校园电信诈骗的类型与防范策略研究

刘 蔓

广东工商职业技术大学，广东 肇庆 526020

校园电信诈骗对于大学生的生命、财产及身心健康发展等均产生了负面影响。新时期校园电信诈骗的防范，要基于电信诈骗的主要方式及诈骗内容，有针对性地制定防范管理策略，不断提升对校园电信诈骗的综合防范能力，降低电信诈骗在校园环境中的传播发展，为校园环境的净化保驾护航。

一、新时期校园电信诈骗的主要类型

网络时代，校园电信诈骗在形式、方法及策略等实现全面升级。校园电信诈骗不再是以往依托教师身份或通过熟人关系开展的诈骗，面向大学生岗位兼职、网络游戏、娱乐设备租赁与岗位就业开展的电信诈骗，是新型校园电信诈骗发展的新趋势。

（一）岗位兼职类诈骗

目前，岗位兼职类诈骗在校园电信诈骗方面占据主流位置。在早期的电信诈骗中，刷单、刷信用分等诈骗形式较为普遍。政府对灰色产业的打击，使刷单、刷信用分等电信诈骗形式逐渐退出校园舞台，校园诈骗逐渐向提供互联网兼职岗位业务发展。譬如，通过为学生提供网络客服兼职、短视频自媒体兼职等岗位，向学生收取或迫使学生缴纳相应的服务费、管理费及人情费等，借助境外金融渠道进行诈骗资金的转移。其中，诈骗的骗局设计者，一般是通过利用金钱换取学生时间成本的方式进行诈骗诱导。例如，通过设立虚假网站让学生充当客服，在前期阶段采用薪资日结的方式给予学生少量工资，让学生在前期阶段得到切实的好处与收益。而后，在学生兼职收益达到一定数额之后，让学生面向售后客服岗位进行工作，美其名曰职务晋升。在售后客服方面，诈骗分子会诱惑学生需要对客户先行资金赔付，资金垫付的钱公司会在每周末进行双倍返还，实际客户皆为诈骗分子扮演。在前期第一单至第三单正常为学生进行双倍垫付资金支付。然而，进入第四单后，诈骗分子便提高学生向客户的赔付金额，使学生需要垫付的金额远高于兼职阶段的所有经济收益。部分学生由于时间成本和个人经历的投入，最终不慎陷入电信诈骗的陷阱之中。

（二）贷款或娱乐借款诈骗

贷款或金融借款的诈骗，同样在校园电信诈骗中屡见不鲜。早期阶段，我国对校园贷款的打击，使诈骗分子逐渐将金融贷款或金融借款服务转向电子竞技或电子游戏服务。譬如，为学生提供电子游戏道具的租赁服务，租赁合同采用阴阳合同的方式签署，并以合法避税为理由及免息租赁为诱惑，诱导学生签署与口头承诺完成不同的租赁协议。在电子游戏道具租赁合同服务到期后，以游戏道具耐久度降低、道具市场价值下降及学生道具保管不力为理由，向学生索要巨额的经济赔偿。再利用前期阶段签署的不具备法律效应的合同为要挟，迫使学生以高出租赁价格10～100 倍的价格赔付游戏道具磨损费。由于部分学生法律意识淡薄，加之对诈骗分子辨识能力不足，导致学生最终服从诈骗分子的诈骗要求。其中，若学生无法偿还相关的费用金额，则通过向学生提供金融借款的方式让学生进行分期偿还，使学生深陷诈骗泥潭无法自拔。

（三）社会服务或教育服务诈骗

通过为大学生提供社会服务或教育服务进行电信诈骗，同样是新时期校园电信诈骗的发展新趋势。譬如，校园笔记本电脑租赁服务与第三方机构的职业技能培养服务等，均是社会服务或教育服务诈骗的主要范围。如，部分第三方机构通过宣传包分配、高收入等词条信息，吸引学生参与校外的职业技能培训，声称前期阶段无需进行缴费即可进行学习，仅在工作分配阶段需要缴纳学习费用。此类机构一般会优先为学生安排部分岗位实训，并在线上开展岗位实训交流群，并不设立线下的服务机构。在学生参与岗位实训的初期阶段，会领取到高于其他企业相关岗位的薪资，大部分薪资由诈骗者进行补贴。在学生适应岗位环境之后，则以签署岗位合同为名，将盖有企业印章的假合同发到交流群。学生需要缴纳为期7 天的培训费及学费，费用一般在学生岗位实训期间所赚薪资的10 倍左右。在学生缴纳相关费用后，诈骗者会以企业停产、企业设备升级为由停止为学生提供岗位工作支持，并不断拖延学生上岗工作时间并最终消失。最终，让企业与学生均成为电信诈骗的受害者。

二、校园电信诈骗的内在逻辑

大学生对电信诈骗的防范，主要基于传统思维逻辑进行行为分析，部分学生不具备动机分析及价值转换分析能力，在面对部分电信诈骗时无法进行有效的行为约束与控制。上文提到的娱乐诈骗方式，对于学生开展的诈骗陷阱设计，大部分是基于大学生法律意识淡薄与获取财产保护意识进行诈骗诱导，迫使大学生主动跳入电信诈骗的陷阱。其中，以网络娱乐为由，将学生一步一步引入电信诈骗深渊，则是电信诈骗的核心逻辑。虽然，电子游戏道具租赁在国内具有相对完善的市场化机制，但部分学生贪图便宜，致使学生陷入电信诈骗的陷阱。可见，利益因素及防范意识的问题，是主导大学生遭受校园电信诈骗的主要原因。如何有效地强化大学生防范意识、法律意识，并加强学生对贪欲的控制，将是依托教育体系建设开展电信诈骗教育的重点。另外，校园电信诈骗将学生社会阅历不足及个人社会经验缺失作为实施诈骗行为的主要切入点，导致信息不对称及防骗信息的缺失，成为电信诈骗在校园环境中不断蔓延的重要原因，促使大学生更容易陷入诈骗者编织的经济陷阱。因此，新时期校园电信诈骗的防范，要持续提升对学生学习视野的拓展，将新型电信诈骗形式及内容加入教育设计，从而帮助大学生加深对校园电信诈骗的了解。

三、新时期基于校园电信诈骗的防范策略

新时期，校园电信诈骗的大学生教育防范，要基于拓展教育服务功能、提升教育引导能力等开展教育实践对接，强化大学生各类诈骗信息辨识能力，做好对电信诈骗防范的逻辑思维培养。

（一）深化大学生法律意识的教育培养

深化大学生法律意识的培养，主要是通过提升大学生法律知识储备，让大学生能对涉及法律相关内容的诈骗信息具有良好的辨识能力，并能在短时内识破诈骗分子设计的骗局。譬如，在大学生电子游戏道具租赁方面，要求大学生与租赁双方及参与主体签署合法且具有法律效应的合同，并将服务提供者口头约定信息加入合同条款，避免学生遭受类似利用合同进行勒索、胁迫的电信诈骗。让学生对高利贷、校园贷及金融贷等具有正确的法律认识，让学生成为打击电信诈骗的主体，而非单一地成为电信诈骗的受害者。另外，深化大学生法律意识的培养，不仅要加强对法律制度、法治意识、法律思维的教育，同时也要提升大学生对法律的运用能力。让学生能利用法律武器进行自我保护，提升大学生的自我保障能力，切断校园电信诈骗的入口，让校园电信诈骗无法运用法律漏洞进行诈骗。

（二）加强大学生校园电信诈骗教育的内容前瞻性

校园电信诈骗之所以能在大学生群体中屡屡得逞，与校园电信诈骗教育内容滞后具有一定的关联性。部分大学生思维联想能力较差，虽然掌握部分电信诈骗的基础逻辑，一旦遇到逻辑转换的电信诈骗骗局，则容易再次陷入电信诈骗的泥潭。所以，将近年来较为常见的校园电信诈骗作为主要教育内容，让大学生对新形式的电信诈骗内容具有更为深层的了解，能充分结合自身安全防范知识的学习，走出电信诈骗的泥潭。其中，高校应与公安机关、法院、司法机构等定期开展教育合作，聘请相关专家团队开展进校教育讲座，将近期阶段较为常见的校园诈骗案例搬上演讲台，让大学生能对不同形式的校园电信诈骗产生防范意识，并从思想引导的角度让学生对校园电信诈骗产生一种潜在意识，帮助学生降低遭受电信诈骗的可能性。另外，加强大学生校园电信诈骗教育内容前瞻性，要求高校能定期更新涉及电信诈骗的教材、资料及教育数据信息，确保高校针对大学生的电信诈骗教育引导，为大学生自我防范提供多个层面的有力支撑。

（三）搭建大学生校园兼职与生活管理服务平台

搭建大学生校园兼职与生活管理服务平台，同样是加强校园诈骗防范的有效策略。校园电信诈骗始终处于动态变化的阶段。高校对电信诈骗的防范不应长期处于被动迎接挑战的状态，而是要采取主动出击的态度做好电信诈骗的管理。通过为学生提供校园兼职的岗位服务支持，并面向学生提供涉及电子产品租赁、服务设施租赁等服务项目，让电信诈骗分子对诈骗陷阱的布置失去意义，避免学生陷入校园兼职的陷阱，进一步减少大学生接触电信诈骗的途径。譬如，高校可以通过校园兼职平台建设，让高校教师、领导及教职员工进行现场资助认证的兼职岗位加入平台管理，由学生自行挑选兼职岗位，并明确各类兼职岗位周期、薪资待遇、兼职条件等内容。保障兼职平台的功能丰富性，让校园兼职服务平台的建设能对电信诈骗形成生存空间的压缩，使其不再具备利用校园兼职开展电信诈骗的条件。所以，搭建大学生校园兼职与生活管理服务平台，将从根源上杜绝部分涉及学生生活服务、兼职服务等内容的校园电信诈骗，对于加强校园电信诈骗的防范起到推动作用。

（四）推进大学生就业发展与服务管理保障

推进大学生就业发展与服务管理保障，是指由高校为大学生提供部分就业指导、就业职业技能培养等相关支持，杜绝校外第三方机构或诈骗分子利用就业技能及职业技能培养开展电信诈骗，断绝诈骗分子开展校园电信诈骗的途径。其中，高校应直接面向大学生群体做好就业发展服务宣传，明确高校官方就业服务指导内容，并不断拓展就业指导、培训的服务项目，让不同专业的大学生均能在就业服务保障方面充分受益。服务管理保障，则是通过高校的校园网络，做好对校园诈骗行为的动态监控，利用校园网络后台服务信息的调用，及时做好各类诈骗行为的分析，并向相关学生发送有关的警示信息，进一步遏制校园诈骗在校园环境中的发展。在此过程中，高校可以设立线下的服务管理保障机构，面向大学生提供校园电信诈骗管理援助，帮助学生对相关信息内容进行鉴别，分析是否存在潜在的电信诈骗问题，并对可能产生的电信诈骗情况向公安机关进行反馈。从而，最大限度地提升对学生财产、生命安全保障能力。

四、结语

综上所述，校园电信诈骗的迭代更新，要求高校在防范措施的运用方面做好多管齐下，依托多元融合体系，从防范意识、防范体系、保障机制、教育服务等多个层面构建管理制度，进一步将校园电信诈骗苗头掐灭。增强大学生对校园电信诈骗的思维认知水平及信息辨识能力，限制校园电信诈骗在校园环境中的蔓延，铲除校园电信诈骗在校园环境中的生存空间，为大学生的教育成长提供多个不同层面的安全保障。