习近平总书记“周年纪念讲话”的思想政治教育功能探析①

李仕波

（1.东莞理工学院 马克思主义学院，广东 东莞 523808；2.武汉大学 马克思主义学院，湖北 武汉 430072）

习近平总书记“周年纪念讲话”是政治主体借助纪念活动传达特定意义的直接话语载体。党的十八大以来，习近平总书记在各种周年纪念大会上发表了一系列讲话，通过理论诠释、社会动员等话语表达，使“周年纪念讲话”的思想政治教育功能得以充分释放。借助于“周年纪念讲话”文本的剖析，积极探讨其深刻蕴涵的思想政治教育功能，具有重要的现实意义。

一、记忆建构与精神传承

“历史的启迪和教训是人类的共同精神财富。”习近平总书记关涉重要节日庆祝、重要历史事件、重要历史人物的全国性纪念场域讲话是一种象征性的符号表达，是对广大人民群众进行价值观与历史观教育的重要载体，在继承和发扬优秀传统文化和传统美德、践行社会主义核心价值观和弘扬中华正能量等方面产生着持续社会感召的力量，具有独特的思想政治教育功能。

历史记忆的实质就是立足当下对过去的一种记忆建构。各谱系周年纪念活动的首要功能是传承中华优秀传统文化与中国共产党人的理想信念和优良作风，构建中华民族团结奋斗的历史记忆。诚如法国历史学家和社会学家哈布瓦赫所言：“纪念活动和节日的场合中……共同回忆长期分离的群体成员的事迹和成就时，这种记忆才能被间接地激发出来”。习近平总书记“周年纪念讲话”作为政治话语信息的传递方式，往往饱含真挚的追思与回顾的情感，勉励民众辩证对待历史，弘扬革命先辈的求真精神、传承中国共产党人的远大信念和崇高品质。他尤其重视传统新春佳节在传承中华文明方面的作用，强调要“发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦”“真情，需要用社会主义核心价值观来引领，需要用中华民族传统美德来滋养”“弘扬中华民族传统美德，把爱家和爱国统一起来”。在纪念孔子诞辰2565 周年学术研讨会上，习近平总书记指明，儒家思想蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示，对中华文明的形成、中国精神的延续、中国多民族大家庭的巩固都发挥了重要的作用。在纪念马克思、孙中山、毛泽东、邓小平、朱德等革命家的大会上，讲话都肯定了他们身上所彰显的对科学真理的追求、对理想信念的坚守、对革命事业的奉献精神是永远值得记忆并传承的。

传承精神以观照现实。传承优秀传统文化和革命文化精神的最终目的是创造现实价值，为破解新时代发展、改革的难题提供研判依据。全面从严治党背景下，习近平总书记多次指明要大力弘扬中国共产党人的优良品格和良好作风，在新时代把具有教育价值的革命文化资源进行创造性转化，助力实现以文化人的时代任务。他在纪念毛泽东同志诞辰座谈会上讲话时强调，“不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”；在纪念万里诞辰座谈会上强调，万里同志“对于官僚主义作风，敢于碰硬，敢于批评，带头克服”，指明我们要充分学习老一辈革命家的高尚品格，强化新时代党的作风建设；在建党100 周年大会上强调“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神是我们党的精神之源，当下全面开启社会主义现代化建设新征程，更应从伟大建党精神中汲取营养，积极主动“把握住中国发展的历史规律，紧紧依靠党和人民”，方可“建立前所未有的历史性伟业”。

传承精神以折射未来。习近平总书记强调，重温历史“目的是铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、警示未来”，在纪念红军长征胜利80 周年大会讲话中，突出“崇高的理想，坚定的信念，永远是中国共产党人的政治灵魂”。现在，中华民族比历史上任何一个时段都更接近于伟大复兴中国梦的实现，“我们必须坚持走自己的路”，在赶上时代、引领时代发展的康庄大道上推进中国特色社会主义大繁荣大发展，稳步向着共同富裕的目标迈进。同时，他主张“各国在发展机遇上的共创共享”，亦表明中国未来的发展仍将致力于为世界经济复苏、人类文明进步作贡献。

二、资源整合与正向激励

习近平总书记“周年纪念讲话”承载中华民族丰富的人文情感，涵盖着传承精神、协调各方的要义，凸显历史经验的升华，不断促进广大人民在政治话语感召下民族认同和归属感的提升，进而实现资源整合与正向激励的思想政治教育功能。

“周年纪念讲话”促进执政党资源整合的实施。就政党而言，拥有广泛资源是其执政之基，整合资源水平的高低是对执政能力的重大考验。从民族传统话语到革命文化话语，从个体性话语到公共性话语，虽然习近平总书记不同谱系纪念讲话的整合对象有所不同，但其核心都是通过话语表达，在增强民众爱国情怀及对民族共同体的价值认同基础上实现良性社会治理。如在纪念五四运动95 周年会议上指出，“爱国、进步、民主、科学的五四精神都是我们今天依然应坚守和践行的核心价值”；在纪念五四运动100 周年大会上又强调，“爱国是本分，也是职责”；在纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69 周年座谈会上强调，“爱国主义是中华民族精神的核心”；在欧美同学会成立100周年纪念上指出，“爱国主义始终是激昂的主旋律”。可见，习近平总书记借用爱国主义话语的情感渲染，触发人们的强烈共鸣，提升老百姓爱国情怀的迸发，进而实现政治整合的目的，彰显纪念讲话的思想政治教育功能。同时，习近平总书记采用鲜活的例证和隽永的话语满足人民信仰、教育与激励的需要，如在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。”彰显渊源于中华优秀传统文化的社会主义核心价值观成为提升资源整合力的核心话语。

“周年纪念讲话”促成对民众正向激励的实现。激励是指激发人的行为的心理过程，在于为社会发展提供精神动力。习近平总书记不同谱系的纪念讲话承载民族情感，往往会针对相应的对象传递感召性的动员话语，激励人民群众的积极性，实现动员民众、组织民众的目的。对特定时段的历史人物、历史事件的纪念是对特殊对象开展激励教育的有利契机，如在五一劳动节既表彰各领域劳动模范、先进工作者，又激励弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神；在五四青年节既表彰有突出业绩的青少年，又鼓励青少年勇于参与现代化建设的火热实践，勉励他们将个人梦想与中华民族伟大复兴联系在一起；在庆祝改革开放四十周年会议上既指明伟大成绩“不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的”，又激发了人们的爱国情怀、劳动热情及创新活力。

三、社会动员与力量凝聚

习近平总书记“周年纪念讲话”是社会动员与力量凝聚的载体和平台。在讲话中，他多运用比喻、排比等修辞手法，使话语表达充满感召力，积极动员群众、凝聚力量。

实施社会动员的号召总在一定的“话语表达”中呈现出来。重要节日、重要历史事件、重要历史人物等这些根据现实需要的全国性纪念讲话都具有动员意义，一般在结尾部分，习近平总书记的纪念讲话都会对相关内容进行总结，针对相应对象进行号召和动员。如每年的春节团拜会上，习近平总书记通常会对全世界中华儿女实施动员，激发主人翁的奋斗热情，号召大家团结一心，为祖国的日益富强而不懈拼搏；在纪念红军长征胜利80 周年大会上，采用“弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路”的排比段落，使讲话具有强大的号召力与感染力；在五四青年节，鼓励青年学生“在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章”。这些饱含深情的话语传递着催人奋进的信念，容易引起听众的心灵共鸣，有利于提升全国各族人民投身现代化建设的积极动员效果。

“周年纪念讲话”蕴含着凝聚人民力量的思想政治教育功能，是促进全体社会公民达成目标共识、思想共识与文化共识的重要手段。从习近平在参观“复兴之路”展览的时候阐释中华民族伟大复兴中国梦与“两个一百年”奋斗目标之后，几乎在所有周年纪念会议讲话中均不同程度地提及了中国梦、“两个一百年”奋斗目标，成为凝聚亿万群众团结奋斗的共同目标。同时，习近平总书记借助纪念讲话传递政治主张更易引起人民关注，促进民众准确把握党中央治国理政的新战略新举措，达成人们的思想共识。如在庆祝中国共产党成立95 周年大会上详细阐述“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局；在纪念现行宪法公布施行30 周年时强调全面依法治国的重要性；在纪念中国人民对外友好协会成立60 周年时阐释了人类命运共同体思想。此外，在“周年纪念讲话”中，习近平总书记呼吁“要大力培养和践行社会主义核心价值观，用共同理想信念凝聚民族意志”，鼓励老百姓积极学习与践行社会主义核心价值观，凝聚中国各族人民不断攻坚克难的精神力量。毫无疑问，这些讲话内容对于凝聚亿万群众共识、增强人民应对复杂环境的能力具有现实意义。

四、谬误批判与意识强化

意识形态性是思想政治教育的本质属性。作为执政意识的话语实践，在各谱系“周年纪念讲话”表达形态下，既有力回击当下扰乱社会进程的错误思潮，又能把执政党执政意识与政党思想转化为公共意识，促进执政党与各阶层的共时性对话。

“周年纪念讲话”坚持辩证唯物主义和历史唯物主义立场，既批判了“历史虚无主义”思潮、又驳斥“中国威胁论”“中国崩溃论”等谬误，有力回击了西方“普世价值”思潮的种种冲击。中国共产党党史、中国革命史和社会主义建设史不但是严谨的历史科学，而且具有极强的政治意识形态属性。习近平总书记指出：“历史就是历史，历史不能任意选择，一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。”在中国共产党成立95 周年、中华人民共和国成立70 周年和改革开放40 周年等庆祝大会上，他对中国革命史、社会主义建设史以及改革开放史进行了详细的阐述，针对性地抵制与批驳历史虚无主义，澄清模糊认识，引导全体国民对党史、国史的正确认知。习近平总书记针对“中国威胁论”的错误观点，在纪念中国人民对外友好协会成立60周年大会上指出：“绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他民族。”在和平共处五项原则发表60 周年、欧美同学会成立100 周年、中法建交50 周年等纪念会议的重要讲话中，习近平总书记积极回应外界对中国发展的关切，阐明了世界各国需超越冷战思维、零和博弈等思想，消解国际社会对我国经济社会发展的误读。

“周年纪念讲话”在其话语中传递了强化意识形态的表达。诚然，我们一贯反对西方“普世价值”的话语霸权，但承认世界上所有民族文明成果的普遍意义，并积极吸收包括西方文明在内的一切文明成果。习近平在庆祝中国共产党成立100 周年大会上指出：“我们积极学习借鉴人类文明的一切有益成果，欢迎一切有益的建议和善意的批评”；在纪念和平共处五项原则发表60 周年大会上强调了合作共赢的重要价值；在第70 届联合国大会上，阐释了“和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类的共同价值”；在庆祝中国人民解放军建军90 周年大会上论及“中国军队将为推动构建人类命运共同体积极贡献力量”。此外，在新年贺词中也提到“共同构建各国人民共有共享的人类命运共同体”“愿同世界各国人民携起手来，积极共建‘一带一路’”“和衷共济，团结抗疫”等，昭示着中国的责任担当与治理方案。这些论述指明了基于维护“人类命运共同体”立场的共同价值观，不同于西方基于抽象人性论的“自由、民主、博爱”，要求跨越文明冲突陷阱、扬弃零和博弈，积极释放和表明了进一步强化我国价值立场和意识形态建设的信心与决心。

总之，习近平总书记借助各谱系“周年纪念讲话”，对重要历史事件、重要历史人物和重要节日进行了理论化提升，赋予其新的思想政治教育功能，是激励广大人民群众奋勇前进的强大精神力量。对“纪念讲话”思想政治教育功能的探析，阐释其构建历史记忆、获取社会认同、弘扬精神传承等价值，有助于推动执政党话语表达实践的开展，进而为实现社会主义现代化强国目标提升社会动员能力。