情境教学在高中数学教学中的运用策略

李尼娜

随着时代的发展和教育教学改革的不断深入，教师在教学中必须不断创新教育教学方法，以便使学生获得更好的学习体验，激发学生的学习兴趣，进一步提高课堂教学效率。高中数学作为一门基础学科，更需要教师通过不断创新教学方法，将抽象的数学知识转化为生动形象易学易懂的知识。而情境教学在高中数学课堂中的运用，可以帮助学生深入了解数学知识，加强知识的理解记忆，实现数学思维能力的提升。在课堂教学过程中运用情境教学可以迅速抓住学生的注意力，同时结合具体的知识创设有针对性的教学情境，可以有效吸引学生的目光并使学生融入其中。本文探究了情境教学在高中数学课堂教学中的运用，总结了情境教学开展的一些基本策略。

一、依据教材内容，丰富教学内涵

随着数学教学理念的不断发展，高中数学教师在开展情境教学的过程中，需要依据教材内容，深入挖掘其中所蕴含的知识原理，分析不同阶段的教学重点，充分发挥教材的指导作用，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。为了使情境教学更好地发挥作用，高中数学教师要依据教材内容，通过情境教学引导学生由浅入深地掌握数学中的知识和规律，了解每位学生的兴趣点以及对知识的掌握情况，使学生能够紧跟课堂教学进度，从而提高课堂教学效率。高中数学知识所包含的内容很多，教师在课堂教学中要抓住教学重点，以教材内容作为抓手，引导学生进行更深层次的学习，通过教学情境的创设，让学生明确数学学习的意义，使学生不仅能够理解数学知识的内涵，还能够学会运用，在提高学生数学思维的同时，强化学生数学实践能力，促进学生的综合发展。

在高中数学教学中开展情境教学，必须以教材内容为依据，做好知识的进一步延伸，在学生已经掌握基础知识点后，通过示例的呈现，引导学生通过自主思考养成数学思维的习惯，使学生能够在未来学习和生活中积累更多的学习经验，从而实现数学能力的提升。

二、创设生活情境，提升数学素养

在高中数学教学中，运用多种多样的教学方法，才能激发学生的数学学习兴趣，而且通过轻松愉悦的教学情境的创设，可以提高学生课堂学习的注意力。在高中数学中，抽象性的知识越来越多，学生学习的难度也越来越大，为了将抽象的知识形象化，教师应当打破数学知识与生活实际之间的壁垒，实现数学知识生活化，有效缩短数学知识与生活实际的距离，进一步调动学生课堂学习的积极性。在数学教学中创设生活情境是有效提高学生数学技能的重要途径，教师通过创设生活情境，可以将数学知识应用到生活实践过程中，可以有效提高学生的数学学习效果，进而实现学生学习效率和质量的提升，有效提高学生的数学核心素养与数学综合能力。

在我们的日常生活中有很多知识都可以用数学知识进行总结和分析，将数学知识融入日常生活可以强化学生对数学知识的理解与记忆。例如，在《直线、平面垂直的判定及其性质》的教学过程中，教师就可以引导学生联系生活实际，想象一下学校操场的旗杆和地面的关系，旗杆可以看作是一条直线，而地面则是一个平面图形，二者之间的关系就是一个垂直关系。这样结合生活实际的情境教学可以有效提高学生的学习兴趣，同时也能够有效提升学生的数学实践能力，促进学生数学核心素养的提升。

三、创设问题情境，激发学生思维

提问是课堂教学中一种常见的教学方式，通过提问教师可以及时掌握学生的学习情况，同时提问还可以激发学生的数学思维，帮助学生举一反三，加深对数学知识的理解。因此在高中数学教学中，教师要创设有针对性的问题教学情境，引导学生通过对所设置问题的思考进而对学习的内容展开探究，加深理解。这样才能有效提高学生课堂学习的参与度，使学生更加认真地投入到课堂学习当中。例如，在等差、等比数列的教学中，教师就可以提出一些拓展性的问题：是否存在既是等差数列又是等比数列的数列？是否存在是奇函数，同时又是偶函数的函数呢？学生通过对问题的深入思考，可以更好地帮助学生掌握数列知识。

同时，教师在问题设计中还应注意到不同水平学生的认知差异，结合学生的认知水平和能力，有针对性地设计出不同层次的问题，让学生通过问题的不断深入，做到整体把握，层层递进。在这种问题深入的过程中，学生对数学知识的理解也逐步深入，从而发现问题本质，促进问题解决。在问题情境的教学过程中，不仅能够激发学生对数学知识的应用意识，同时也能促进学生分析和解决问题的能力。在问题情境教学的开展中，学生对于数学世界的本质有了更加形象的认知。

结语：

综上所述，要想在高中数学课堂教学中创设出生动形象的教学情境，需要教师整合相关的教学资源并优化课堂教学模式，结合高中數学课堂的教学特点运用多元化的教学方式，依据教材内容，通过生活情境和问题情境的创设，有效调动学生课堂学习热情和积极性，并为学生提供丰富的情感体验。在新时代的教育理念下，教师应明确情境教学的重要意义，根据每位学生的实际情况制定教学策略，引导学生全身心进入到教学情境中，在帮助学生加深知识理解的同时，使学生能够明白数学学习的意义，实现学生数学能力的全面提升。