基于以人为本理念的心理健康教育实践研究

李青 董克锋

摘要：在学校教育过程中，学生心理健康教育的落实对于学生的全面发展有重要影响，以人为本的教育理念在心理健康教育过程中非常重要。教师需要重视心理健康教育，积极完善教学模式，促进学生更好地发展。本文通过对心理健康教育现状的分析，提出科学的教育策略，为教育事业的进步以及发展作出积极贡献。

关键词：以人为本  心理健康  教育实践

一、建设融洽和谐的师生关系

在教育过程中，建设融洽和谐的师生关系，能够促进学生积极心理品质的培养。因此，在日常活动过程中，教师队伍需要扮演倾听者、引导者的角色，通过与学生和谐相处，促进师生关系的进步。同时，师生关系的建设在日常的课堂教学方式以及模式中也有影响。教师需要在教学过程中，了解不同学生的性格以及学习状况，根据学生的个体差异，调整心理健康教育内容，推动不同学生发展的落实。比如，针对有心理问题的学生，教师需要根据其心理健康状况，制定相应的解决策略，关注学生的情绪，保障心理健康教育针对性以及适用性的提升。教师需要了解学生的心声，积极完善教学规划，推动心理健康教育的稳步展开。[1]

二、构建愉悦轻松的学习氛围

愉悦轻松的学习氛围建设是保障学生积极心理品质培养的关键。在学习氛围构建过程中，教师需要注意以人为本教学理念的落实。教师可以通过学生意见收集，根据大多数学生的环境建设意见，完善教学环境，充分满足学生的需求。对于有想法的学生，教师也需要积极沟通，保障不同学生都能够在愉悦的学习环境下发展，促进学生学习兴趣的稳步提升。[2]

三、积极通过实践活动展开心理品质培养

教师还需要通过实践活动促进积极心理品质培养的展开。在学生教育过程中，教师需要重视游戏活动的作用。比如，教师可以通过唱歌、跳舞、画画以及手工等活动，密切学生之间的联系，促进学生沟通，从而让学生在互相帮助中形成积极的心理品质，保障学生教育的稳步展开。

规范的实践活动能够调动学生学习兴趣，提升学生的教育体验，保障心理健康教育的落实。因此，在实践活动过程中，教师同样需要重视以人为本的教育理念，积极完善活动方式。比如，在心理教育过程中，教师可以积极组织团队活动，通过团队合作的形式促进学生能力的提升。在团队合作过程中，教师可以通过激励机制，提升学生参与实践活动的兴趣，促进学生发展的稳步落实。[3]

心理健康教育的开展是我国教育水平不断提升的关键。因此，教师需要加强重视，并且积极落实以人为本的教育理念，保障学生心理素质的不断增强，促进学生的发展。同时，教师需要不断提高自身的教育水平，提升心理健康教育质量，为我国人才队伍建设作出积极贡献。

四、结语

在学生教育过程中，通过建设融洽和谐的师生关系、构建愉悦轻松的学习氛围以及积极通过实践活动展开心理品质培养等方式，能够有效促进以人为本教育理念的落实，促进学生心理健康教育质量的提升。因此，教师队伍需要重视心理健康教育工作，与时俱进地完善教育模式，保障学生心理健康教育、知识教育的共同进步，促进我国人才素养的稳步提升。

参考文献：

[1]王旭，刘衍玲，林杰，刘传星，魏灵真，邱涵宇.亲子关系对中学生心理健康的影响：社会支持和心理素质的链式中介作用[J].心理发展与教育，2022，38（02）：263-271.

[2]王一，高俊岭，陈浩，毛一蒙，陈苏虹，戴俊明，郑频频，傅华.2019冠状病毒病（COVID-19）疫情期间公众媒体暴露及其与心理健康的关系[J].复旦学报（医学版），2020，47（02）：173-178.

[3]江光荣，李丹阳，任志洪，闫玉朋，伍新春，朱旭，于丽霞，夏勉，李凤兰，韦辉，张衍，赵春晓，张琳.中国国民心理健康素养的现状与特点[J].心理学报，2021，53（02）：182-201.