微课在小学美术课堂教学中的应用

张婷婷

摘  要：当今，随着我国经济的飞速发展，小学美术教师需要积极响应现代教育的号召，树立正确的教育理念，同时改革教学方式，引导学生学习。小学美术教师需要了解并掌握微课，根据学情和课堂内容开展微课教学。微课能够调动学生的学习兴趣，为学生营造符合当前学习主题的学习环境，让学生掌握课堂学习的重难点，并以此展开学习探索，从而达到引导学生主动学习、提升课堂学习效果的目的。针对以往小学美术教学方式存在的不足，教师可以通过微课拓展美术教育课程内容，打造愉悦的课堂环境，激发学生的学习积极性，针对性讲解重难点，培养学生的想象力與创造力，培养学生的自主学习能力。

关键词：微课；小学美术；课堂教学；应用

引言

目前，随着新课改的发布与实施，对小学教

学的要求也在逐渐增多，要求美术教学不断改革，同时小学美术教师在实际的教学过程中不但要对学生的美术知识进行传授，还要不断提高学生的美术修养，使小学生能够实现全面发展。微课教学等都是新时代的产物，所以小学教师在实际的教学过程中可以结合微课进行教学，这样不但可以有效增强学生的学习兴趣，还能提升学生的自主学习能力。而且由于微课能够将美术知识内容通过视频或者动画的形式直接展现给学生，能够帮助学生更高效地学习美术知识，所以小学美术教师要积极使用在实际的教学过程中。

1利用微课的娱乐性，增强学生的学习兴趣

常言道，兴趣是最好的老师。为使学生积极主动地参与课堂，就要唤醒学生对知识内容的学习兴趣。众所周知，微课以视频为载体，而视频的内容、表现形式天然地带有娱乐性，这就赋予了微课一定的娱乐性特征。小学美术教学过程中，可以借助微课视频的娱乐性激起学生对课程内容的好奇心，调动学生的主观学习能动性，使学生在视频的吸引和感染下积极主动地参与课堂，投入到美术课程学习中去。值得注意的是，视频内容不能随意选择，要符合课程内容和学生的喜好偏向，确保微课视频服务于小学美术教学目标实现和学生学习。所以，要结合课程的教学目标和内容选择适合的视频，并对视频内容进行剪辑，使之成为符合教情的简短视频。只有这样才能切实发挥微课视频的娱乐性特征优势，激发学生对美术课程的学习兴趣，提高学生在课堂上的积极性和主动性。如，讲《色彩的和谐》一课时，笔者根据“色彩”这一课程内容和培养学生色彩欣赏与评述能力的教学目标，把雨后彩虹的色彩、万花筒中的色彩、画作中的色彩等，剪辑了成了一个3分钟左右的微课视频，让学生结合着微课视频去欣赏色彩，感悟色彩的和谐及其营造出来的美，以此激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地投入课堂中，学习有关的色彩知识。

2应用微课资源，开展美术情感教育

情感教育是新时期美育内涵的重要特征之一，同时也是美术育人功能拓展的具体表现形式。在提倡全面展开素质教育的背景下，美术教育不仅要加强学生艺术鉴赏能力，同时更要注重培养学生的情感感知能力，使学生能够借助色彩与线条抽象出具体的表征含义，使美术教学能够对学生的学习成长起到更关键的作用。为了达成这一目标，需要教师增强学生在课堂中的情感体验，结合不同美术作品为学生建立丰富的体验场景，帮助学生准确提取美术中的情感信号，并促使学生将感性认知与理性思考结合起来。例如，在学习《十二生肖》一课时，尽管“十二生肖”中大部分都是生活中常见的动物，但是作为一种重要的文化象征，“十二生肖”的形态已融入了丰富的民族元素。为此，教师在为学生进行教学的过程中，需要重点突出这一特点，引导学生准确地把握“十二生肖”身上的传统文化特征。教师可以为学生展示有关“十二生肖”的影视资料和卡通动漫，借助建筑雕饰、水墨作品、文学资料以及手工雕刻等多种形式来为学生展示十二生肖的形象，并同步为学生说明“十二生肖”所承载的民族情感。这样学生的注意力不仅仅集中于“十二生肖”外在形象之上，而是能够借助神态、色彩、线条去感受其中的庄严祥和，进而增强情感感知能力。

3补充教学内容，针对性讲解重难点

美术具有抽象化的特点，学生在小学阶段鉴赏能力相对不高，照本宣科式的小学美术教学往往收效甚微。教师需要通过微课形式将课堂内容精简并系统化，同时突出重难点，有针对性她讲解重难点，补充教学内容，让学生有针对性地理解重难点知识。此外，开展微课教学能够减轻教师的教学压力，让教师有效观察学生的学习状态，发现学生在学习中的优势与劣势，鼓励学生发扬优势，帮助学生补足短板，以达到有针对性地帮助学生学习的目的，让美术教育能够高效开展，让学生的艺术鉴赏能力获得快速提升。如，在以“蔬菜水果”为主题的美术教学活动中，为了让学生直观、清晰地认识蔬菜水果的种类，教师可以通过微视频将各种蔬菜水果拟人化，让蔬菜水果介绍自身的特点。接着，教师讲解蔬菜水果的绘画重难点，让学生通过生动形象且具有针对性的教学，提升对蔬菜水果的认知与绘画技巧。

结语

总之，随着新课改的发布与实施，对小学美术教师的要求也逐渐增多，要求小学美术教师在实际的教学过程中不但要重视教材知识的传授，也要重视增强学生的综合素养。所以小学美术教师在实际的教学过程中要不断对自己的教学方式和教学理念进行创新，要结合班级学生的实际情况不断地完善自己的教学方案，这样才可以吸引学生的学习兴趣，使得学生能够积极主动的进行学习，进而才可以帮助学生掌握更多的美术知识。

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