做有情怀有温度的教育者（一）<br/>——合肥市中学语文单丹丹教育名师工作室

做有情怀有温度的教育者（一）
——合肥市中学语文单丹丹教育名师工作室

2023-02-20

学语文 2023年1期

合肥市中学语文单丹丹教育名师工作室成立于2019年，挂牌学校为合肥市第九中学。10名成员分别来自合肥市属省示范高中及各县区重点中学。

工作室领衔人单丹丹，中共党员，安徽省教坛新星，国家二级心理咨询师，“心智导图”国际认证讲师，安徽省心理卫生协会理事，安徽省青少年职业生涯发展专委会副主任委员，安徽省中小学教师资格考试面试考官，安徽省基础教育学科评审省级专家库成员，2011年入选《合肥科学技术专家名录（教育卷）》。曾主持多项国家级及省级科研课题研究，先后荣获合肥市优秀教师、合肥市优秀共产党员、合肥市师德楷模，合肥市教科研活动一等奖、合肥市优秀校本教材一等奖、教育部十二五科研课题优秀奖等表彰。出版专著80余万字。2020-2021年，应邀参加了安徽省公共图书馆联盟举办的“江淮读书月全省公益巡讲活动”，前往合肥、宿州、砀山、池州、芜湖、黄山、徽州、繁昌等地进行家校共育公益宣讲。2021年受聘为国培计划（2021）中西部骨干项目授课专家。

工作室成立之初就以“做有情怀的老师”“打造有温度的课堂”为共识与愿景。工作室成员一致认为，要成为优秀的教育工作者，不仅要有过硬的专业技能，还要有坚定的理想信念与深厚的教育情怀。

工作室领衔人单丹丹老师

单丹丹老师在举行公益讲座

单丹丹老师在上海跟岗培训

工作室成员何羚杰老师在录课

工作室成员牛圆圆老师、孙桂东老师、单丹丹老师、王佳老师在参加教研活动

工作室成员合影

单丹丹认为，所谓“有情怀”就是坚持一切教育工作以学生的发展为中心；“有温度”就是所有教育教学行为以促进学生的良好成长为追求，通过培慧根、育善根激发学生的成长欲求，促进学生的自我成长。

为实现自我专业发展，工作室成员积极学理论、开眼界、提站位、明思路、共成长。大家积极参加工作室组织的教学专业技能培训，还先后赴深圳、上海、太原、芜湖等地参加全国性的教研及培训活动；工作室成员袁艳、李勇智、王佳、牛圆圆、何羚杰、陈云等老师分别执教公开课、示范课、研讨课，大家在实践中发现问题，在研讨中实现自我成长。近两年，工作室成员先后获得市级教学竞赛表彰十多次，其中，袁艳获得省级优质课表彰，何羚杰参加教育部基础教育精品课录制，邹婧、孙桂东等老师被评为优秀教师、优秀班主任。

工作室成员辅导学生在各类活动中获得市级以上表彰近百人次，其中单丹丹、杨琴、王佳三位老师在共青团中央主办的第二十二届语文报杯全国中学生主题征文活动中分别被授予写作指导教师特等奖、一等奖。

“新冠”疫情期间，工作室利用微信公众号“横渠雅韵（hqyy2019）”特别推出“抗疫助学”专版，至今已发布了780多期，订阅人数近3000余人。公众号至今已推送微课、优课、讲座、课件、阅读素材、教学设计、经典诵读、学习检测等各类资源近3000个，阅读量20余万人次，得到师生及家长的好评。