动作发展视角下幼儿体育游戏设计中动作元素的选择研究

蒋萌菲 郑州幼儿师范高等专科学校

幼儿期是儿童身体和运动能力发展的关键时期，体育游戏作为一种常见的运动促进方式，对幼儿的身体健康和全面发展至关重要。动作元素作为体育游戏设计中的核心要素，对幼儿的动作技能、协调性和兴趣产生重要影响。因此，研究在幼儿体育游戏设计中选择合适的动作元素对于提高游戏的有效性和吸引力至关重要。

1.动作发展视角下的幼儿体育游戏设计

1.1 幼儿动作发展的特点

幼儿期是儿童运动能力快速发展的时期，其运动能力的发展与大脑的神经发育和身体成长密切相关。幼儿的动作能力发展受到年龄、发展阶段和个体差异的影响。通过观察和测量幼儿的动作技能、协调性和运动能力，发现幼儿在不同年龄阶段表现出不同的特征。了解幼儿动作发展的特点和规律，可以帮助设计者选择适合幼儿能力水平和发展需要的动作元素。

1.2 幼儿体育游戏设计原则

1.2.1 适应性原则

根据幼儿的年龄、发育水平和兴趣特点，幼儿在每个阶段幼儿的身体发展水平和认知能力在不同的阶段会有差异，选择适合的动作元素可以确保游戏活动与幼儿的发展水平相匹配，既不会过于简单而失去吸引力，也不会过于复杂而使幼儿感到困扰，这种有益、有趣和积极的游戏环境有助于提升幼儿的参与度和积极性，增强幼儿的自信心和成就感促进他们的学习和发展。合理的游戏设计通过给予幼儿适度的挑战，使幼儿通过克服困难，获得成就感，增强幼儿对体育活动的兴趣，促进他们长期参与体育运动的动力，帮助幼儿发展和提升各种动作能力，如协调性、灵活性、平衡能力等，还可以帮助幼儿培养社交技能，如合作、沟通和团队合作，从而促进他们的整体发展。

1.2.2 综合性原则

在动作发展视角下的幼儿体育游戏设计中，要遵守综合性原则，在设计游戏时应该考虑综合发展的需求，以促进幼儿的全面发展。

设计游戏时要提供多样化的动作和运动形式，以满足幼儿在运动技能和技巧方面的发展需求。通过引入不同类型的动作，如跑步、跳跃、投掷、接球等，来促进幼儿全面的身体发展，游戏规则和要求也应该设置得合理，以便幼儿能够在游戏中获得成功并享受运动的乐趣，随着幼儿的成长，游戏的难度可以适度增加，以激发他们的挑战意识和动力。

游戏设计要鼓励所有幼儿积极参与，考虑每个幼儿的个体差异，满足他们的发展需求，根据幼儿的兴趣、能力和特点，提供不同的游戏选择和适应性调整，提供合作和竞争的机会，让幼儿学会与他人合作、协调和交流，并培养团队合作和竞争意识。

1.2.3 循序渐进原则

幼儿体育游戏设计应该从简单的基本动作开始，如果幼儿一开始就面对难度过大的任务或动作，会导致他们失去兴趣和动力，通过逐步增加难度，幼儿可以渐进地感受到挑战和进步的乐趣，从而引导幼儿掌握更复杂的动作技能，逐步提高运动技能、增强协调性和平衡能力等来保持对体育活动的积极参与。通过设计适合幼儿能力水平的游戏，确保他们能够成功地完成任务和动作，从而增强自信心。逐步增加难度的过程中，幼儿会慢慢发现自己的进步，从而更加自信地面对新的挑战。同时过于复杂或困难的动作可能增加受伤的风险。通过逐步引导幼儿学习和掌握基本的动作技能，可以降低幼儿在活动过程中发生意外伤害的可能性。

因此，循序渐进原则在动作发展视角下的幼儿体育游戏设计中非常重要。它能够促进幼儿的综合发展、提升自信心、预防意外伤害，并保持幼儿对体育活动的兴趣和乐趣。

1.2.4 趣味性原则

趣味性可以促进幼儿的学习效果，当游戏设计具有趣味性时，激发幼儿的运动兴趣，幼儿更愿意投入注意力和精力去探索、积极参与各种运动动作、学习，会更加专注于游戏中的目标和任务，从中收获更多的知识和技能，享受运动的乐趣，更好地锻炼身体各个方面的能力，促进幼儿身体发展。

因此，遵守趣味性原则在动作发展视角下的幼儿体育游戏设计中至关重要。趣味性可以提高参与度、改善学习效果，增加参与时长，并促进幼儿身体发展。

1.2.5 安全性原则

游戏环境的安全性对于幼儿的参与和发展至关重要。幼儿的身体发育尚未完全成熟，他们的身体骨骼、肌肉和神经系统都比成年人脆弱，遵守安全性原则可以减少幼儿在参与活动时受到意外伤害的风险，确保他们的身体安全。在游戏设计中，设计安全的游戏环境包括确保场地平整、没有尖锐物品或危险物品，这样可以为幼儿提供安全的参与环境，保护他们的健康和安全。

如果他们在游戏中曾经受伤或体验过危险，可能会对参与同类活动产生恐惧或退缩。而遵守安全性原则可以建立幼儿对游戏的信任，鼓励他们积极参与并尝试新的动作，从而促进自信心的发展。

2.动作发展视角下的幼儿体育游戏设计中的动作元素的选择策略

2.1 幼儿发展水平

幼儿的发展水平包括运动技能、身体控制能力和认知能力等。在设计幼儿体育游戏时，需要考虑幼儿的发展水平，根据幼儿的特点和能力，将游戏中的动作元素按照幼儿的发展水平对游戏中的动作进行简化和适应，考虑幼儿的年龄和运动能力，选择适合他们发展阶段的动作元素。对需要新学习的技能，可先从简单易懂的开始，逐渐递增难度，对于年龄较小的幼儿，可以选择简单的动作元素，如跑、跳、爬等，而对于年龄较大的幼儿，可以增加复杂性，如平衡、投掷、接球等，如果幼儿还不能完全掌握精准投掷技巧，可以使用较大的目标或辅助器材来帮助他们在游戏中获得成功体验。

2.2 多样化动作元素

在幼儿体育游戏设计中，多样化的动作元素，是促进幼儿动作发展的关键策略。在幼儿体育游戏设计中，应设计多种基本动作包括跑、跳、爬、滚、踢、拍等不同类型的动作，逐渐增加游戏的动作难度，帮助幼儿发展和提高其身体协调性、平衡性和肌肉控制能力，以激发幼儿的学习兴趣和挑战感，促进幼儿运动技能的多样化发展。

幼儿体育游戏中可以设计一些合作性的动作，例如携手前行、分工合作等。这样可以培养幼儿的团队合作意识和社交能力。也可以引入一些简单的器械，如球、绳子、板子等，让幼儿进行相关的动作练习。这有助于提高幼儿的手眼协调能力和动作精确性。

通过设计多样化的动作元素，幼儿在游戏中可以通过不同的动作体验和锻炼，促进其身体各方面的发展。同时，这样的设计也能够增加游戏的趣味性和吸引力，激发幼儿积极参与的兴趣和热情，并促进他们的动作能力和协调性的全面发展。

2.3 动作的可行性和安全性

在动作发展视角下，幼儿体育游戏设计的动作元素需要考虑其可行性和安全性。可行性指的是幼儿能否完成该动作，并且动作是否适应其身体发展阶段。安全性则关注动作对幼儿的健康和安全的影响。

在设计动作元素时，需要考虑幼儿的身体特征和能力水平。幼儿在不同年龄阶段身体的发展是逐步的，他们的运动控制和协调能力也会随之改善。因此，动作元素应该与幼儿的身体特征相匹配，避免过于复杂或超出他们能力范围的动作。同时，安全性也是至关重要的。动作设计时应考虑幼儿体型小、骨骼发育不完全的特点，避免过于激烈或高风险的动作。

为确保动作元素的可行性和安全性，监督和指导也是关键，教练或成年人应密切观察和引导幼儿执行动作，及时给予帮助和反馈，确保他们在安全的环境中进行体育游戏活动。

2.4 适度的挑战性

在动作发展视角下，幼儿体育游戏设计中的动作元素应该具有适度的挑战性。选择具有适度挑战性的动作元素，可以激发幼儿的积极性和主动性，动作元素的难度应该适合幼儿当前的发展水平，既不过于简单，也不过于困难，适度的挑战性可以帮助幼儿发展运动技能、提升身体素质，并激发他们的兴趣和动机。而后通过逐渐增加的难度这种渐进性可以帮助幼儿适应不断增长的挑战，提高他们的技能和自信心。激发幼儿的兴趣和动机，让他们积极参与和投入。总之，在动作发展视角下的幼儿体育游戏设计中，适度的挑战性可以促进幼儿的成长和发展。

2.5 创意和趣味性

在动作发展视角下，幼儿体育游戏的设计应注重动作元素中的创意和趣味性。动作发展指的是幼儿在运动和游戏中发展和提高自身的动作技能和能力。游戏设计应该通过创新的动作元素和趣味性的玩法，激发幼儿的兴趣和积极参与，促进他们的身体发展和运动技能的提升。

创意是指在游戏设计中引入新颖的动作元素或者与常规动作有差异的创新动作，可通过增加道具、设置特殊规则或引入变化因素等方式实现。例如，设计一个跳绳游戏时，可以添加障碍物让幼儿进行跳跃避障，或者在跳绳的同时进行其他动作组合，如同时进行踢腿等，以增加趣味性和刺激性。

趣味性是指游戏本身具有吸引力和娱乐性，能够激发幼儿的主动性和积极性参与。通过赋予游戏情节、角色扮演、音乐媒体或者融入故事情节等方式，使游戏更加引人入胜和有趣。例如，在一个追逐游戏中，设计成“追捕怪兽”的情节，让幼儿在追逐中感受到乐趣，并通过游戏激发他们的动力和积极性。

创意和趣味性的结合可以激发幼儿的想象力和主动性，让他们在游戏中体验到运动的乐趣。通过鼓励幼儿尝试新的动作、挑战自我并与其他幼儿互动，可以促进他们的身体协调性、平衡感和动作技能的发展。因此，在设计幼儿体育游戏时，要注重创新，增加趣味性，让幼儿在愉快中享受运动的过程，获得全面的动作发展。

3.实例

在动作发展视角下的幼儿体育游戏设计中，为了更好地说明动作元素的选择，以“投掷与接球”作为动作发展目标，概述游戏设计动作元素的选择实例与经验。

游戏名称：彩色球投掷挑战

游戏准备：

（1）准备一些彩色的软球，每个球都有不同的颜色。

（2）准备一个大圆圈，并在圆圈外围设置几个目标区域，每个区域都有一个不同的颜色。

游戏流程：

（1）介绍游戏规则：将幼儿聚集在圆圈旁边，解释游戏目标是投掷球并将其接住。解释每个目标区域的颜色与相应的球颜色相匹配。解释规则后，展示一次投掷和接球的示范。

（2）练习投掷准备：组织幼儿站在投掷圆圈内，练习正确的投掷动作。鼓励他们握紧球并用手臂向后拉，然后用力向前推出球，同时注意目标区域。

（3）游戏挑战1：将不同颜色的目标球分别放置在目标区域，要求幼儿从相同的起点投掷，并试图将球投到与其颜色相匹配的目标区域。其中，目标区域可以设置在不同的距离和高度上，以增加挑战程度。

（4）反馈和鼓励：每当幼儿成功将球投入目标区域时，给予积极的反馈和鼓励，并鼓励其他幼儿为他们鼓掌。

（5）游戏挑战2：增加难度，引入移动目标。将目标球放在小车上或别的移动物体上，要求幼儿投掷球以接住目标球并将其从移动物体上接住。

（6）游戏结束：根据时间或球的数量，设定游戏结束条件。在游戏结束时，对幼儿的参与和努力表示赞赏，并为他们颁发小奖品或游戏证书。

这个游戏设计范例以投掷和接球为目标动作发展，并通过创造有趣的游戏环境和挑战来激发幼儿的兴趣和积极性。通过反复练习和挑战，幼儿们可以提高他们的投掷准确性、接球技巧和身体协调性，同时也锻炼了他们的目标感和注意力。记得在游戏过程中给予积极的反馈和鼓励，使幼儿们在享受游戏的同时，获得成就感和自信心的培养。

这是动作发展视角下的幼儿体育游戏设计中的一些动作元素的样例选择，通过结合幼儿的能力和发展水平，设计具有挑战性和趣味性的游戏环境，有效地促进幼儿的身体发展和运动技能的提升。

4.结论

在幼儿体育游戏设计中，动作元素的选择是幼儿体育游戏设计中至关重要的一环，选择合适的动作元素对于提高游戏体验和促进幼儿的身体发展至关重要。本文通过从动作发展视角出发，了解幼儿动作发展的特点和规律，并考虑幼儿的兴趣和能力水平，提出了动作元素选择的原则和策略。在实践中，多样性、难度适宜、变化丰富，择适合的动作元素，并注重游戏的趣味性和多样性，以促进幼儿的动作发展和身体协调能力的提升。以及鼓励领导和合作的动作元素可以提供更有效、有趣和适合幼儿发展的游戏体验。进一步的研究可以探索不同动作元素对幼儿发展的影响，以提供更具体的指导和支持。