浅论依托党支部建设促进高校青年教师成长*

吴 荻

（中国政法大学）

一、研究背景

青年是推动社会进步和时代发展的生力军，是反映时代变迁最灵敏的晴雨表，代表着时代最深层的精神状态，代表着这个时代整个民族的面貌。中国共产党能够准确认识并牢牢把握青年在每个历史时期所具有的“青春”特点，党的历代领导人都对青年的发展提出过独特的思想与主张，不断丰富其内涵，形成了中国共产党较为系统的青年观。

教育部网站2021年8月发布的数据显示，我国普通高校专任教师总计1832982人，其中40岁以下青年教师906284人（含正高级职称15101人、副高级职称132050人、中级职称444350人、初级职称174804人、未定职级139979人），占比达49.44%[1]；普通高校专任教师中具有研究生指导资格的教师总计482838人，其中40岁以下青年教师119643人（含正高级职称14664人、副高级职称68405人、中级职称36574人），占比达24.78%[2]。数据表明，高校青年教师的规模几乎已经达到我国高等教育的教师队伍的一半，具有研究生指导资格的青年教师也近乎达到整体规模的四分之一，规模不断增长且具有发展潜力。在各级党组织的带领下，高校青年教师已经是一支不断增强思想觉悟、提升业务能力、从内心认同党的理论政策的青春力量，是能够培养出的德智体美劳五位一体高质量人才的基础力量，是坚定社会主义办学方向的保障力量。

二、新时代高校教师党支部的定位

高校教师是高等教育课堂教学、科研创新、服务社会的主体，整体构成上具有学历层次高、年龄跨度大、教育背景多元化、自主意识强、参与意识较为突出等特点。落实党的教育方针，坚定社会主义办学方向，高校教师党支部首先就要强化政治领导能力，严肃师德师风教育，服务广大师生，团结各方力量，在传授学生知识和本领的同时，推进课程思政建设工作，守好思想意识阵地，使党的正确理论与思想能够面向广大师生入脑入心，进而主动转化成积极有效的实践活动，迸发出干事创业的磅礴力量。

三、“高校教师党支部”的特点

高校教师党支部作为党在高校中的“末梢神经”，是立场坚定的政治组织，是与时俱进的先进集体，是党的基层战斗堡垒，是联系师生的桥梁纽带，与青年教师距离更近，影响更直接，对青年教师的成长具有重要的引领推动作用。

（一）是立场坚定的政治组织

高校教师党支部一般由政治立场坚定、群众基础好、具有深厚理论功底和学术带头能力的教师党员担任党支部书记，党支部内的教师党员大都是高校中具有坚定的马克思主义理想信念、热心于党的事业、认同党的伟大功绩并致力于为党和人民的事业作贡献的知识分子。党支部自身的政治属性与支部内党员的品质，保证了坚定的政治性能够贯穿于党支部的每一项活动之中。充分发挥党支部坚定的政治性，对于坚定青年教师的政治立场和政治信念，培养青年教师正确的世界观、人生观、价值观，增强自身对于社会主义事业的认同感、责任感、使命感具有十分重要的意义。

（二）是与时俱进的先进集体

高校教师党支部坚定的政治性决定了其生来就具有与时俱进的特性，马克思主义理论具有鲜明的时代性，随着社会实践的前进，不断发展、不断充实。作为科研创新队伍重要的组成部分，高校教师内在的创新品质与马克思主义所具有的与时俱进、求真务实、不断创新的内在品质具有高度一致性。作为科研创新一线群体的高校教师，是社会中最具有创新意识的群体之一，青年教师勇于创新、敢于挑战的特质使其能够更倾向于用崭新的时代眼光去学习、领悟、实践马克思主义理论中国化的最新成果。

（三）是党的基层战斗堡垒

高校教师党支部是教师学习理论知识、提升个人素养、开展实践活动的有效载体，丰富的实践活动有利于人的价值观、人生观的塑造以及社会实践的向前发展，有利于马克思主义理论的深刻诠释。对于高校青年教师来说，丰富的专业知识与相对简单的社会经验是个人全面发展中的矛盾所在，不能将自己的所学所思联系到教学、科研、社会服务等实践活动中去，就不能对自己进行有效检验，进而获得成长。由此，高校教师党支部能够通过理论指导实践，使广大青年教师提高自己的社会阅历与经验，在实践锻炼中体悟自己所习得的理论知识，学用相长、知行合一，在工作中做出成绩、作出表率，充分发挥先锋模范作用，将党组织的发展与个人的成长有机结合起来。

（四）是联系师生的桥梁纽带

高校教师党支部目前基本按照符合党支部成立条件的教学组织和科研机构设置，达到了全覆盖，具有普遍性与代表性，群众基础更加广泛，党的理论思想是全体党员相互连接，相互作用，同心同德的纽带，通过共同的信仰及奋斗目标，规范开展的党内组织生活，形成了强烈的认同感、归属感与责任感，使党支部及教师党员的创造力和向心力不断增强，同时在高校内部对广大师生形成示范、辐射、带动作用。党支部书记是马克思主义理论的坚定信仰者和学科上的带头人，能够深入青年教师群体当中，运用自己所掌握的理论知识，传播马克思主义理论，树立示范效应，带动越来越多的青年教师参与到学习实践中来，形成广泛的群众基础。

四、依托高校教师党支部建设，促进青年教师成长

马克思主义来到中国，就是通过不断地影响一批又一批的中国先进青年。一大批老一辈无产阶级革命家都是在青年时代积极地参加党的活动，在科学理论的指引下，在党组织的实践锻炼中，逐步成长为坚定的马克思主义者。回顾党风雨兼程一百多年的光辉历史，以基层党组织为载体，在青年高校教师中培养出一代又一代优秀的青年马克思主义者，是我们党人才培养的宝贵经验。我国特色社会主义事业已经进入新时代，高校青年教师担负着党和人民赋予的使命与职责，通过教学、科研、社会服务投身社会主义事业的建设，同时也肩负着面向广大学生回答教育根本问题，落实教育根本任务，培养高质量的现代化建设人才的重任，更应该继承和弘扬我们党的优良传统，充分利用和发挥高校教师党支部在培养青年马克思主义者方面的有益经验，促进青年教师在政治素养和专业能力上的共同成长。

（一）依托高校教师党支部，强化理论学习的自觉性

在信息高速发展的今天，高校教师党支部中的青年教师具有丰富的知识，积极向上的工作态度，对生活充满期待和希望，热爱接受挑战并敢于创新，具有较为强烈的自主和自信意识，关心国家的前途命运和社会的进步与发展。然而，部分教师从自己的求学时代到工作时期一直身处高校，社会经历相对较为单一；很大一部分青年教师在求学时代有海外学习经历，受到西方思想的直接影响较大。“思想要得到实现，就要有使用实践力量的人”[5]，强有力的工作队伍是达成目标的基础保障，在马克思主义科学方法论的指导下，深刻把握时代脉搏的高校教师党支部，要结合自身优势，选优育强双带头人党支部书记，主动邀请有威望、有经验的优秀教师党员或离退休干部参与党支部的活动，在坚持制度化政治理论学习的前提下，严肃师德师风工作的同时，尝试通过多样化的理论学习方式开展教育活动，如实地开展党史教育与传统文化教育，丰富的国史与党史是青年教师深入了解国家、学习国情最好的材料文本；通过双带头人的领头雁效应以及老教师党员的经验分享、言传身教发挥榜样示范作用；通过引导青年教师发挥自身的主观能动性，将马克思主义理论与现实问题结合研讨，充分激发青年教师的参与热情，使其以高涨的热情、高度的兴趣、极高的效率掌握马克思主义的相关理论，为正确领悟党的教育方针、提升个人政治素养、开展德育工作、推进课程思政化建设打牢坚实的理论基础。

（二）依托高校教师党支部，扩大思政工作的覆盖面

高校教师党支部必须全面贯彻党的教育方针，成为党在高校中联系广大师生，团结各方面力量的纽带，这就要求它的工作对象不能仅仅局限于教师党员，其工作对象应该是热心于马克思主义理论学习的知识分子。高校教师党支部应该在日常的工作生活中细心观察，充分利用高校教师党支部广泛的群众基础，主动从中吸纳对马克思主义理论有浓厚兴趣的优秀青年教师与骨干人才，做好党员发展工作，使得培养对象来源更加多样、质量更加可靠。对于非党员的优秀青年教师，必须坚持积极联系，关心他们的所思所想和现实困难，在日常工作生活中宣传马克思主义理论，以党支部为抓手，通过院系的教学组织与科研机构，达到理论教育全覆盖，增强他们的政治素养；日常邀请非党员青年教师参加党支部活动，如理论研讨、实地参观学习等实践活动，在活动中逐步增强他们向党组织靠拢的决心；经常听取他们的意见和诉求，开展一对一的谈心谈话工作，关心他们的工作和生活，协调争取各种服务与资源，解决他们遇到的现实困难，争做全体青年教师的知心人，提升党支部在非党员青年教师中的影响力。

（三）依托高校教师党支部，保证党建活动的实践性

高校教师党支部不仅要通过规范的党内组织生活提升青年教师的思想政治素养，使他们自觉能够以科学正确的理论指导自己的思想行为，更重要的是促使他们在理论与实践之间达成辩证的统一。当前较为单一枯燥的理论学习形式与实践教育的目标还存在一定差距，而实践特色鲜明的高校教师党支部，则应把党的思想理论与专业教学有机结合起来，积极开展学习研讨和理论辩论，用新时代的理论观点对社会的现象进行剖析，促进思想交流。与此同时组织开展各类实践活动，巩固理论学习中习得的知识，使青年教师熟练运用自己的理论知识，将自身的知识和技能融入到实践中，与学生党团支部或班级结对共建，组织开展联学联建活动，在关心学生思想情况的同时，对学生的学习生活进行实际指导，在履行育人职责的同时，实现教学相长，提升青年教师的思想觉悟与理论素养；帮助青年教师联系其自身学科所涉及的党政机关、企事业单位党开展服务工作或挂职锻炼，努力通过产学研相结合，将理论知识转化为促进社会发展的动力，做到学以致用，并从不断的实践反馈中调整和提升业务能力，促进青年教师自身的全面发展。

（四）依托高校教师党支部，提升党建工作的服务性

马克思主义具有实事求是、与时俱进的理论品质，作为基层党建工作的重要载体，高校教师党支部时刻紧跟时代脉搏，学习、宣传、贯彻马克思主义，始终走在时代前列。对于青年教师来说，其所处的人生阶段机遇与挑战并存，党中央国务院发布的《中长期青年发展规划（2016—2025）》，从与青年切身利益相关的十个方面提出了具体的举措[7]，成为青年发展事业驶入规范的快车道的里程碑式标志。《规划》的发布不仅促进青年人格发展和素质发展，培养和提升青年的社会责任感和社会化水平，为青年的发展提供了丰厚的资源和思路启示，更以可靠的政策文本形式保障了广大青年的未来发展。围绕科教兴国与人才强国战略，不断革新理论学习的方式方法，把党支部的党建工作与青年教师的个人成长成才有机结合起来。在全面坚持从严治党，不断提升青年教师政治理论素养的前提下，高校教师党支部应主动关心其工作与生活的核心需求，通过创新工作机制，积极联系党支部内外的资源，对接校院两级各个管理服务部门，帮助其在专业授课、科研立项、论文写作等方面进步，协助解决青年教师工作生活过程中关系切身利益的实际问题，促使青年教师在党支部的带动和帮助下，能够切实提升荣誉感、获得感与幸福感。使教师党支部成为服务青年教师，促进其成长成才的推动力量。

五、小结

关心青年，肯定青年，重视青年是中国共产党青年观的必然要求，青年最具有干劲也最具有力量，在我国的近代历史上多次扮演过重要角色，站在革命队伍的前排；在我国社会主义建设、改革开放时期也同样发挥着先锋作用。历史和现实都印证着青年是推动社会进步的重要力量，是实现中华民族伟大复兴的重要力量，历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡，未来的发展需要广大青年接过社会主义这面旗帜，带领中华民族继续向前发展，关乎国家发展和民族命运。青年教师作为高等教育队伍中的重要组成部分和青春力量，不仅在当下担负着培养德智体美劳五位一体高质量人才的重要任务，同时也关系着未来高等教育事业的发展质量。通过不断加强对高校教师党支部的建设，坚定不移地以马克思主义作为指导，结合现实情况具体分析，融会贯通，付诸对广大青年教师的教育、管理、引导和帮助，以建设一支政治可靠、品德高尚、业务精良、富有创新意识的青年教师队伍。