新时代高职院校学生党支部育人实效提升路径探析

北京电子科技职业学院 彭松，魏俊琰，赵海燕

全国职业教育大会发布重要指示，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为，并强调要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人。这一重要论述深刻揭示出，职业教育进入新时代，党和国家把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。这既是职业教育的时代责任，也是职业院校的发展机遇。

高职院校是为社会培养和输出高水平技术技能人才的重要阵地，学生不仅要在学校的学习实践中增长知识、提升个人素质，更要将强国梦与个人发展目标相互融合，在成长和发展的道路上，不断明确自身肩负的责任和使命，担负起实现中华民族伟大复兴的重要任务，为全面建设社会主义现代化国家提供人才保障。高职院校学生党支部承担着发展、教育、管理党员，帮助学生树立坚定的理想信念等重要的职责和任务，是与学生关系最为紧密的组织。不断优化高职院校学生党支部的构建和发展，提升党支部育人实效，才能真正发挥学生党员先锋模范作用，进一步夯实学校党建工作基础、提升人才培养质量。

一、提升高职院校学生党支部育人实效的必要性和现实性

（一）是落实习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的时代需求

党的十八大以来，习近平总书记高度重视在青年群体中开展理想信念教育，提出要加强对青年的政治引领，强化思想理论武装。在高职院校做好学生思想政治教育工作，对人才培养的水平和质量起着重要作用。高职院校学生党支部结合学生特点，采取切实可行的方式，用党的创新理论武装青年学生头脑，提升学生党支部的育人实效，是落实习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的时代需求,也是巩固和扩大党执政的青年群众基础的必然要求。

（二）对发挥青年学生群体先锋模范作用具有重要意义

培养好青年学生是高职院校“为党育人、为国育才”的重要一步。高职院校不仅承担着对于高素质复合型技术技能人才培养的重任，同时，也需要为国家培养一批具有坚定理想信念、有责任有担当的青年学生。加强学生党支部建设、提升组织育人实效，能够凝聚思想共识、提升党员的身份意识、激发学生的奉献精神。在疫情防控阻击战中，千千万万党员同志迎难而上、冲锋在前，为全国人民的和谐生活和经济社会发展做出自己的贡献。由此可见，学生党支部只有在激发学生入党积极性、使党员教育入脑入心，提升组织育人实效，才能更加充分地发挥党员先锋模范作用。

（三）是加强学生党员教育管理的切实需要

加强党员教育管理，是党的建设基础性、根本性、经常性任务。加强学生党员教育管理，对于提升学生党员的身份认同感、提高学生党员政治素质与能力、激发学生党支部活力，具有十分重要的意义。新时代背景下，坚持以党的政治建设为统领，根据高职院校学生特点、学习规律、成长发展需要等因素，通过“三会一课”、主题党日活动、针对性培训、社会实习实践等方式，将学生培养成理想信念坚定、能力素质过硬的党员，并将教育管理成果转化为学生成长成才的不竭动力。提升学生党支部育人实效，是加强学生党员教育管理的切实需要，也是激发学生党支部活力，实现为党育人、为国育才的必然要求。

二、高职院校学生党支部在发挥育人功效方面存在的问题

（一）学生党支部培养教育针对性不强

目前高职院校学生党员教育培养的内容主要是经典的理论知识、制度文件，讲授形式多为课堂学习、文件解读、视频教学等，授课内容较为固定，缺乏职教特色，理想信念教育与职业道德教育深融共促不足，“大思政”教育理念落地不实，脱离高职学生成长实际需求，思政育人时效性不足，缺乏吸引力。对于“00 后”高职学生而言，他们从小学、初中、高中直至大学，一直处于较为固定单一成长环境中，对复杂的社会了解探索的不多，人生阅历并不丰富，世界观和社会经验有限，传统单一的模式将不能很好地引导学生运用马克思主义理论分析解决现实问题。经典的教材构建了完整的理论体系，但与学生的日常生活和专业学习没有太多连接，对于刚成年不久的学生而言，这些知识有时过于抽象。青年学生在信息时代接触了太多“快文化”，对于传统的理论体系难以产生代入感，对理论的内核理解不够深刻，写出的学习体会和感想也大多流于形式。因此，如何结合高职院校专业特色，坚持理论与实践相结合，用科学理论指导实践，设计开发出内容充实、形式多样的党支部育人活动，让学生党员主动学、深处想、切身做，是党支部教育培训设计中需要攻克的难题。

（二）学生党支部的党员模范作用发挥不足

高职院校学制多为三年制，高职学生专业教学和各种实习实践时间紧、任务重，学校很难拿出整块时间集中组织开展针对学生党员和入党积极分子的党史和党的新思想、新理论等方面的教育，发展培养时间受限导致很多高职院校出现低年级无党员、高年级预备党员多的情况。学生党员在校期间还处于不断学习沉淀的阶段，发挥模范带头作用不够，弱化了学生党支部的群众号召力。另外，学生党员往往注重在课程学习、校内时间活动方面发挥模范作用，在政治理论学习、志愿服务等方面的模范作用发挥不够。

（三）学生党支部发挥育人实效的工作保障不足

一方面，学生党支部干部队伍素质不够高。高职院校学制较短、学生正式党员较少，学生党支部书记一般由辅导员或专业教师兼任。辅导员的日常工作十分烦琐，每名辅导员需要处理很多事务，而教师的教学科研压力也比较大，难以抽出充足的时间用于管理学生党支部事务。还有部分学生党支部是由高年级学生党员担任支部书记，这些学生党员的党龄偏短、阅历不够、理论水平偏低、业务能力较弱、党务工作能力较差，同样面临着学习、生活、考试等多方面的压力，党务活动中缺乏热情和动力，表率不够突出。另一方面，学生党支部的党务工作经费不够充足。和国内双一流大学和本科院校相比，国家对高职院校的资金投入相对较少，能够用于党建活动和党支部育人活动方面的经费更是不多。一些学生党支部光有好的方案和设计，但缺少足够的资金支持，导致育人活动无法开展或开展效果不好。

三、新时代高职院校学生党支部育人实效提升的路径与建议

（一）实施思想引领行动，强化学习教育

1.加强理论学习

用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员头脑，突出政治教育，提高党员素质，坚定理想信念，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。坚持集中教育与经常性教育相结合，定期开展学生党支部书记培训班、发展对象培训班、积极分子培训班，每年开展党员集中教育。开展形式丰富的实践教学，充分利用红色教育资源，传承好红色基因。用好党建类微信公众号、“学习强国”等平台，抓好个人自学，让学习成为学生党员的一种行为习惯。

2.高质量讲好党课

不断创新理论学习和党课模式，提升学习效果。引导学生党员将“外在的知识架构”转化为“内在的精神食粮”。充分运用新媒体手段，开设“线上直播课”“公众号微党课”等新型党课形式。通过讲党课，用党的伟大功绩激励党员群众，用党的优良传统教育党员群众，用党的丰富经验启迪党员群众，用党的创新理论武装党员群众，用党的规章制度规范党员群众，用党的高尚精神塑造党员群众，用党的历史教训警示党员群众，用党的光明前景鼓舞党员群众。

3.开展好主题党日活动

每月开展学习教育、组织生活、民主议事、志愿服务、关心关爱主题党日活动。党支部要群策群力，结合学生特点、专业优势，做好活动策划，丰富活动载体，强化政治性，体现庄重感。党支部要带领学生走出宿舍、走出校园、走向社会，结合自身专业和职业发展，延伸学生党支部组织生活的触角，将思想整理教育和理论学习从课本教室，搬到操场、搬到社区、搬到红色教育实践基地，丰富学生党支部的组织生活形式和内容。

（二）实施组织优化行动，强化组织建设

1.优化党支部设置

进一步优化党支部设置，做到设置规范、调整及时。由于高职院校的学制较短，学生党员数量较少且发展后就即将面临毕业离校，学生预备党员刚刚加入党组织，更加需要进一步学习党的知识，熟悉党内生活，并且在预备期间还需要接受党组织的考察和教育，在培养考察中进一步成长。因此，优化支部设置、规范组织生活，对于学生党支部非常重要。

2.选优配强党支部班子

由于高职院校的学生党员较少，学生正式党员更是比较少，所以很多情况下，学生党员和学工系统的教师党员共同组成一个党支部，学生党支部书记往往由辅导员担任。优化党支部班子结构，引导更多的青年骨干教师进入支委会，结合支部实际情况，考虑让政治素质过硬、组织经验较丰富的学生正式党员进入支委会，确保结构合理、优势互补，充分调动党员的活力与积极性。

（三）实施强基固本行动，强化政治功能

1.夯实基层党建基础

扎实落实《党支部工作条例》，优化改进基层党建考核工作，学校党委和二级党组织要采取动态检查的方式，进一步完善“自查、考核、反馈、整改、提高”抓基层党建“五步闭环”工作法。建立党支部委员考核机制，不断增强基层党支部党建责任意识。进一步严肃党内政治生活，严格落实“三会一课”、支部组织生活会、民主评议党员等制度，着力增强党内政治生活的政治性、原则性，为增强党支部政治功能提供坚实基础。

2.健全党支部把好政治关，发挥作用长效机制

把好党员入口关，始终把政治标准放在首位，严格党员发展程序，加强对入党积极分子、发展对象的教育培养。落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，把好党员教育关，落实好教育党员、管理党员、监督党员的职责，建立对照党章党规找差距长效机制，从严从实教育管理党员，着力解决一些党员党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题。

3.加强党建阵地建设

对党员活动阵地进行标准化建设，规范党员之家建设，把党支部活动阵地建成基层风景线，让党员群众在耳濡目染中接受教育。鼓励有条件的党支部积极运用互联网、大数据、云计算、手机App 等现代技术，依托新媒体开展“智慧党建”。利用微信公众号、学习强国平台等，建设“网上党支部”“网上党员之家”，及时开展时事学习、读书交流、专题讨论、思想调查等活动，实现支部工作线上线下全覆盖。实施“四个一”培养模式，组织学生党员和入党积极分子每学期参加一次志愿服务活动，每学期阅读一本政治理论相关著作，每年参加一次社会实践项目，每年完成一份社会调研报告，在学习实践中提高素质、增长才干。

（四）实施先锋表率行动，强化示范作用

1.开展“带改争”活动

在学生党支部实施“六标兵”（学习标兵、文明示范标兵、志愿服务标兵、专业技能标兵、学风引领标兵、思想宣传标兵）行动，通过开展“助学零距离” “党员示范宿舍”“文明监督员”“志愿服务办实事”等活动，引导学生党员影响和带动身边同学养成良好习惯，带头提高综合素质，改进学风，争做“成才表率”。

2.发挥党支部引领作用

推进标杆学院、样板支部、建设工作紧密结合学校“思政课程”与“课程思政”协同发展、“三全育人”综合改革等重点工作。聚焦现代职业教育改革，将支部工作与推进北京市“特高”、教育部“双高”建设紧密融合，继续凝练推广“支部工作法”“党建品牌”，营造党支部在学校攻坚工作中引领发展的新氛围。落实组织、宣传、凝聚、服务群众的职责，认真落实谈心谈话制度，有针对性地开展个性化思想政治教育工作，加强对青年学生的思想引导。

3.健全支部联建机制

健全完善处级干部联系党支部、党员联系群众体系，通过多种形式倡导党员为身边群众办实事。建立教师党支部与学生党支部、机关党支部与教学党支部联建制度，推动不同类型的党支部资源共享、优势互补、学习借鉴，全面提升党建工作质量。建立支部联系班级制度，主动发挥支部组织育人功能，助力形成全员育人工作格局。引导专业教师、辅导员、行政管理人员用心用情用力做好学生思想政治工作和服务工作，真正意义上实现党支部思想政治教育工作的全面化发展。

四、结语

高职院校的党建工作是一项系统性、战略性工作。扎实做好高职院校学生党员和入党积极分子的教育管理，充分发挥学生党支部组织育人功效，对高职学生群体的教育管理起到“四两拨千斤”的作用。学生党支部不断开阔视野、创新方式方法，营造良好的组织育人环境，加强对教育资源、人才队伍资源的整合，形成育人合力，强化学习教育、组织建设、政治功能、示范作用，对于切实加强高职院校学生教育和管理，深入而负责地做好大学生党建工作，为培养政治过硬、德技并举的社会主义建设者和接班人提供了政治保证。