广播编辑心理与听众心理吻合思考

2023-03-11张建伟

卫星电视与宽带多媒体 2023年22期

张建伟

【摘要】广播以声音作为载体，具有快速、不留痕迹和稍纵即逝等特点，开展广播活动的核心价值在于通过声音元素转移并吸引听众的注意力，将听众吸引到声音环境中。听众为广播的主体，声音为广播的传播载体，表现形式包括音响及文字等。为了吸引更多听众的注意力，充分发挥广播的价值，必须从听众心理分析角度出发，采取有效措施使广播编辑的心理与听众的心理相吻合，使广大听众的需求获得满足，提高广大听众对广播节目的关注度和吸引力，提高广播节目在融媒体时代下的竞争力。本文针对广播编辑心理与听众心理吻合的方法和途径进行分析，供同行参考。

【关键词】广播编辑心理；听众心理；心理诉求；竞争力

中图分类号：TN92 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.22.034

作為广播的消费主体，听众同时也是体现广播信息价值的重要载体，广播与其他媒介存在较大差异，以声音为载体，在广播宣传中必须确保广播所传达的内容和价值与听众愿望、情感等相结合，符合听众的心理诉求，充分吸引观众的注意力，加深听众的印象，以提升宣传质量和水平，确保广播价值得到充分显著体现[1]。分析听众心理需求是提升广播信息质量的重要渠道和方法，广播编辑在实际工作过程中必须全面评估和正确认识听众的心理表现，确保自身心理与听众心理高度吻合，全面掌握听众的心理需求动向，提高广播节目的亲民性[2]。广播编辑必须不断提高自身素质，扩大受众范围，使广播的综合竞争力得到显著增强，本文针对提高广播编辑心理以及听众心理吻合度的方法进行了分析。

1. 分析听众心理

1.1 积极心理需求分析

听众对广播普遍存在求新的心理与要求，主要体现在不断创新写作风格、表现形式以及表达内容，要求记者、编辑以及播音员均具备自身鲜明的特色，高质量完成自身分内工作，同时还需要在节目调配和安排上有着统一的广播风格，若满足上述条件和要求，广播节目必然能够满足听众求新的心理需求。与其他传播媒介相比，广播在新闻传播速度以及时间方面均有着更为明显的优势，可迅速传播信息[3]。听众在收听节目时均希望收听与自身心理诉求相符的广播内容，广播信息简洁明了，能够在短时间内吸引观众的注意力，使观众在短时间内获取相关信息。简洁明了的广播信息可缩短写作时间与编辑时间，同时也有助于加快传播速度，扩大信息的传播范围并增加受众人群，继而能够使广播的传播效用获得充分发挥。广播需要为听众提供相关知识，包括新知识以及听众喜闻乐见的知识。在广播报道中，必须确保所普及的知识与报道内容紧密结合，在保证报道内容真实、可靠的基础上对报道内容进行合理延伸，保证报道内容的准确性与科学性，同时还需要确保所报道的知识简洁、通俗，语言生动、形象且简练，避免内容过于深奥而导致听众被劝退，致使传播效果受到影响[4]。随着传媒技术的不断发展和进步，信息传播媒介呈现出日益多样化的特点，可供人们选择的媒介方式也日益增加，如可通过广播、电视、自媒体等渠道获取信息，人们选择的范围不断扩大，因此广播面临的竞争也日益增大，必须根据自身特质吸引听众的注意力。广播具有独特的信息传播能力和较强的感染力以及自身独特的魅力，不再局限于注重改善听众的感受，还可通过听觉感受对听众的思想情感产生影响，进而改变听众的意志与心灵[5]。听众潜移默化中接受心灵的熏陶，能够强化听众的信心并增强其战胜挫折与困难的勇气，从而取得传递正能量的效果。针对部分有提升自身修养要求的听众，希望通过倾听名家名曲及名家演唱等放松身心并提高欣赏水平与艺术修养，部分听众存在娱乐倾向，更加倾向于倾听娱乐八卦节目。广播应该根据听众的心理需求进行节目安排，提前做好节目预告，使听众的需求获得充分满足[6]。

1.2 消极心理需求分析

广播在进行信息传播时存在过度追求经济效益及过分追求收听率的现象，容易导致听众对节目产生负面情绪甚至反感心理。人们对某一事件的感受具有一定的特殊性，此种感受属于间接感受，听众在感受中处于被动地位。听众在心理上敏感度较高，如若在广播报道中出现失实或者夸张的描述，听众能够敏锐地感受到失实和夸张现象，对广播信息的信任度会严重下降，使得听众对广播丧失兴趣，继而导致其关注度下降[7]。在广播报道时仅仅针对问题的某个方向进行关注，未针对问题实施全面分析，报道存在片面性，也会导致听众对新闻报道产生不信任心理。广播节目缺乏特色或者节目形式陈旧、了无新意、内容冗长枯燥，或者存在技术性强、播音死板生硬、表达不生动、音响效果不佳或者时间安排不合理等现象，难以激发听众的收听兴趣，甚至会导致听众产生厌烦感。广播节目在筹备和制作前必须选择生动且形象的表达方式，保证广播中所传播信息的指导性和科学性，提高受众的接受度[8]。

2. 分析广播编辑心理

听众的收听率是评估广播效果的直接标准，同时也是检验广播成功或者失败的标尺。随着融媒体时代的到来，信息传播渠道日渐多元化，听众获取信息的渠道更加广泛，获取信息的方式更加简单，广播在一众表现形式多样化且表现内容生动形象的媒体中生存艰难，面临的竞争压力非常大，积极主动地争取脆弱的广播听众是广播编辑不得不面对的难题，要求广播编辑必须站在广大听众的角度针对相关问题进行研究和思考[9]。

2.1 致力于满足听众需求

广播媒体以节目为载体，节目的安排包括节目播出时间、表现形式以及表现内容等，故而广播编辑必须根据听众愿望、需求以及心理等进行适当的调整。不同时段听众存在较大差异，而且同一听众在不同时段有着不同的心理需求，不同手段对信息容量的需求也有着明显的差异[10]。如晚间节目可采用谈心节目及互动交流等栏目方式，保证娱乐渠道的多样化以及信息的多样性，同一风格、同一样式、同一类内容无法满足听众的需求。因此，广播编辑必须根据听众潜在的心理需求对时段进行细分，精心设置节目内容，确保听众在不同时段的需求获得充分满足，对听众市场进行合理挖掘和开发[11]。

2.2 關注听众心理需求

节目内容是决定媒体竞争力的主要因素，合理选题以及新颖的节目形式，使听众心理上能够产生共鸣，同时还能够在情感上获得共振。广播节目必须高度关注听众所关心和感兴趣的问题，致力于帮助听众排忧解难和释疑解惑，提高广播节目在广大听众中的受欢迎程度，满足听众的心理预期，使节目的亲和力与影响力得到增强[12]。

3. 如何提高广播编辑心理与听众心理的吻合度

3.1 精确把握听众内心需求

部分编辑未能精确了解和掌握听众的真实需求，在进行栏目编辑时内容与听众的需求存在偏离现象。为了改进现状，广播编辑必须充分关注听众的需求，实时性把控听众的需求动向，充分了解听众的真实需求，确定与之相符的栏目播放时间段以及播放内容。广播编辑必须严格掌握听众的心态，尽可能突出栏目特色，坚决杜绝出现栏目雷同的现象。除此之外，还需要尝试为听众提供与真实生活相贴近的栏目内容，赢得广大听众的青睐和好感，同时不断创新节目形式并完善节目内容，防止听众产生倦怠心理[13]。

3.2 合理选择广播栏目主题

广播节目主题和内容是否具有魅力和吸引力能够对节目收听的整体效果产生直接影响。广播编辑必须灵活选择多样化的栏目主题，确保亲民内容在广播栏目中有所呈现，如可将民生趣事、就业形式、百姓创业以及趣味性日常生活新闻，广播编辑还可通过问卷调研及实地走访等形式了解现阶段听众的需求。

3.3 创建特色化及个性化的广播栏目

广播栏目必须具备特色性和个性化方能够吸引听众的注意，在编辑广播内容时必须将富有特色的内容融入节目中。广播编辑应该根据听众个性需求以及对栏目的喜好等制作差异化的节目内容，既能够使广播栏目的特色和个性化得到充分凸显，同时还能够吸引广大听众的注意力。午间广播节目可为听众播放节奏舒缓的音乐能够使听众身心获得放松，晚间栏目可增加节目的娱乐性和休闲性，也可播放情感类栏目或者谈心类栏目，为广大听众解疑答惑。

3.4 树立正确的事业观

广播编辑必须要具备良好的思想道德品质和职业道德，树立正确的事业观和价值观，在工作过程中保持作风正直，能够积极抵制不良风气，传播真理和正能量，使广播作用得到充分发挥。

3.5 提升专业技能及学术素养

通过参加培训或者坚持学习等方式不断提升专业技能，对重大选题有较高的敏锐度，具备规范且娴熟的协作手法。广播编辑必须深入研究和分析所涉及的相关专业知识，能够发现问题和错误并有的放矢地采取相应的处理措施，防止引发广播事故。严格管控广播节目质量，编辑人员必须具备专业的职业技能。在节目制作和编辑过程中必须具备娴熟的写作能力，能够准确判断话题灵敏度，选择合适的表现技法。要求广播编辑必须坚持学习，树立终身学习的观念，不断丰富专业知识，与时俱进，及时掌握新的广播技能和技巧，完成编辑工作后需对广播稿件进行编辑和校正，发现错误或者瑕疵后立即更正，避免诱发重大风险或者造成广播事故，导致形象受损。全面掌握广播行业发展规律与运行趋势，编辑人员必须不断丰富广播学知识，充分了解节目结构，熟练调整音响和音效，确保整个广播节目能够顺畅衔接。广播以听众为主体，以声音为信息传播介质，主要通过声音吸引听众的注意力，要求广播编辑必须全面掌握听众需求，充分尊重观众的意愿，尽可能使听众的心理需求获得满足，真正做到雅俗共赏，使广播节目满足不同文化层次人群的心理需求，扩大受众范围，提高收听率。

3.6 保证选题的亲民化

听众为广播节目主要针对的群体，要求广播节目必须以听众作为核心，提高节目的亲民性。广播编辑在选择题材的过程中应该保证所选题材的亲和力与亲民性，保证所选题材内容与群众日常生活密切相关，通过节目传递群众心声，解答群众疑难问题，不断提高听众对广播节目的关注度。根据听众心理特征有针对性地选择广播主题，确保节目内容能够充分满足听众的心理需求。

3.7 广播编辑必须积极拓展和增强素质

广播编辑的能力和水平对广播节目可产生直接影响，广播编辑是节目质量的关键性任务，提高广播选题的亲和力并不断提升广播节目的灵活度以及广播选题的亲和力，充分体现广播编辑的职业素养。广播编辑在日常生活和工作过程中还必须重视知识积累，丰富阅历，对文学、经济及政治等方面均有深刻的了解，确保所编辑内容合情且合理，避免出现常识性的错误。在进行广播编辑时还必须了解社会时事，掌握社会发展动向，在不同年龄以及不同社会层次等进行新闻传播。广播编辑同时也是新闻消息的传播者和倾听者，必须站在观众的角度了解观众的需求和看法，认真听取观众的意见和建议，并在实际工作中积极改正。听众属于广播新闻的动力，缺乏听众的支持和互动，将导致广播的新闻价值和社会影响力下降。广播编辑在新闻传播过程中必须有独到的见解，以正确的价值观和人生观对观众进行引导，积极宣传正能量。广播过程中必须注重广播的画面感和简洁性，使新闻的特殊性得到强化，能够吸引听众。在播报节目时需突出报道重点，保证语言流畅，激发听众的兴趣。

4. 结束语

广播编辑的主要职责在于以广播作为情感载体，与听众进行全方位、实时性的沟通，为了提高广播效果，吸引听众的关注度和注意力，广播编辑必须对听众心理进行密切关注，确保所编辑内容与听众心理相吻合，引发广大听众的情感共鸣，使节目播出效果不断获得优化，为广大听众呈现优质的广播节目，不断提高广播节目的信誉度和美誉度，吸引广大听众的吸引力，同时也能够进一步凸显和体现广播节目的价值，向广大听众传播正能量。广播编辑在实际工作过程中必须全面了解广大听众的心理需求，做到广播心理与听众心理相吻合，提高广播节目的亲民度。除此之外，广播编辑必须不断提高综合素质，增强职业道德观，不断提升专业技能，提升专业素养以及学术修养，既能够提高节目质量，还能够使广播媒体的影响力量获得扩大，使广播在同行业中的竞争力获得提升，推动广播行业的持续发展和平稳发展。

参考文献：

[1]黄卫东.融媒体时代广播新闻编辑工作的改革创新研究[J].新研究导刊，2020，11（13）：84-85.

[2]田芸，范慧蓉.融媒体时代广播电视编辑工作发展创新研究[J].记者摇篮，2020，1（06）：71-72.

[3]许桓瑞.新媒体时代广播电视编辑工作创新研究[J].传播力研究，2019，36（36）：146-147.

[4]赵慧丽.试论广播编辑的新媒体思维[J].记者摇篮，2022，2（3）：120-121.

[5]龚丽华.以新促转：论广播编辑的新转型[J].中国报业，2022，2（2）：104-105.

[6]张华丽.融媒体环境下播音主持人的角色定位研究[J].西部广播电视，2019，5（12）：164，166.

[7]郭文杰.县市级广播电视台在融媒体时代创新工作路径[J].中国传媒科技，2021，1（02）：62-63.

[8]管世献.新时代编辑心理健康的维护与调适[J].宁夏大学学报，2019，41（6）：166-169.

[9]于林敏.融媒体时代广播电台编辑工作发展创新[J].记者摇篮，2020，（02）：72.

[10]卫晶.广播电视编辑在工作中应具备的能力[J].科技传播，2019，11（16）：20-21.

[11]袁丽.新媒体环境下广播电视新闻编辑工作的特点分析[J].传播力研究，2019，3（23）：151.