和社会规范，掌握正确的法治意识和法治素养，从而更好地表现出爱国主义精神。

二、小学道德与法治教学落实爱国主义教育的策略

（一）提高教师素质

教师是教育的主导者，只有教师自身具备正确的爱国主义情感和道德素质，才能够更好地通过小学道德与法治教育来落实爱国主义教育。教师应该不断学习、研究爱国主义教育方法，提高自身的爱国主义意识和素养，做到言传身教，引导学生正确地认识和践行爱国主义。

（二）创新教学方法

小学生的认知能力和心理素质有限，教师需要针对小学生的认知特点和心理特点，设计合适的教学内容和教学方法，通过具体形象的事例和活动来引导学生了解爱国主义。[1]如可以讲述革命英雄事迹，参观革命纪念馆等，让学生身临其境地感受爱国主义精神。同时，教师还可以通过绘本、游戏等方式来引导学生认识爱国主义，让学生在愉悦的氛围中体验爱国主义教育的力量。

例如，在教学《我们神圣的国土》时，教师可以使用图片展示祖国各个地方的风景和文化遗产，播放相关的音频和视频，让学生感受祖国的幅员辽阔和民族文化博大精深。教师还可以让学生扮演不同的角色，如警察、边防军人等，通过模拟真实情境，让学生更好地了解国家安全的重要性，培养学生的爱国主义精神。如，可以模拟边境巡逻、执勤等情境，让学生体验到保卫祖国的责任和使命。

（三）丰富实践活动

爱国主义教育需要表现在具体的行动上，教师应该注重培养学生的实践能力和社会责任感，让学生通过实践来感受爱国主义的力量。[2]教师可以组织学生参加社会志愿者活动、义务劳动等，让学生亲身体验爱国主义精神，并将其落实到实际行动中。

例如，在教学《古代科技 耀我中华》时，教师可以组织学生参与社区服务实践，如参与社区环保活动、科技展示等，让学生了解科技与社会发展的关系，增强学生的社会责任感和创新精神。教师还可以让学生进行历史文化探究实践，如通过阅读古代科技相关的历史文献、文化遗产等，了解古代科技在历史、文化中的地位和影响，培养学生的文化自信和历史意识。

（四）完善爱国主义教育体系

学校应该建立完善的爱国主义教育体系，形成全员参与、全方位覆盖的教育模式。学校可以制订相应的课程计划和标准，注重教师队伍建设和教育资源的整合，形成多元化的教育体系，全面提升学生的爱国主义意识和素养。

综上所述，在小学道德与法治教育中，落实爱国主义教育，不仅可以提高学生的爱国情感和道德品质，还可以提高学生的法治意识和法治素养。为了更好地在小学道德与法治教学中落实爱国主义教育，教师要积极探索与实践，结合实际现状，优化道德与法治教学体系，合理融入爱国主义思想，以强化学生的情感体验，提高学生的综合素质，进而有效促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]张建锋. 小学道德与法治教学落实爱国主义教育的思考与探究[J]. 师道·教研，2021（3）：99.

[2]张治平. 探究小学道德与法治教学中的爱国主义教育[J]. 百科论坛电子杂志，2021（2）：661.