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班主任应具备的品质和能力浅谈

2023-04-29黄凤鸣

《学习方法报》教学研究 2023年33期
关键词:育人班级班主任

黄凤鸣

一个优秀的班主任与一个优秀班集体的形成密切相关,并对班主任的素养、性格、爱好、能力和品质等有一定的要求,在平时的学习、生活中都对学生起着迁移默化的影响,所以优秀的班主任不但是学生人生的引路人、指导者,更是学生一生中的幸运。

班主任首先要是一名优秀的老师,才会是一名优秀的班主任,好的班主任要有个人魅力,要有高尚的人格、品性以及一定的自律精神,要有坚定的教育理想,并且要为这一理想而一直坚持下去,这就是教育者的初心和使命,教育家苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学当了23年校长,而且还一直担任班主任,他和学生一起,研究了学生的成长过程, 引导学生们成人成才,给我们提供了教育值得借鉴的经验财富。

一、班主任基本的品质

(一)热爱自己的工作

热爱自己的工作是做好一切工作的前提,班主任唯有热爱学生、热爱班级、热爱教育工作,这是最基本的品质要求;因为热爱,所以对自己的工作充满激情,并不断去学习、研究、创新,做有热度的班主任,内心有着无穷的动力,感受班主任工作虽苦、累但还是充满着快乐,并能享受对班主任工作中带来的挑战。

(二)涵养自己人格

班主任就是班级的旗手,是学生的精神引领,所以班主任高尚的品格、丰富的学识、教育的智慧、亲和而开放的作风,也就是班主任的人格魅力,这些一言一行都在潜移默化影响着学生,学生内心对班主任有着崇敬的心理,学生常常就以班主任榜样,在生活和学习中不自然就会学习与内化,形成一定的风格,所以说优秀的班主任是学生一生的幸运。

(三)以情感人

古人云:“感人心者,莫先乎情。”班主任在与学生沟通和交流过程中要充分体现自己的情感沟通魅力,做到以情感人,以深情真切的语言,抓住学生的思想教育点,通过真情实感来感化学生,明礼知义,触及到学生的心灵教育;切忌在处理问题时简单粗暴,或是不管不问,而对学生要有全面了解、严慈相济、尊重理解,动之以理,晓之以情,去感化学生,教育学生,达到心理的共鸣。

二、班主任应具备的能力

班级管理是一个比较复杂的系统工作,从学生的思想教育、习惯培养、生活态度、人生观、价值观等各方面都要班主任进行培养教育,给予积极、健康的引导,所以班主任在做好教学工作的同时,育人工作同等重要,班级管理则是班主任育人的主要渠道,班主任还要具备必要的管理能力,在班级管理中才会得心应手。

(一)学习能力

《教育规划纲要》指出,我们教师的教育观念要得到更新。特别是面临新时代的中国特色的育人需要,我们的育人理念、育人方式都要与时俱进,这就是班主任及时学习国家政策要求,培养什么人,给谁培养人,怎么培养人,要符合国家建设人才需要,更要符合教育规律需要,这就要求班主任要不断学习,更新教育理念,转变育人方式,将单纯的知识传授同育人更加紧密的结合起来,把握正确的育人方向和育人理念,引导学生立德树人,成人成才。

(二)协调沟通能力

班级是一个集体,学生多、日常事务也繁杂,师生之间、学生之间、学校与家长之间,不可避免地会有所联系,如果处理不好可能影响到正常的教学和团结,因此作为班主任要擅长处理一些日常事务,及时化解矛盾问题,并在日常管理中不断积累经验,才能遇事不急不慌,做到沟通有效、有温度。我在与家长沟通过程通过多种渠道多方法进行,在学生遇到紧急的问题时我会先和学生进行沟通,后进行家访,以真诚、热情的态度与家长交流;节日时我经常给家长发个祝福的短信,对他们对我班级工作的支持给以感谢;充分运用社交平台表扬学生闪光点,让家长感到孩子的进步,提高孩子自信,有时发些家庭教育、亲子教育的方法,这些都拉近了与家长的距离,在家长群中形成正能量,班级工作也更加顺利。

(三)创新能力

班级管理要讲究方法,如果一味的保守就会失去活力,班级死气沉沉,因此管理上必须有所创新,从管理方法、活动设计、分工合作、文化设置等要全方位进行创新,让学生充满活力和激情,体现自己的价值所在。如我在班级文化方面以“爱”为主题设计班训、班风、学风、班规,在活动中以“爱”主题设计爱同学、爱老师、爱班级、爱父母、爱祖国等系列活动,把学习归结为“奋斗之爱”、卫生表达为“清洁之爱”、纪律为“规矩之爱”等等,让学生从爱出发,感受学习和生活的点点滴滴,从中真正体会到“爱”的境界。通过系列的创新活动,学生每时都会充满着爱和被爱的力量,感受到人生的快乐与幸福,也更加健康、乐观地学习和生活。

(四)观察与预设处理问题的能力

班主任要善于观察与判断,要有敏锐的观察力和洞察问题的能力,并及时进行排查、预设问题发展和处理的能力,这也是作为班主任必备的主要能力,平时通过学生的言行、处事、活动、交往、习惯等进行观察,了解学生性格、爱好和其行为方式,为班级工作的顺利开展做好保障。

班主任是学生最熟悉、敬佩的人,班主任的言行和性格爱好等特点直接或间接影响着学生。作为班主任,我们要以最大的诚心、耐心和信心去影响学生、感染学生、激励学生,让他们在青春的时光中为自己的理想而去努力,实现人生的价值。

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