翻转课堂教学在小学英语课堂中的应用探究

李旭琳

摘要：新时代教育背景下，一种较为新颖的翻转课堂教学模式随之出现，其能够有效突破以往小学英语传统课堂教学的局限性，充分激发小学生对英语知识的学习兴趣。而在翻转课堂中，可以充分体现出学生的主体地位，教师则要发挥好自身的引导与组织作用，有助于教师与学生之间建立起和谐友好的师生关系。对此，文章首先对翻转课堂教学在小学英语课堂中的重要作用展开深入分析；其次，提出翻转课堂教学在小学英语课堂中的有效策略。

关键词：翻转课堂 小学英语 应用探究

引言：翻转课堂教学模式相较于以往传统教学模式而言，其并不是教师一味地向学生教授相关的知识，使学生完全处于被动接受知识的状态。这种教学模式是完全以学生为出发点，根据学生的学情来实施具体的教学内容，让学生能够在这样的课堂环境中进行自主学习知识的过程。而这种教学模式非常有利于教师培养学生自主学习能力，使其能够从中逐渐养成良好的学习习惯，让他们可以在学习知识的过程中体会学习的乐趣，以此来激发学生的学习兴趣与积极性，从而有效促进学生更加全面地发展与健康快乐地成长，为其奠定坚实的知识基础。

一、翻转课堂教学在小学英语课堂中的重要作用

站在实际情况的角度来看，翻转课堂教学模式可以充分体现出学生在教学过程中的主体地位，为小学英语教师高效英语课堂的构建奠定了坚实的基础，小学生也能在这种教学模式中大幅度提升自身的各项能力与综合素质的发展。而小学英语教师在实际的教学过程中，采取翻转课堂教学模式可以强化自己与学生之间的交流互动，从而为学生营造一个轻松且和谐的学习环境，同时还能在节省不必要的讲课时间基础上，为学生组织丰富且多样化的课堂教学活动。不仅如此，当小学英语教师在课堂教学中采取翻转课堂教学模式还能大幅度提升学生的学习效率，对于小学阶段的学生而言，每一名小学生都是独立的个体，兴趣爱好也会有所不同，在这样的情况下，学习进度与学习方式也一定会存在差异性，而翻转课堂教学模式则能够针对小学生之间存在的差异进行教学，使学生可以根据自己的学习情况来进行英语知识的学习，促进学生个性化发展。[1]

二、翻转课堂教学在小学英语课堂中的有效策略

（一）与生活实际相结合构建翻转课堂

众所周知，小学阶段的学生年龄相对来说比较小，兴趣则是他们参与一切教学活动的动力，对此，小学英语教师应当在教学过程中引导学生不断挖掘自身的潜能，充分激发小学生对英语知识的学习兴趣，培养小学生对英语知识学习的自信心，只有这样才能够帮助小学生更好地学习，从而使学习效果能够得以大幅度的提升。而小学英语教师在教学过程中采取翻转课堂教学模式，将具体教学内容与小学生的实际生活相结合，可以有效提升小学生的英语能力，还可以创设良好的英语课堂氛围。以外研版三起点小学英语教材举例说明：小学英语教师在教授小学生This is my mother这一课程内容时，可以在课前准备环节为小学生规划好学习小组，并且引导学生能够通过相互间的交流合作来完整英语知识的学习；在这之后，英语教师可以为小学生呈现一些趣味性较强的动画，让学生可以通过对动画的观看与理解来向其他学生与教师介绍自己的母亲；然后英语教师应当仔细观察学生之间的交流互动情况，并能够掌握学生学习英语知识的进度。而英语教师采取这种方式进行教学，不仅可以充分激发小学生对英语知识的积极性与学习兴趣，还能让英语课堂变得更加具有趣味性，同时也让翻转课堂的应用变得更加灵活。[2]

（二）利用信息技术教学设备，提升英语课程的趣味性

小学阶段的英语课程内容如果教师仅仅只进行一味的讲解，那么就会导致小学生无法更深入地理解与掌握英语知识。而在翻转课堂教学模式中，小学英语教师就可以借助信息技术教学设备，以故事形式来促进小学生对英语知识进行更深层次的理解。这样一来，小学生会被有趣的故事情节所吸引，从而更主动地去掌握故事中的主要内容，并且还能将自己所学过的英语知识与教学情境相融合，以便于对新知识的理解与掌握。以外研版三起点小学英语教材举例说明。小学英语教师在教授小学生Whats your name这一课程内容时，应当利用信息技术教学设备为小学生创设相应的故事情境，以此来激发小学生对这部分英语知识的学习兴趣与求知欲望，使其能够积极主动参与到课堂教学活动中来，并且能够更好地理解具体文章中的内容。通过有趣的故事情境，可以将英语文章中的内容更生动形象且具体地呈现在小学生们的眼前，引发学生对英语知识的思考，从而有效促进学生创新性思维的发展。

结语：综上所述，小学英语教师在英语课堂教学中采取翻转课堂教学模式，不仅可以有效改善以往传统课堂教学中存在的不足，还可以激发学生对英语知识的学习兴趣与求知欲望，使其能够将自身全部精力都投入到学习英语知识的过程中，以此来促进学生各项英语能力的发展。

参考文献：

[1]李玲.翻转课堂在小学英语教学中的应用研究[J].校园英语，2021（42）：150-151.

[2]董薇.翻转课堂在小学英语教学中的应用策略[J].中小学电教，2021（09）：85-86.