材料作文“滤镜”导写

金慧敏

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

滤镜是神奇的存在，生活中它无处不在，有有形的，也有无形的。

滤镜可以过滤各种不需要的因素，让图像达到美化效果。

滤镜能够滤去杂质，让我们看见世间的美好；但是有时也会让我们看不清真相，迷失方向。

对于生活中的“滤镜现象”，你怎么看？请根据材料及其内涵，写一篇不少于800字的文章，谈谈你的体验和看法。

写作指导

一、审材料

第一句：滤镜是什么？有形的滤镜是镜头（美颜功能），无形的滤镜是什么？（涉及到生活中的“滤镜现象”）

第二句：滤镜的用处：过滤各种不需要的因素，让图像达到美化效果。（侧重于有形的滤镜）

第三句：指出生活中的“滤镜现象”有其双刃剑、两面性的作用。材料表述用“但是”来转折，即使只是“有时”发生，但也足以引起我们的重视。所以，写作重心意在后面，我们更应针对现实中让我们看不清真相，迷失方向的“滤镜现象”，谈自己的认识和做法。

二、审导语

1.对于生活中的“滤镜现象”，你怎么看？

明确：写作的主要任务，探讨的不是“滤镜”，而是生活中的“滤镜现象”。

2.请根据材料及其内涵写一篇文章。

明确：写作的出发点是材料和其内涵。要紧紧围绕材料的方向来写作，特别是对生活中的“滤镜现象”的定义是从“滤镜”的特征中来的。

3.谈谈你的体验和看法。

明确：结合自己的体验谈自己的认识。建议以议论文写作为佳。

三、特别注意

生活中的“滤镜现象”要以“滤镜”的特征为出发点，“滤镜”的目的是为了美化，由此我们可以明确：

1.正面的“滤镜现象”可以是：

①我们看待世界、面对生活的乐观、自信态度。

滤掉负能量，放大美好面，让我们更乐观自信地去面对生活。如罗曼·罗兰曾说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的本质之后仍然热爱生活。”

②文学、艺术等传达给我们的“美”。

如：孙犁的诗体小说《荷花淀》淡化战争的血腥和残酷，聚焦人性的善良家園的美好；沈从文的《边城》忽略边城的落后愚昧，凸显淳朴的民风，美好的人性，宁静的世外桃源。

③新闻媒体、网络。

如：对正能量的播报，传递力量；李子柒的视频——展现诗意的田园生活，传递中国传统文化。

2.负面的“滤镜现象”可以是：

过分过滤，过度美化的时候，这样我们会看不清真相，迷失方向。

3.写作中会错误理解的“滤镜”现象：

①把“滤镜现象”等同于有色眼镜、刻板印象、偏见等。

②把“滤镜现象”等同于谣言、非竞争性真相等。

例文

巧握滤镜之道，共赴人生美好

□广东省广州市第六中学  唐方雨

无处不在的滤镜是神奇的存在，它能过滤各种不必要的因素，美化图像，美化每个人心中世界的模样。既有形，亦无形，于滤镜中，我们可体悟美好，但有时也会看不清真相，迷失方向。用好滤镜，是当代青年之必修课。正可谓：巧握滤镜之道，共赴人生美好。

滤镜可除不需之因素，滤去杂质，让我们看见世间的美好。走入孙犁之《荷花淀》，滤镜为我们滤去战争的血腥与残酷，留下缕缕清新的荷花香，我们得以感悟人性之善，激发保护美好家园的斗志。于心智尚未成熟的青少年，过多的负面信息会给成长带来无形负担，而滤镜让我们远离那些有碍成长之“不需要的因素”，美化我们眼中的世界，让我们被美好包围，无忧前行。

“每枚硬币都有两面”，滤镜现象让我们无忧成长的同时，也会让我们看不清真相，迷失方向。看惯美好事物的我们，习惯用稚朴天真的眼神打量世界，失去了看清真相的能力，找不到方向。“滤镜一开，看我几分像从前”，滤镜让我们拥有了美化形象的能力，但美丽外表下也许会藏着不为人知的丑陋与不堪。在滤镜包装下，过度美化模糊了美丑界限，千篇一律的精致面容也逐渐吞噬着我们看清真相的能力。滤镜下的我们分不清美丑，亦分不清是非曲直。在自媒体信息横流的当下，视频流无处不在，以流量为目的的偏好视频推荐，亦让我们在视频流的一次次冲刷下戴上一层层滤镜，使我们在“美好”中丧失去伪存真的能力。当下，美丑难辨、黑白颠倒的网络乱象，都归因于客观求真能力之丧失，理性思考方向之迷失，而滤镜现象是这一切之罪魁祸首。

信息时代的脚步无可避免，因此，利用好“滤镜”是吾辈成长的不二法门。巧握滤镜之道，我们应以“滤镜”为伞，遮挡那些有碍成长的不必要因素，培养健康开朗、积极向上的人格。同时我们也不能被滤镜所蒙蔽，应培养广泛阅读，客观求真的习惯。在兼收并蓄，理性思考，客观求真中，于全面立体的滤镜世界里，仰望异彩纷呈、气象万千的美好世界。

巧用滤镜，赏万物缤纷之美，察众生品类之盛，培客观求真之能力，成明辨是非之自我。我们当于求真之路上，在滤镜世界里，稳步前行，方向明确，奔赴美好！

评点

文章立意准确到位。文章第一段紧扣材料，明确自己的观点。第二段正面指出“滤镜现象”的作用，滤镜在处处保护我们，滤去杂质，让我们看见世间的美好，也为我们创造了一个无忧无虑的成长环境。第三段从“滤镜现象”的负面效果来论述。提出被保护得太完美的我们，如果不慎思，也有可能会丧失去伪存真的能力。第四段指出我们该如何面对这种情况，指出在成长中的我们更需要理性思考，明辨是非，这样才能于全面立体的滤镜世界里看到美好的世界，这样写作也就有了一定的思辨能力。

（编辑：李跃）