我们都来讲笑话

用故事引出主题

同学们好，今天上课前，王老师先给大家讲一个小故事：

一个人到集市上摆摊卖核桃。他旁边是个卖枣的。卖枣的嗓口清亮，高声吆喝：“买枣来！买枣来！上等的好枣！大枣小核，小枣没核！”一会儿工夫，一大袋枣就被人们抢购一空。卖核桃的人看见了，深受启发。他清了清嗓子，拉长嗓门，高声吆喝：“哎——走过路过，千万别错过！优质的核桃，大核桃小仁，小核桃没仁！快来买喽！”尽管他喊破了嗓子，但依然没有一个人来买。

罗梓桐：这个人真是笑死我了。光是学人家卖枣的吆喝，也不看看自己卖的是啥。

肖明悦：这个笑话告诉我们，做事要从实际出发，盲目照搬别人的经验要不得啊！

陈诗雨：日常生活中，一些笑话不仅能活跃气氛，化解尴尬，愉悦身心，还能引人深思，告诉我们一些道理呢。

王老师：对的。日常生活中，一些短小精练的笑话也可以帮我们化解矛盾，催化美好，让我们心情愉悦。今天口语交际的主题就是——“我们都来讲笑话”。笑话的来源可以是网络、书籍和报纸上看到的笑料，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是生活中一些真实的、有趣的经历。

讲好笑话有方法

夏淼淼：王老师，应该怎样选择笑话呢？

童晓彤；我觉得笑话的内容一定要幽默有趣；情节要简单；篇幅要短小精练；語言要浅显易懂。

叶柯：还有一点很重要，笑话内容一定要健康，最好能蕴含一定的生活道理。

文晓鸥：怎样讲笑话才能把听众逗笑呢？

缪文君：要把笑话内容熟记于心；可以运用肢体语言，表现出笑话中人物的神情和语气。

李乐淇：讲笑话的人要沉住气，不要笑场。自己笑了，别人却没笑，会尴尬哟！

王老师：同学们说得不错哦！还有一点：要克服口头禅、重复等不良习惯，讲得流畅自然。哟，有不少同学已经想要和大家分享自己准备的笑话了。同学们，下面就让你的笑话给周围的同学带来笑声吧。第五组的赵姗同学率先举手了，那就请你来和大家分享吧。

分享笑话巧评点

赵姗：大家好，我讲的笑话题目是《我要搬花》。班长大声说：老师要找两个人，要班花。于是班里投票选举班花，闹了一节课，选出最漂亮的两位女生。两位女生去找老师。老师说：“现在去教务处搬花。”原来此“搬花”非彼“班花”。

陆雨：赵姗同学的笑话内容短小可爱，特别符合我们小学生的班级场景，感觉很亲切。赵姗同学充分利用了谐音的特点，最后产生了爆笑的效果。我感觉特别有意思，给赵姗同学点赞！看起来，以后无论做什么事都得弄清楚啊。否则不但误事，还会成为别人的笑谈。

王甯：我代表第二组来分享笑话。有一天，一个孩子考完试回家。妈妈问他考了多少分，孩子说比班长多一点。妈妈问班长考了多少分啊？孩子说班长考了99分。妈妈瞬间瞪圆眼睛，兴奋地问：“那你考了100分，还是99.5分啊？”孩子说：“我考了9.9分。”

李辰：这个笑话好像说的就是咱们班的同学，大家都仿佛看到了妈妈期待孩子考满分的神情和那颗期待孩子成龙成凤的心。王甯同学的笑话特别接地气，我们都乐意听。这个笑话中的妈妈把“多一点”理解成了数字上多一点，而孩子的意思是形式上多一点，故意让妈妈产生歧义。妈妈打破砂锅问到底，最终在结果上产生巨大反差，让笑话的可笑效果大增。

刘舒：早上，小宝在睡懒觉，妈妈叫小宝起床，小宝不情愿。妈妈说：“儿歌里不是说早起的鸟儿有虫吃吗？”小宝回答：“那虫子就更不能早起了。”

董鑫：这下把妈妈整无语了吧！笑话中的小宝太聪明了，知道妈妈要把自己比喻成小鸟，他就主动把自己比喻成虫子，然后利用妈妈的逻辑来反击妈妈，从而获得让自己睡觉的机会，够机智，够敏捷，佩服佩服。

苏明悦：咦，原来你也想学习小宝睡懒觉啊！

王老师：大家请安静，下面哪个小组来分享？

李楠：第四小组的李楠在此！大家听听我们组的精彩笑话吧！生物课上，老师指着挂在黑板上的一幅鲸鱼骨骼图问学生：“大家说，这是什么？”最后一排的小伟高声回答：“鱼翅。”

许搏：我来点评第四组的笑话。一听就知道小伟是个典型的吃货，因为他成功地把课堂讲的要点换成了很多人都知道的美食。本来老师在课堂上用真实场景要把同学们带入到学习的重点上，可最后一排的小伟却给了一个色、香、味俱全，让人如见其形、如嗅其味的鱼翅，让课堂上涌出了香香的味道。这个笑话我想大家都很喜欢，点赞！

高文：一天，爸爸带小明出去玩。小明平时很少出去玩，什么都不懂。看到汽车，他问爸爸：“爸爸，爸爸，这是什么？”爸爸逗他：“这是汉堡。”他们又继续往前走。看到一根电线杆，他又问：“爸爸，爸爸，这是什么呀？”爸爸开了个玩笑：“这是薯条。”小明不小心被一根刺划出血了，他又问爸爸。爸爸幽默地说：“这是番茄酱。”结果有一天，小明的爸爸撞上了电线杆，流了好多血。小明急忙跑去找警察叔叔，说：“警察叔叔 ，我爸爸开着汉堡撞到了薯条，流了好多番茄酱。”

张翼：太好笑啦！这真是位“天才爸爸”，原来逗孩子的话，最后都用在了自己身上。当儿子向警察叔叔讲述时，我们可以想象到警察叔叔惊愕的表情，笑话的效果一下子爆发出来，特别可笑！这个笑话在间接告诉我们：不能给物品乱起名字，否则会耽误事的。

王老师：同学们讲得太精彩了，每个组的展示都各有千秋。我们在享受笑话的同时，愉悦了身心，学习到生活中的道理。这也是我们班课堂的特色，在笑声中学习，在学习中娱乐。下面请大家进行投票，选出今天的“班级小笑星”……