国内近十年版权保护研究的CiteSpace文本分析
2023-03-11田静琳赵钰莹刘颖
田静琳 赵钰莹 刘颖
摘要:采用CiteSpace软件分析国内近十年版权保护研究现状和热点,为版权保护研究进一步的理论和实践探索提供数据参考。通过检索中国知网(CNKI)中有关版权保护的期刊文献,借助CiteSpace 6.1.R2软件对所纳入的文献进行可视化分析。最终共纳入文献1793篇。2017年发文量最高(256篇);最大网络为钮心忻、黄勤龙等5人形成的合作关系网,发文量最多的作者是黄先蓉,共发表15篇;机构之间缺乏合作;研究热点主要集中在媒介融合、短视频原创、网络平台、VR出版业、区块链技术等方面。由此笔者认为,版权保护既是营造文化文艺作品的良好环境,也是激发广大作者创作和传播文化的重要途径,目前核心作者、机构之间缺乏合作交流,未来研究应在多作者、多中心合作的基础上,根据研究热点开展更高质量的研究。
关键词:CiteSpace软件;版权保护;可视化;文献计量
引言
随着信息化时代和科学技术的不断发展,知识产权制度作为保护和鼓励创新、促进人类社会文明进步的指标得到了历史性的提升,是国家知识和技术创造的重要保证。版权又称著作权,它在繁荣文化创作和传播中扮演着不可替代的重要角色,而著作权制度的确立对知识产品的生产、传播与利用具有推动作用。全面加强版权保护,不仅是完善版权在内的知识产权保护的现实要求,也是全面建设社会主义现代化国家,促进现代化经济体系建设,激发全社会创新活力的重要保证[1]。回顾2012年至今的版权保护相关研究可知,该领域内的内容庞杂、繁多,仅依靠简单的回顾总结和传统文献分析法很难客观窥视到该领域的发展前沿。基于此,本研究采用中国知网(CNKI)数据库收录的2012~2021年中有关“版权保护”的核心期刊作为数据来源,通过对该领域内研究的文献总量、作者、机构的发文量、关键词等进行可视化研究,试图为“版权保护”研究进一步的实践探索提供参考。
1. 资料与方法
1.1 资料来源
选用中国知网(CNKI)作为文献检索来源,在旧版的高级检索界面中以“主题=版权保护”在学术期刊库中进行精确检索,检索时间范围设为“2012年1月1日~2021年12月31日”,期刊来源类别设为“中文核心期刊”,并取消“中英文扩展”选项,手动去除空缺、会议、报纸等不符合要求的期刊后共获取1793篇有效文献。最后检索时间为2022年11月25日。
1.2 方法
本研究主要使用陈超美博士等人研发的CiteSpace软件[2-3]。采用CiteSpace6.1.R2版本对提取的文献进行数据转换,并对数据进行分析。选取合适的参数、节点类型,分别从作者(author)、研究机构(institution)和关键词(keyword)三个方面来绘制知识图谱,以期探寻国内近十年“版权保护”研究的现状与趋势。
2. 结果
2.1 发文量分布
从文献年代发表量来看,整体呈现波浪上升趋势。2014年是版权保护研究的第一个分水岭,当年发文量达到232篇。在2014年之前,发文量逐年上升,而2015年急速下降后迎来了第二个分水岭即2017年,当年发文量达到了256篇。2018年至2019年的发文量保持下降趋势,而在2020年以后开始回升,至2021年发文量达到了156篇。
2.2 作者发文量
在CiteSpace6.1.R2软件页面中选取Time Slicing(时间节点)为2012~2021年,NodeTypes(节点类型)选择Author(作者)。若图中节点(N)越大,表明作者发文量越多,若图中连线(E)越多,表明作者之间合作次数就越多,反之亦然;不同颜色的圆圈代表不同时间的发文情况[4]。经过软件分析可知,图中节点数为318,连线数量为84,密度为0.0017,这说明我国近年十年版权保护研究领域中,作者之间的研究较为分散且合作较少,尚未形成良好的研究合作网络。通过对2012~2021年的数据进行统计分析,发现高产出的作者并不多[5],其中发文数量为一篇和两篇的作者分布较为广泛,分别为170人和111人,占作者总人数的53.6%和35.0%。不可否认的是,版权保护研究中也存在一些高产出的学者,比如黄先蓉(15篇)、张立彬(9篇)、梁志文(9篇)、任娜(8篇)、彭桂兵和卢海君(7篇)等。
2.3 核心机构发文量
通过将CiteSpace页面中节点类型设置为Institution(机构)来进行机构共现网络分析。从分析结果中可知,N=316,E=87,Density=0.0017,說明各机构之间关联松散且合作不密切。对2012~2021年我国有关版权保护文献≥7篇的单位总量进行统计可知,发文量最多的是武汉大学信息管理学院,共发文35篇[6]。其次是北京印刷学院和中国传媒大学,发文量分别为17篇和13篇等,这些核心单位虽然在版权保护方面获得较多的研究成果,但机构之间缺乏合作关系。
2.4 关键词共现知识图谱分析
对2012年~2021年我国版权保护研究关键词进行可视化分析,在CiteSpace页面中节点类型选择Keyword(关键词)进行分析,结果如图1所示。从图1中可知,N=452,E=1149,Density=0.0113,这表示整个网络节点之间关联较强。图谱中“版权保护”和“版权”这两个节点上套有紫色的外圈,这说明在某个时间段这两个关键词被高频引用。此外,中心性(Centrality)是分析关键词重要程度的关键指标。通常认为中心性>0.1个节点时,则表示该节点在研究中相当关键且影响力较大[7]。通过对关键词共现图谱中的关键词频次及中心性进行整理(表1)可知,关键词词频数≥25的有18个,出现频次最多的是版权保护(568,1.1)版权(185,0.31)数字出版(128,0.13)区块链数字(69,0.11)等关键词上。
2.5 版权保护研究前沿可视化分析
利用关键词构建知识图谱后,进一步对版权保护领域的时间段进行分析。借助CiteSpace分析出关键词后,在面板中选择Layout,将Visualizations中的选项改为“TimeZone View”,最终得出2012~2021年版权保护研究热点时间序列图谱(见图2),该图直观地反映了每个时间段版权保护研究的热点和发展脉络。从图2中可知,2012年版权保护的发展不断催生出许多新的研究领域且各研究之间关联性较强。但在随后的几年,版权保护与新研究领域之间的关联性呈现下降趋势。
3. 讨论
利用CiteSpace软件对关键词进行集群化自动识别,并对集群化相关文献进行内容分析,获得了更准确的版权保护领域研究课题分析。
3.1 媒介融合的版权保护
从3G时代到4G时代再到5G时代的飞跃,互联网的发展对广电、媒体行业的传播格局、传播方式、内容管理、产品策略和营销模式等方面带来了新的机遇与挑战。具体影响主要表现在:内容制作的传输能力进一步提升、UGC成为现阶段重要的视频内容、内容传播碎片化趋势逐步凸显、网络视频需求量不断增大、内容版权保护难度逐步提升等[8]。基于此,相关研究提出通过扩大优质版权内容的储备量、版权运营战略的明确、打造全媒体产业链、CC许可组织的提出等途径进一步加强媒体融合下的版权保护[9]。
3.2 短视频原创的版权保护
随着互联网的不断发展以及疫情的影响,短视频应运而生。短视频的兴起,虽吸引了大量的优质资源但版权侵权事件也随之经常发生。目前短视频版权存在未经许可随意转载、传播、篡改、使用等比比皆是的侵权现象,这严重阻碍了短视频领域的良性发展。鉴于此,相关研究从主体和客体相结合的角度进行分析,进而从法律和技术层面提出制定与短视频相关的标准与配套规范,并运用人工智能、区块链等重要技术手段进一步加强对短视频原创的保护[10]。
3.3 网络平台的版权保护
移动互联网是“基于智能移动终端,利用无线通信的新形态”,是新时代背景下最便捷的信息传播平台。网络平台的快速发展以及高度隐蔽的侵权行为,给传统媒介的版权保护带来了极大的冲击。因此,必须建立版权资产管理系统、版权交易平台、加大侵权赔偿金额、完善相关法律、加强版权保护技术研究以及提高法律服务等[11]。
3.4 VR出版业的版权保护
VR技术的快速兴起给出版业带来了新的生机与活力。VR出版具有高效便捷、轻松愉快、高成本等方面的特点。伴随着VR技术的不断成熟,出版业也遇到了新的瓶颈:内容的选择与制作、技术的融合与稳定、标准的制定以及版权保护等方面。因此,可通过运用区块链技术加强版权保护全过程,坚持以拓展优质内容为主、技术为辅,坚持线上线下相结合的创新模式,同时建立行业标准等途径促进出版业的发展[12]。
3.5 区块链技术的版权保护
区块链技术的出现,极大地推动了文化出版的蓬勃发展。由于区块链独特的数据结构和加密算法,为著作权保护提供了一道天然的屏障。通过使用区块链技术,能够对版权信息进行保密,同时也可使用智能协议实现权利确认、作者权益保护以及版权交易管理。区块链作为一项新型信息技术,必将对中国知识产权保护的立法、管理、产业发展以及出版形式等方面产生巨大影响。所以,必须提高人们对区块链信息技术的认识、研究能力,为夺取中国新型信息技术的主导权而奋斗[13]。
结语
本研究采用CiteSpace6.1.R2软件,对中国知网(CNKI)数据库收录的版权保护研究相关文献进行可视化分析,梳理该领域内的研究现状及趋势。当前我国版权保护相关研究发文量整体上呈现起伏波动变化的趋势;从核心作者和机构发文量来看,发文作者和相关机构合作不够密切;从关键词分析的结果看,研究热点主要集中在媒介融合、短视频原创、网络平台、VR出版业、数字水印算法、区块链技术等方面的版权保护。因此,未来的研究须侧重于多学科间交流合作,进而促进内容上的不断更新,为版权保护提供更好的思路和途径。
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作者简介:田静琳,在读硕士研究生,研究方向:民族心理发展与教育。