工程认证和民航特色背景下的学生国际视野提升与国际化人才培养研究与实践——以物联网工程专业为例

尚泽译,罗 军,张 欢

(中国民用航空飞行学院,四川 广汉 618307)

0 引言

工程教育的国际化不仅有助于学生拓展国际视野,还有助于提高工程师的跨文化交际能力,从而更好地适应全球化的背景。随着全球经济的发展和科技的进步,工程师需要具备更广泛的国际视野和跨文化交际能力,以适应全球性挑战和机遇。工程认证是工程教育国际化的一个重要方面[1]。它有助于确保工程师在国际上获得认可,从而促进工程领域的国际交流与合作。在工程认证的过程中,需要重视培养学生的跨文化交际能力,包括语言、文化背景、礼仪等方面的知识[2];还需要注重培养学生的国际视野,让他们了解不同国家的文化和工程标准,以更好地适应全球化的背景。

中国民用航空飞行学院(以下简称“中飞院”)在我国是培养民航飞行员的主要基地,被誉为民航业人才的摇篮[3]。如今,民航作为实现跨国、跨大洲旅行的关键手段,航空港已然成为国际大都会的标准设施,这无疑突显了民航业在当今社会的重要性。中飞院的专业设置大部分与民航业紧密相关,这也使得大部分学生对民航业有较为深入的了解,毕业后也顺理成章地进入民航领域就业。

物联网专业是近年来发展迅猛的新兴领域,也是民航业中备受关注的焦点之一。通过研究物联网技术在民航领域的应用,以及国际化人才培养的方式和方法,物联网专业的学生不仅能够深入掌握专业知识,还能拓宽国际视野,增强跨文化交流能力,为日后投身民航事业、推动我国民航业发展做好充分准备。

1 工程认证和民航特色背景

工程认证不仅是对工程教育机构的一种质量认证,也是一种促进机构间合作和交流的方式。通过工程认证,不同的工程教育机构可以更加方便地进行相互间的学术交流和合作,分享教学资源和经验,共同提高工程教育的整体水平。同时,工程认证也是吸引优秀学生和教师的重要手段。对于学生来说,能够获得经过认证的工程学位可以证明其接受过系统化和高质量的工程教育,进而提高其就业竞争力;对于教师来说,能够得到国际认可的工程认证不仅可以证明其教学水平和专业素养的实力,还可以提升其在国内外工程教育界的地位和声望。

民航特色指的是一些工程教育机构在航空航天领域人才培养方面所具备的独有教学经验和特点。这些机构拥有专门针对航空领域的教材和师资,能够提供全面的航空专业知识,并且注重实践操作。与民用航空行业保持着密切的合作关系,这些机构能够为学生提供丰富的实践机会,使他们更好地了解和适应航空领域的专业要求。通过这种合作,学生可以获得更全面的航空专业知识,提高自己的技能和能力,为未来的职业发展打下坚实的基础[4]。因此,拥有民航特色的工程教育机构在航空航天领域的人才培养方面往往更加优秀、更加专业。

2 物联网专业的国际化需求

物联网专业作为新兴的前沿领域,已成为国际工程领域备受瞩目的焦点之一。物联网技术应用和发展推动着国际市场的拓展和技术创新,因此,物联网专业的学生必须具备国际化素养以适应不断变化的国际市场和技术趋势。国际化素养不仅包括语言能力,还涵盖了跨文化交流能力、国际视野和专业知识等方面的要求。为了能够在国际背景下更好地发挥自己的专业技能和知识,物联网专业的学生需要熟练掌握英语等国际通用语言,以便能够与全球同行进行深入交流与合作。同时,他们还需要了解不同国家的文化背景和商业习惯,以便能够在全球范围内进行有效地沟通和合作。由于物联网专业对全球范围内的各个领域具有广泛而深远的影响,因此国际化的需求显得尤为突出。

物联网专业涉及众多理工科和计算机专业基础知识,因此其课程设置涵盖了众多典型的理工科基础课程和计算机类专业基础课程。“高等数学”“大学物理”“离散数学”等理论课程是物联网专业的基础。这些课程所涉及的理论知识为后续专业课程的学习奠定了坚实的基础。为了提高学生的国际视野,在理论课程的教学过程中,应当注重传授科学的发展历程。通过学习科学史,学生可以了解科学精神的本质和推动科学发展的动力源泉。物联网专业的专业基础课程也十分重要,它们主要涵盖了技术性知识。这些知识是在理论研究的基础上,通过实验实践总结而来的。因此,学生不仅需要掌握扎实的理论基础知识,还需要培养实验能力。实验是一种探索科学的新方法,通过实验可以验证理论假设的正确性,发现新现象,推动科技进步。实验是逐渐被重视的一种新方法。

此外,物联网专业的学生还需要具备广泛的专业知识,包括物联网技术的基本原理、相关技术和应用场景等方面的知识。这些知识不仅有助于学生更好地理解和掌握物联网技术的应用,还可以帮助他们更好地适应不断变化的国际市场和技术趋势。物联网专业作为一个国际工程领域的热点领域,需要学生具备高度的国际化素养和专业知识,以便能够在全球范围内进行有效地沟通和合作,适应不断变化的国际市场和技术趋势。

3 国际视野提升方法

3.1 国际化课程设置

为提升学生的国际视野,可以通过开设国际化课程来实现。这些课程可以包括国际商务、跨文化沟通、国际项目管理等内容,以培养学生的国际化思维和能力。除了基本的国际商务和跨文化沟通课程,还可以考虑开设全球供应链管理、国际市场营销、跨文化领导力等课程。这些课程能够深入浅出地介绍不同国家和地区的商务文化、市场特征和商业模式,帮助学生了解全球市场的运作机制和国际企业的经营策略。同时,可以结合学校自身的学科优势和特点,开设具有针对性的国际化课程。例如,对于拥有法学学科的高校,可以开设“国际法”“比较法”等课程,让学生了解不同国家和地区的法律体系及法律规定,从而更好地适应国际化环境。此外,可以通过引进国外优质教育资源的方式,进一步提高国际化课程的质量。例如,与国外知名高校进行合作,共同开设国际课程,不仅实现教育资源的共享和优势互补,还可以引进国外先进的教材和教学方法,让学生更好地接触和了解国际先进的教育理念与教学模式。总之,国际化课程是提升学生国际视野的重要途径之一。通过不断丰富和完善国际化课程设置,提高教育质量和水平,让学生在国际化舞台上更加自信、从容地展现自己的才华和能力。

3.2 国际交流与合作

与国外高校和研究机构建立合作关系,开展学生交流和合作项目,是提升学生国际视野的有效途径[5]。参加海外交流课程、实习项目或参与国际学术研究合作可以增强学生的国际经验和扩大人际网络。国际交流与合作是促进全球高等教育发展的重要途径之一。通过与国外高校和研究机构建立合作关系,可以开展各种形式的合作项目,包括学生交流、联合培养、科研合作等。这些项目可以拓展学生的国际视野,增强学生的跨文化交流能力,提高学生的综合素质。

学生交流项目可以包括寒暑假访学、学期交换、一年以上留学等多种形式。学生可以通过参与这些项目,深入了解不同国家的文化、教育体系和社会风俗习惯。同时,学生还可以在合作高校中选修课程,获得更丰富的学习体验和更广阔的知识面。除了学生交流项目,国际合作还可以开展联合培养项目。通过这种合作方式,学生可以在国内高校获得学士学位后,前往国外高校攻读硕士学位或进行更高级别的学习。这种联合培养模式可以让学生更快地适应国际化学习环境,提高学术水平和竞争力。除了学生交流和联合培养项目,国际合作还可以包括科研合作。通过与国外高校和研究机构的专家学者进行合作,可以共同开展前沿科学研究,推动学术进步和创新。这种合作不仅可以提高双方的科研水平,还可以为学生提供更广阔的学术舞台和实践机会。

3.3 实习与实践

为学生提供与民航及工程认证相关的实习和实践机会,可以使他们更深入、更全面地理解专业领域的实际需求和标准,从而显著提升其国际竞争力。这些实习和实践机会对于学生们来说非常宝贵,因为它们能够模拟真实的工作环境,使学生们能够接触到真实的工程认证和民航领域的案例。通过实地学习和应用,学生们可以更全面、更深入地理解专业知识,并更好地把握行业的实际需求。同时,这些实习和实践机会还可以帮助学生建立起自己的职业网络,提高他们的职业素养和技能水平,从而更好地适应未来的工作需求。因此,为学生提供民航及工程认证相关的实习和实践机会是非常有必要的,这不仅可以提高学生的专业素养,还可以为学生的未来职业发展打下坚实的基础。

为学生提供与民航及工程认证相关的实习和实践课程还可以帮助他们更好地了解国际标准和最佳实践。在当今全球化的世界中,了解不同国家和地区的工程认证及民航领域的标准与规范是非常重要的。通过这些实习和实践机会,学生可以了解不同国家和地区的标准及规范,并学会如何在实践中应用。这不仅有助于学生在国际上拓展自己的职业,还可以提供宝贵的经验和知识。

4 结语

工程认证和民航特色为工程教育提供了重要的背景和机遇,以提升学生的国际视野和培养国际化人才。通过国际化课程、国际交流与合作、实习与实践等方法,可以有效地实现这一目标。随着物联网技术的不断发展,物联网工程师需要具备更广泛的国际视野和跨文化交际能力,以适应全球性挑战和机遇。