2023年（第22卷）总目次
2023-03-13
（括号内的数字分别为卷、期和起始页）
·特约稿·
普通教育与职业教育关系中的难题……………………………………………………………………… 王伟廉（22,1,3）
职业本科教育的发展逻辑与实践策略…………………………………………………………………… 别敦荣（22,1,9）
论创新创业人才应具备的核心素质……………………………………………………………………… 王洪才（22,2,3）
·学术论坛·
中华民族伟大复兴与高等教育创新…………………………………………………………… 董泽芳，张 尧（22,3,3）
赋义与型构：本科层次职业教育的社会认同研究…………………………………………… 李梦卿，余 静（22,3,10）
我国职业技术教育领域教育硕士培养研究的回顾与展望……………………………李娅玲，王 婷，肖 莉（22,4,3）
教育、科技、人才一体化的生成逻辑、内在机理与实现路径……………………………………………伍汗飞（22,4,11）
关于高等院校专门化教育的思考………………………………………………………………………… 王伟廉（22,5,3）
职业教育的作用和地位…………………………………………………………………………………… 张楚廷（22,5,9）
应用型大学高质量发展：挑战、战略及核心理念…………………………………………………………顾永安（22,5,12）
教育学研究的发展与归止………………………………………………………………………………… 储朝晖（22,6,3）
从经典学科到现代学科：我国大学学科建设的逻辑转向……………………………………………… 唐宇聪（22,6,8）
·深入学习贯彻党的二十大会议精神·
新时代习近平人民主体地位理念的三维审视……………………………………………………张 馨，刘友田（22,1,17）
·国际与比较职业教育·
英国职业教育产教融合政策的演进、特征及启示………………………………………………肖化移，李凯娟（22,2,16）
德国应用科学大学人才培养内部质量保障体系的数字化重构及借鉴………………………………… 于 喆（22,2,22）
职业教育国际合作模式的实践探索——以深圳职业技术学院与新加坡高职院校合作为例…………………………………………… 沈 彤（22,2,30）
·专栏：澳门爱国主义教育·
澳门爱国主义教育治理的府际合作网络研究……………………………………………………龙君伟，邵文丽（22,3,18）
澳门青少年爱国主义教育制度实施的有效因素…………………………………………………李博文，林洁仪（22,3,29）
·课程与思政·
大中小学一体化培育中华民族共同体意识的机制建构…………………………………………高情情，孔 亭（22,1,24）
“三线建设”文化融入高校思政课的现实基础、价值定位和实践路径——以湖北汽车工业学院为考察视角……………………………………………………………… 刘明辉（22,1,31）
中国古典音乐文化育人的价值审视与实践路径………………………………………………………… 邢 良（22,1,38）
高校艺术类专业课程与思政的双融双促：何为、为何与如何……………………………………………胡巾煌（22,3,38）
课程思政的“道”与“术”………………………………………………………………………郑 宏，吴 薇（22,4,19）
高职院校如何彰显思政课讲道理的本质………………………………………………………………… 孙晓玲（22,4,28）
高校思想政治理论课传承红色基因：实然、应然及路径………………………………………赵婧竹，雷金火（22,5,35）
融媒体环境下高校思想政治理论课“元叙事”话语体系的构建…………………………… 陈 锐，欧嘉玲（22,6,35）
立德树人视域下学前教育专业课程思政的建设路径探索……………………………………………… 龚佳佳（22,6,43）
·经济与管理·
领导者共情能力对企业创新绩效的影响机制研究………………………………………………张 艳，张怀英（22,1,43）
城市更新和土地整备利益统筹融合机制研究——基于深圳城中村改造视角……………………………………………………………………… 彭 健（22,1,50）
双循环格局下的价值链治理与政策建议………………………………………………………………… 胡春林（22,3,44）
不确定性与企业创新决策行为：高管团队异质特征的影响………………………………………………邓剑兰（22,3,52）
知识型虚拟社群用户付费意愿影响因素研究——基于国内外34 项实证研究的元分析…………………………………………………林宝灯，陈凯旋（22,4,48）
关于深圳新型智库人才机制建设的思考………………………………………………………………… 李亚军（22,4,59）
职业高等教育医药卫生专业大类教育成本研究——以C 医学高等专科学校为例……………………………………………… 陈冬妮，黄 敏，周 阳（22,4,67）
广东省中小企业“专精特新”培育路径研究……………………………………………………彭朝林，林 奇（22,6,50）
深圳中高职教育集团建设之路…………………………………………………………………………… 张志权（22,6,56）
·行政与制度·
新时代中央生态环境保护督察制度效用提升研究……………………………………………………… 莫春梅（22,2,36）
·现代学徒制·
企业参与现代学徒制的意愿研究——基于对酒店企业的深度访谈………………………………………………………… 吕 静，杨 姗（22,4,34）
餐饮行业现代学徒制人才培养的实践探索………………………………………… 黄略略，冯金军，李 彬（22,4,42）
·教育与教学·
体教融合的现实审视、发展困境及推进策略…………………………………………………………………王 惠（22,2,42）
高职院校内部治理组织制度研究——基于广东省51 份学校章程的分析………………………………………………………………张 娴（22,2,48）
批判性思维干预对青少年人际冲突解决策略的影响…………………………………………………… 王 靖（22,2,56）
普通高等学校本科教育教学审核评估：困境、原因及解困——政治锦标赛理论的视角………………………………………………………………………… 孙占利（22,5,19）
中国式大学书院制：嬗变机理、内生特质与变革愿景……………………………………………………吴秋怡（22,5,27）
论大学审美式教学的游戏追寻……………………………………………………………………崔佳维，胡弼成（22,6,15）
联通主义视角下高等职业教育数字化转型的挑战与对策………………………………………田培瑶，耿乐乐（22,6,21）
产教融合视域下高职院校美育：价值、挑战及实践路径…………………………………………………彭莉莉（22,6,28）
·语言与文学·
全球化与本土化的双重变奏——改革开放四十年深圳文学特征的文化透视…………………………………………………… 黄海静（22,1,58）
多模态视角下第二语言词汇习得频率效应研究综述………………………………………… 赵继政，谢娅琦（22,1,67）
文体“返回”与精神“前驱”——对韩少功乡土小说创作的一种阐释………………………………………………… 张 勇，刘一枝（22,3,73）
语言服务人才胜任力模型探析…………………………………………………………………………… 李琴美（22,3,80）
·劳动教育·
新时代高等职业院校劳动教育内涵式发展刍议………………………………………………………… 陈惠军（22,3,61）
新时代应用型本科院校劳动教育与专业教育融合研究…………………………………………向柏蒿，聂永成（22,3,67）
·绿色与智慧建造·
低碳视角下某装配式楼梯构件综合成本计算…………………………… 丁晓欣，赵鹏程，王 群，陈铁冰（22,1,73）
住宅的健康照明设计优化路径……………………………………………………… 李艳敏，龚小强，袁 磊（22,1,81）
·会议综述·
新内涵、新价值、新使命——2022年“一带一路”职业教育国际研讨会综述……………………… 新时代中国职业教育研究院（22,1,90）
·文化产业·
艺术与工业：文化产业的主体与要素分析………………………………………………………胡鹏林，刘德道（22,2,63）
非物质文化遗产的生产性保护：实践案例与潜在负向影响的防范…………………………………… 张 臻（22,2,69）
·机电与信息工程·
面向复杂地形的高速移动机器人设计与分析……………………………………马金平，李加平，李 刚（22,2,76）
故障指示器系统在10kV 配电网线路中的应用………………………………………贡恩忠，张海洋，邵志敏（22,2,85）
大直径非递减厚度高速砂轮基体的结构设计……………………………………………………张 贝，喻彩丽（22,4,82）
基于视觉和输送链跟踪的机器人分拣系统设计………………………………………………………… 陈 芳（22,4,95）
·音乐艺术·
乐种学视域下对“潮阳笛套古乐”分类的思考……………………………………………………………刘亦群（22,3,87）
·艺术与文化·
写景花的美学特征及表现技法研究…………………………………………………………… 鲁朝辉，刘 静（22,4,74）
数字技术如何赋能文化遗产“当代表达”…………………………………………………………………胡 洁（22,6,63）
艺术赋能乡村振兴的育人价值、基本特征和实践路径…………………………………………温婉华，张 航（22,6,69）
·职教与经济·
经济收入、银行储蓄影响城乡的家庭教育投资吗？…………………………………………………… 赵志强（22,5,44）
现代产业学院多元主体跨界协同的困境、机理与路径………………………………………………… 宁启扬（22,5,53）
·艺术与职教·
传统技艺传承与粤港澳大湾区文化认同互构探析……………………………………………………… 陈洁标（22,5,61）
·职教与技术·
面向职业教育高质量发展的VR 实训教学模式研究…………………………………………………… 卞金金（22,5,71）
运用XR 技术构建下一代教学大平台——以深圳职业技术大学为例……………………………………………………蔡铁峰，陈锐浩，王 瑛（22,5,79）
