由手指想到了……

王老师：丰子恺先生对五根手指进行了生动的描绘和精心的刻画，把它们想象成具有不同姿态、不同性格的人。课文中对大拇指是怎么描述的呢？

明悦：大拇指最肯吃苦，不图名利：扶住琴身、死力抵住喷出的水、拼命按住以止血、用劲顶住翻倒物、翻书页、揿电铃……

王老师：那你由此想到了生活中的哪些人？

尚艺：大拇指肯吃苦、默默奉献的性格，不禁让我想起了每天天不亮就在马路上打扫卫生的清洁工。

文路：我想到了白天在讲台上为学生讲课，晚上在台灯前批改作业的老师。

依彤：我想到了家里起得最早、睡得最晚的妈妈。

王老师：食指工作危险复杂：拿笔时推动笔杆、遇到危险的事去试探或冒险、接触危险物品、易受伤害、打电话、扳枪机、打算盘、拧螺丝、解纽扣……你想到了谁？

珂珂：食指机敏、敢于探险的性格不禁让我想起了勇斗歹徒的警察叔叔。

颖恩：我想到了危险面前冲在第一位的消防队员；探索宇宙奥秘的航天员；为了探测新事物而深入危险地方的探险家……

王老师：中指相貌堂皇、养尊处优，工作时往往是“略为扶衬”。生活中有这样的人吗？

苗凯：中指养尊处优的性格让我联想到了生活中的自己，要吃有吃，要喝有喝。

玥瑶：我想到了工作中不作为，却享受他人劳动成果的人。

王老師：无名指和小指体态秀丽、能力薄弱：无名指——研脂粉、蘸药末、戴戒指等；小指——掏掏耳朵、抹抹鼻涕。你又联想到了生活中的哪些人呢？

何佳：无名指和小指能力薄弱的特点让我联想到了生活中的婴幼儿、小学生……

王老师：每个手指都有各自的位置与作用。人也一样，每个人都有其无法替代的作用。物尽其用，人尽其才，团结就有力量！