材料作文“读书与学习”升格指导

韩莹

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

“我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样”，这句话出自阿根廷诗人博尔赫斯笔下的《关于天赐的诗》。在被任命为阿根廷国家图书馆馆长的时候，博尔赫斯的眼睛已近乎失明，但这并不妨碍他通过书籍来思考世界。博尔赫斯之所以将图书馆设想为天堂的模样，有他眼睛失明的因素，但更重要的是他对书籍的作用有深刻理解。

如果说我们每个人的亲身经历是认识世界的第一视角的话，那么，我们没有亲身经历的，但通过读书读出来的内容便是第二视角，这个视角可以给我们带来两方面的体验：其一，这个视角可以让我们的视野变得更广大，可以让我们看到更透彻的东西；其二，这个视角会给我们带来某些启示和联想，让我们把看似没有联系的事物联系起来，更接近事物的本质。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇不少于 800字的文章，体现你的感悟与思考。

写作指导

本题为启示类作文题，第一段为材料，共四句，分为两部分。前三句为第一部分，第一句引用博尔赫斯的诗句，引出读书这一话题，第二句介绍诗人写作背景，说明看世界不仅可以通过眼睛，还可以通过阅读书籍。第三句，剖析诗人感触的原因，强调阅读书籍的作用。第二部分明确指出“读书是认识世界的第二视角”这一观点，并从两方面阐述这一视角的效用，一是更透彻，二是更接近事物本质。材料由实入虚，由个体体验到理性观点，符合阅读心理。也更详尽地为写作者提供写作角度和思路。考生联系自身实际，从多角度阐释读书的积极作用，倡导青年由此爱上读书。

原文呈现

观书而“见者远”，雅思益近本质

□广东省佛山市实验中学  梁战熙

高尔基有云：“书籍是人类进步的阶梯。”通过书籍来思考世界，寻求本质，可产生“登高而招，見者远”的效果，也佐证了博尔赫斯对书籍深刻的理解，勤于事而观其本。（高尔基之言应在博尔赫斯的见解之前，无以佐证。对两者存续关系判断有误。）

读书益于思考世界，亦培养品德，提升自我。

书，造就了文人墨客点缀于白纸上“字字珠玑”的雅文，使我们领略一个又一个人生道理。于杜甫“读书破万卷，下笔如有神”到周总理“为中华之崛起而读书”，岂不是读书益于思考世界，培养品格的体现？《长安三万里》中的经典台词“只要诗在，书在，长安就会在。”即便昔日辉煌宫殿成为断瓦残垣，诗书会成为载体于人们心中流传，益于思考世界，提升自我。（本段对于读书培育何种品格，论述不明晰。）

读书扩其视野，看清本质。

正如博尔赫斯所言，读书扩其视野，看到更为通透的东西。青山远黛，近水含烟，阅读《屈原列传》，闻屈原自洁之高呼；观《蜀道难》，领略李白风采和性情，不羁和傲岸；览《报任安书》，见司马迁极刑无愠色，见识深远，文人古者于自我的方式，扩其视野，看清本质，让我们亦观他人之经典，于此将看似没有联系的事物相连，抽丝剥茧，做到“求木之长者，必固其根本。”试想钱七虎辟隧道之功业，背后是钱学森的精神传承，更是为中国的发展提供活力；试想陈萌山为种子科技事业兴“南繁”，其本是“禾下乘凉梦”之传承，更是与中国农业鼎力相助。读书有磅礴伟力，视野通透了，看似复杂的事物，也会迎刃而解。（本段将读书之两种功用统一在一起，缺乏层次感。且论证读书能建立事物间的联系，所选用的素材不够适合。）

读书可探寻真理，改变世界。

博尔赫斯正是以书籍探寻真理，才会设想“天堂应该是图书馆的模样”，于此写下《关于天赐的诗》来改变世界。刘秀祥于山区间发愤读书而走出大山，又以乡村振兴回到大山之中改变世界；谭婷“宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼”，于自我第一个通过司法考试的聋哑人，又以自己的力量帮助其他聋哑人改变世界。吾辈青年人需重视读书的力量，以己之力，探寻真理，于时代长河中改变世界。（本段“读书”与“学习”混淆，有偷换概念之嫌。）

“救寒莫若重裘，追梦莫若笃行”，书籍之妙用，促使我们培养品格，提升自我，通达于“书中自有黄金屋”，亦扩其视野，看清本质，于书籍中汲取力量，从而探寻真理至改变世界，吾辈于读书随行，以自诩有志之士，共赴民族强盛，兴盛祖国。（两处引用，与本题中读书之功用疏离，使用不当。）

技巧点拨

文章在论证上，有以下问题：

1.核心概念的界定不严谨。“读书”在本题中指阅读书籍，写作时将其泛化成一切学习。由此，实证和推理方面都不够恰切。

2.欠缺时代意识。当下时代特征未能提及，为何要强调阅读书籍的重要性，与当代青年对此轻视甚至忽视有关。

升格建议

1.要对材料中的核心概念进行准确解读，紧紧围绕“阅读书籍”对于认识世界的功用去谈。

2.强化时代意识。结合当下青年阅读现状，论证阅读书籍作为认识世界第二视角的作用。

升格作文

观书而“见者远”，雅思益近本质

□广东省佛山市实验中学  梁战熙

高尔基早有言：“书籍是人类进步的阶梯。”通过书籍来思考世界，寻求本质，可产生“登高而招，见者远”的效力。博尔赫斯亦深有感触，“天堂应该是图书馆的模样”，赞誉之高，正源自对书籍深刻的理解，令我深思良久。（以熟知高尔基名言开篇，间以荀子名句阐述读书之效，再以材料来强化，简明而有力量。）

读书扩其视野，亦培养品德，提升自我。

书，是文人墨客点缀于白纸上“粒粒珠玑”的雅文，使我们观临一重又一重人生境界。读《屈原列传》，闻屈原自洁之高呼；观《蜀道难》，叹李白风采和性情，不羁和傲岸；览《报任安书》，见司马迁受极刑无愠色，为理想而忍辱。阅读书籍，领略到我们无法亲历的世界，自古而今，变换的时空，不变的精神。动画电影《长安三万里》经典台词：“只要诗在，书在，长安就会在。”诚然，昔日辉煌宫殿会成为断瓦残垣，但诗书这一载体永世流传，激荡后人胸怀。（引教材为实证，加热点素材，极言古典书籍作品之力量，鲜明集中。）

读书可关联事物，收获启示，更近本质。

“读万卷书不如行万里路”，那是强调亲自体验的重要性，但人生苦短，条件各有不足，读书恰好可以弥补这一缺憾，让我们在有限的时空里发现无限的乐趣。读《时间简史》探究宇宙的磅礴伟力，惊觉宇宙正在以我们不可思议的方式运行着，便发现生活中看似复杂的事物也不过如此。屠呦呦读葛洪的《肘后备急方》，获得灵感，以低沸点方式提取青蒿素，救治万千生命于疟疾威胁之中。书籍，给我们第二个视角看世界，由此及彼，举一反三。（以科学类书籍为实证，阐述读书的第二种力量，与前段形成互补。）

当代青年宜勤于读书，探寻真理，改变世界。

时下，青年沉浸于快节奏的视听阅读方式，以没时间为借口，懒于阅读，疏远书籍。此举谬矣！无论是正襟危坐，还是等候间隙，都可以与作者对话，进入属于两个人的世界，探寻新知。《共产党宣言》和《资本论》，给苦难深重的国家带来了火种，终以燎原。阅读书籍，可以滋长力量，探寻真理。（回归现实，剖析当代青年轻视阅读的现状，以思想启蒙方面的素材，再次强调读书之大用。）

书籍之妙用，促使我们培养品格，提升自我，亦扩其视野，看清本质。青年应从书籍中汲取力量，寻真理至于改变世界；吾辈应读书随行，成有志之士，共赴强国复兴之盛事。（总结上文，以青年使命收束全文，简洁完整。）

评点

文章审题精准，聚焦“读书为认识世界的第二视角”，分三个层次去阐述。其中第二个观点来自题目，第一个观点“培养品格”和第三个“探寻真理，改变世界”皆为作者的思索，文章不是简单的扩写与论证，而是深入的体悟与缜密的论证，是为一大优点。实证丰硕，每个主体段中都有两个以上的例证，且各具特点：读古代经典文学作品育品格，读现代科学作品求真知，读思想启示作品寻真理。较为突出的是文章的语言，文白兼备，简炼雅致，是为难得。

（编辑：李跃）