如何接近人物形象——结合自身特点寻找与角色的异同点

李泇黎

（云南艺术学院 云南 昆明 650500）

一、人物形象

首先，我们要明白人物形象的定义。什么是人物？在现代汉语词典中是这样描述的：文艺作品中所描绘的人物形象是作品内容的重要因素，也是组成艺术形象的主体。文艺作品大多通过人物和人物活动来反映现实生活。形象的表意是相貌和样子，文艺区别于科学的一种反映现实生活的特殊手段，即根据现实生活各种现象加以艺术概括所创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的图画，包括人物、事件、自然景物等。由于文艺描写的对象是以人为中心的社会生活，所以文艺作品中的形象主要指人物形象。[1]

人物形象让观众能快速地将该人物与角色对应起来，人物形象赋予了角色新的生命，人物形象包含了一个有血有肉的人物性格，他走路时候的形体，他说话时候的动作，他的说话语气和他的说话方式，人物形象的长相如何等等。人物的每一个所属于他自己的特征都构成了其人物形象，比如这个人做事情比较冲动还是能够三思而后行，脾气不好还是比较好说话，和大家说话是夸夸其谈还是一个人安静倾听，和陌生人在一起的时候是比较活泼还是害羞不说话，这个人物的发型是干净清爽还是油腻，穿着搭配高级体面还是邋邋遢遢等等。

二、塑造人物形象的三个阶段

（一）认识

塑造人物形象要从多方面来考虑，怎么样才能对一个角色进行深层次塑造呢？笔者认为通读完剧本后要对整个剧本有一个大致的掌握，产生自己的思考以及对整个剧本的理解，首先要做到的就是了解故事发生的时代背景、当时人们的生活状况以及人物关系。演员要在头脑中形成对角色的初步认知，梳理出角色的大致行为脉络，勾勒出大致的人物形象，也就是我们通常所说的认识角色。

（二）体验

怎么样更贴近角色本身，笔者认为就是去亲自体验，体验他经历的事情，做他做过的事。文艺理论家车尔尼雪夫斯基提出艺术来源于生活，却又高于生活。[2]在第一自我的监督下松弛地表演，观察生活中各种各样的人物，观察他们的言行举止，观察他们在什么样的环境里，穿着又有什么区别，也许能判断出他的喜好或者职业，从他们对事情的处理当中也许能判断出这个人的性格是什么样子的。不同的人做同一个动作，表现出来也是不同的。这些都有助于我们在塑造角色时更加贴近真实。在大学一年级观察生活练习的时候，笔者上交了一份关于宿管阿姨的作业，因为平常和宿管阿姨的接触再加上日常聊天，最终决定用家乡话来进行表现，按照宿管阿姨的穿着来打扮，观察阿姨的习惯动作。宿管阿姨负责管理两个方面，一个是晚归情况，还有一个就是宿舍卫生问题，所以当时笔者设定的情景就是晚归的两个人与阿姨交涉，剩下的人蹲下想要偷偷溜走却被阿姨发现，还有和阿姨谈判宿舍卫生评分之类的趣事。因为是笔者亲身经历的生活，加之对宿管阿姨的外在观察、内心揣摩等等，一个真实可信的宿管阿姨的形象便呈现在舞台上了。

（三）呈现

怎么样才能让角色在舞台上真正立起来，笔者认为使人物角色在舞台上立起来其实就是让观众相信这个人物角色是你，你就是这个人物角色，因而要有很强的信念感，相信自己在舞台上所见到的、所听到的。每一个角色都有每一个角色的特点，第一自我和第二自我是演员表演中的双重生活，因而要处理好第一自我与第二自我的关系。第一自我是演员表演角色时，作为角色创作者和监督者的本人。第一自我就是演员自身，是扮演者，由他或她来完成剧作家和导演的构思并形成创作。第一自我冷静地观察和监督第二自我。第二自我是演员在舞台上表演角色时所化身的角色，第二自我是第一自我的工具，始终处于第一自我的监督下，并受到某种不变的预先规定的约束，由她或他去表现第一自我最终想象的人物。表演课堂上，老师在点评时说过：“要做到绿茶变成酸奶，而不是红茶。”也就是说，你呈现出的角色不能是改了名字，改了剧本，但是演的都一个样子，而是表演不同的角色。在舞台上就要把自己融入进角色，按角色的想法去思考，按角色的行动去表现，要在舞台完成演员的最高任务，而最高任务也是剧作者的立意所在，是剧作者创作意向的真正目标，是整个体系的灵魂。比如，在笔者演过的话剧《蝴蝶是自由的》中，吉尔就是一个活泼可爱、做事莽莽撞撞、敢和家长顶撞、大大咧咧的女孩。另一个话剧《安妮日记》中的安妮却是一个为人考虑、懂事、为他人着想的女孩。在对一个人不满的时候，吉尔可能就直接说出她的想法，表达对他人的不喜欢，但是安妮可能会想，也许说了之后对方会不开心，或者会建议对方怎么样做会更好。笔者在塑造这两个年龄相仿、性格迥异的人物形象时，由内而外地找出了她们各自独特的表现方式，这样呈现出来的人物才是有血有肉的。

三、如何塑造人物形象

笔者认为塑造人物形象要从多方面考虑。人物的造型可以让我们从面部妆容、发型等判断出其年龄大小。人物的着装可以让我们看出这个角色的生活环境、家境以及所处的年代。人物说话的语气语调还有走路的形态等也能表现出人物的性格或年龄。演话剧《红岩魂》的时候，所有在监狱里的演员的服装都要求做旧，演员定妆的色号要偏黑，甚至有的演员的脸上、衣服上还要有血迹，这些都体现了当时在监狱的共产党员被严刑拷打以及生活环境艰苦等要素。在塑造人物形象的时候也要把握角色的性格化，演员扮演角色即由一个有个性的活人去扮演他人，于是这种矛盾成为表演艺术中的基本矛盾，演员则是这个矛盾的主要方面，矛盾的解决经由演员对角色的扮演而实现。我们也可以给这个人物加上一些自己觉得可能的习惯性动作，例如笔者在演话剧《蝴蝶是自由的》时，吉尔是一个对爱情缺乏自信心但是性格开朗活泼的女孩，她看似对什么事都不在乎，但和喜欢的男孩子以及他的妈妈谈论到关于两个人的爱情时，吉尔就会下意识咬手指，这就体现了她的纠结和胆怯。

（一）结合自身特点寻找与角色的异同点

笔者在红色话剧《红岩魂》中饰演了女共产党人孙明霞，因为红岩魂讲述的并不是当下生活中所发生的事情，而是在解放战争时期，重庆地下党员跟国民党反动派之间的事情，所以除了通读剧本了解整部戏讲述了什么事情、结局是什么样的之外，还要做的事情就是了解解放战争时期的历史背景，包括在解放战争时期发生了什么样的事情，中国当时的情况是什么样子的，《红岩魂》里面的每一个人物角色都负责什么工作，与自己扮演的孙明霞这个角色之间有什么关系，孙明霞在当时的处境下是什么样的想法，她自身的信仰是什么，她的做事态度又是什么，她的性格是怎样的等等。我们要拥有舞台信念，也就是要相信规定情境，舞台上的一切对于别人来说是假的，但对于演员来说是真的。在《红岩魂》中，孙明霞和共产党刘思扬是一对恋人，他们被关在牢里，第一场戏中两个人见了面。孙明霞想对刘思扬说害怕以后见不到他，不能和他在一起，刘思扬却以为她是在害怕战争，安慰她胜利将是属于共产党的。那个时期的人们在表达爱情上都很委婉，也很害羞，甚至连牵手都是不常见的事情，不会像现在那样把我爱你挂在嘴边，所以该怎样在狱中表达自己的情感呢？在那样的紧急关头，两个人见了面有什么样的心理变化，又是什么样的决心和勇气才能使孙明霞对刘思扬说出我害怕我们不能在一起，你一定要保护好自己？所以笔者觉得孙明霞是一个对待爱情认真并且憧憬未来、对自己的信仰坚定不移、敢爱敢恨的女生。孙明霞是一个20岁出头的年轻女孩，有一定的文化知识，对江姐下达的任务都尽心完成，她穿着破旧的白衬衣和背带裤，左右两边分别扎着小辫子。每个人在监狱里都是带着铐子的，所以在舞台上行动的时候，要把铐子的沉重感表达出来。刘思扬下去之后，随即女牢的彭绍英、熊启芬等人上场，看出了孙明霞的担心并来安慰她，同时道出大家伙儿已经知道在胜利后孙明霞和刘思扬结婚的消息，孙明霞开心又害羞，这些都体现出孙明霞对刘思扬的爱意，就像她后面的台词说的那样：“一旦认定了一个人，爱上了他，就会忠贞到底。”而在后面的场景里，刘思扬为了完成任务签了退党协议书，但是除了许云峰以外大家都不知道，刘思扬当着大家的面签了之后，和孙明霞有对手戏。最初排练的时候，笔者总是担心自己不能充分将情感表达出来，导演就引导我去思考，孙明霞是一个对待信仰和感情极度认真的一个人，而自己如此信任的刘思扬竟然当着大家伙的面儿签了退党协议，并且大家都知道孙明霞和刘思扬是恋人关系，他签了退党协议也就相当于毁掉了彼此之间的约定。导演说要把自己放进场景中，想象如果当下你是孙明霞，遇见这样的事情会有什么样的感受。当她得知刘思扬签了退党协议书以后，她对刘思扬说：一个人的死有重于泰山，有轻于鸿毛，倘若有一天我们失去了自由，我们就应该为我们的信仰而死。这是一个共产党员的高尚品质，也体现出了孙明霞是一个敢爱敢恨的女生，她在喜欢的人背叛自己并且与自身信仰立场不同的时候，依旧坚定不移。她是一位对生活充满热情、积极向上的共产党员。笔者是一位现代女学生，虽然和角色的年龄相同，但所处的环境和年代相去甚远，思考问题的方式以及对待爱情的态度都有着很大差别，因此笔者便在角色的异同点上进行了认真思考，在塑造人物的时候思考她为什么在那个年代能如此坚定自己的信仰，为什么在那个年代愿意为自己的信仰和理想而死。当她看到刘思扬对自己及信仰的背叛时，内心又在想些什么？当她最后得知刘思扬其实是为了完成党交给他的任务，并且又和他们汇合之时，又是怎么样的心情。

所以，笔者觉得塑造人物角色就是要把自己与角色融为一体，知道人物角色在戏里的最高任务，了解人物的过去并把自己带入其中。在诠释人物时，靠近角色来装扮自己，从角色的角度出发思考事情。笔者在扮演孙明霞的时候会时刻提醒自己话剧《红岩魂》所处的特殊年代背景以及那个年代的年轻人的所思所想。当笔者看到刘思扬签了协议书时，会觉得他不仅仅背叛了我，要离我而去，也背叛了大家的信仰，背叛了互相帮扶的大家。在孙明霞最后得知刘思扬是为了完成党交给他的任务时，我觉得自己没有选错人，此时此刻的孙明霞是骄傲和感动的。找到了自己和角色的差距后，通过分析从外形和内心去靠近角色，这样最后呈现在舞台上的孙明霞才是可信的。

四、结语

综上所述，我们通过查阅资料了解了人物形象的定义，对于塑造人物形象的三个阶段的分析以及通过结合自身的创造经历，我们懂得了如何接近人物，如何塑造人物形象，这也是作为一个演员应该具备的基本素质。