“三个注重”家庭建设的本质要求与路径探析

西南科技大学马克思主义学院 吴静

注重家庭，聚合筑梦中国“洪荒之力”；注重家教，扣好人生第一粒扣子；注重家风，重塑全社会的好风气。注重家庭、注重家教、注重家风（以下简称“三个注重”），家庭是人成长生存、品行培养的第一场所，但随着市场经济的发展，家庭在不同层面上出现了问题，影响到家庭稳定，家庭建设，我们需要以“三个注重”为指南，将家庭中存在的问题解决好，让家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

一、“三个注重”家庭建设的形成背景

现阶段中国家庭结构、观念的变化有着其独特的政治、经济、文化与社会环境的背景。党的十九大报告中指出我国经济的发展现状，民主发展情况、法治体系不断完善、文化建设不断推进、人民生活水平不断提升，获得感、幸福感显著增强，生态环境得到改善。随着我国经济的发展，家庭观念既受封建思想的影响也受其他国家价值观的冲击，形成多元化的家庭观念。家庭建设是社会的细胞工程，家庭构建好，社区就稳定，社区好，社会治理才能有效推进，社会治理对国家治理体系和治理能力现代化产生了重要影响。

我国家庭建设存在的主要问题：

（一）思想观念发生变化

马克思主义认为物质决定意识。随着我国经济的高速发展，人们的生活和环境发生了巨大变化，人的思维模式、思想意识和生活方式也受到经济发展的影响，人们的思想观念已从一元到多元转变。在物欲横流的今天，一些错误的价值观念仍然影响着人们生活与行为。中国自古以来就推崇‘门当户对’，要求双方家庭的政治地位和经济状况要相当，这种传统观念一直流传至今。在马克思看来，物质条件是人生存发展的基础，但这不意味着物质是唯一的。近些年来，人们越来越注重物质条件，索要大额彩礼现象，买车买房现象层出不穷，笔者认为所谓彩礼就是家庭出钱来扶持一个新家庭，最终的结果是希望儿女的生活能够变得更幸福，我们更应看重它本身所表达出来的情义，而不应用数额大小来衡量。这种以金钱来衡量感情，追求物质层面享受，是功利性的、物质化的表现，它扭曲了人与人之间的关系，将金钱与爱情划上了等号，导致了人的物化。

（二）过分强调个人利益

现代家庭的构建与以往的家庭结构已大相径庭。其中，最大的不同就表现在个体意识在个人思考中的参与度逐渐提升。首先，是在认识层面个体意识的体现，经济的发展推动了工业化和城市化的进程，适应目前发展的生产方式与分配方式使家庭结构越来越小型化，随着个体就业，有稳定的收入来源，经济独立对父辈的依赖程度大大减小，自主生活的愿望愈加强烈；第二，随着男女平等思想的深入人心，女性不再束缚于家庭中，依赖于男性生活，她们也走入职场，不断实现自我价值。在意识层面的这些变化，年轻一代更加重视对个人价值的追求。这种认识层面个体意识的苏醒，使得他们满足了自身对情感和生活的大部分需求，年轻一代这个群体个体意识的苏醒，还使整个社会对家庭观念和人生发展阶段的定义变得更加多元。其次，是体现在包容个体意识方面，随着时代发展，我们强调与时俱进，年轻一代接受不同的知识教育，也有着不同的工作经历，这意味着受个人成长和发展阶段的影响，他们的思想观念会有所不同，他们不希望父母强迫他们去做什么，他们是自己生活中的中心，他们更加注重自我的表达、空间的独立和个性的解放。当然，这是他们作为独立个体展现出来，一定程度上我们可以给予肯定，因为这是个人独立的一种表现，也是思想成熟的一种标志，我们可以给予包容和尊重，但是对于过分强调个人利益，而损害集体、社会利益的这种意识，我们要对他们进行引导，改变和纠正这种只注重个体意识、个人利益的想法，要让他们知道，虽然他们注重个体意识，同时身边的每个人都与他们一样，有着各自不同的理念和追求，也有着被尊重和理解的需要。

（三）家庭社会功能弱化

中国的家庭模式，正从“四世同堂”转变为夫妻二人带娃的“核心家庭”。在家庭中四个祖辈和父母以孩子为中心，过度关注狭义教育，即让孩子掌握更多的书本知识与技能，而不注重培养孩子的自信心与实践能力。没有掌握好狭义教育与广义教育的度，那么对当代中国家庭的社会化功能的发挥有着极大的阻碍作用，现阶段许多家庭保留着家庭的外壳，但家庭的社会化功能已经开始退化和消失，只发挥着再生产的功能，教育包含多方面的内容，真正意义上的教育缺失，孩子在学习上和生活中都会出现各种各样的问题，例如自信心，人际交往能力缺失，严重导致个体行为出现偏差和心理问题。重视家庭社会化功能，也就是重视广义的家庭教育，要以生命健康教育、生命价值教育、生命智慧教育为核心为孩子的成长提供健康环境，使下一代在健康的环境中发挥自己的个性，树立迎难而上、积极乐观的自信心，培养多方面综合能力。

二、“三个注重”家庭建设的要求

家庭是社会的基础性工程，重视家庭功能的发挥，“三个注重”家庭建设有多个要求，其本质要求是品德教育、领导干部家风、推动形成家庭文明新风尚。

（一）推动形成家庭文明新风尚

注重家庭既是中华民族的优良传统也是时代的需要，注重家庭要以社会主义核心价值观为思想引领。“促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养”[1]。是家庭建设的内在要求。家与国都承载着人民的感情，是感情的寄托。作为中华儿女我们要把爱家与爱国统一起来，国家好家庭才能好，个人梦、家庭梦、国家梦、民族梦四者是相互联系的，把实现个人梦想和家庭梦想融入国家、民族梦想之中，家与国不可分割、紧密联系，引领家庭成员意识到爱自己的小家，也是爱祖国这个大家，建立相亲相爱的家庭关系，弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求，在全社会形成家庭文明新风尚需要家庭成员与社会各界形成合力。

（二）家庭教育最重要的是品德教育

家庭教育是立德树人的重要载体和途径。品德教育主要包含四个方面的含义，第一，品德教育要遵循中华优秀传统文化中的道德信念。第二，品德教育的方法是言传身教。第三，品德教育是培育社会主义核心价值观。第四，品德教育通过劳动教育体现出来。“少年儿童正在形成世界观、人生观、价值观的过程中，需要得到帮助”[2]。因此“广大家庭都要重言传、重身教、教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”[3]。帮助孩子身与心的健康成长，让孩子拥有健全的人格与高尚的品格，是家庭兴旺发达的延续与发展，是为国家培育一个合格的中国特色社会主义事业接班人。

（三）领导干部家风建设至关重要

党要管党，党要全面从严治党，在全面从严治党过程中推进家庭文明建设，让领导干部注重家风培育、重视家庭建设，用好的家风促进风清气正的党风政风建设，切实以好的家风支撑起好的社会风气。“党员领导干部要把对党忠诚纳入家庭家教家风建设，引导亲属子女坚决听党话、跟党走”[4]。对党忠诚表明了鲜明的政治立场和考察党员干部的首要标准，引导全体党员干部在家庭家教家风建设中融入对党忠诚这一要素。廉洁修身、廉洁齐家，向老一辈革命家学习，重视自身家风建设，重视子女家庭教育，向党的优秀领导干部学习，同时领导干部以身作则，以自身优良家风影响党风社风，践行好中国共产党的初心与使命。

“三个注重”重要论述是对今天家庭领域出现问题的最好回应，重视家庭作为社会发展的最小细胞，是国家发展、民族进步、社会和谐的基石，为引领新时代家庭建设指明正确方向。

三、落实“三个注重”家庭建设的实践路径

重视家庭在社会发展中的重要作用，家庭对个人成长成才的重要作用。为有效保障“三个注重”家庭建设落地生根，就要从提高政治站位、完善支持机制、整合社会资源、落实主体责任、强化法治保障五个方面着手。

（一）提高政治站位，把家庭工作纳入党建工作

“‘三个注重’重要论述，深刻阐明了国家发展和家庭建设的辩证关系，家庭建设是国家建设、社会建设的基础工程”[5]。家庭建设与下一代成长息息相关、家庭和谐与社会稳定息息相关，家庭建设好可以助推“四个全面”战略布局和实现党的第二个百年奋斗目标，因此要把家庭工作纳入党建工作，使家庭工作受到各级党组织高度重视。各级党组织要站在思想的高度来重视和落实“三个注重”重要论述的要求，从长远来看，家庭建设好可以促进党的长期执政能力建设，认识到加强家庭家教家风建设，是减少家庭领域出现问题，维护社区、社会稳定的重要举措。现阶段家庭中涌现出了各种复杂问题，对他们自身发展不利，他们受到家庭问题的反噬，家庭不稳定、不和睦，家庭成员不幸福，孩子在问题家庭中得不到健康成长，社会不稳定，为了实现党的长治久安的目标，就必须要把家庭工作纳入党建工作。

（二）完善支持机制，充分发挥职能优势

《家庭教育促进法》明确要求：各级人民政府，教育行政部门、妇女联合会、精神文明建设部门、公安、民政、司法行政、人力资源和社会保障、文化和旅游、卫生健康、市场监督管理、广播电视、体育、新闻出版、网信等相关部门明确各自职责，发挥各自职能，配合好家庭教育工作的落实，根本目标是把家庭建设工作扎扎实实开展在基层，落实到家庭，践行于妇女群众之中。同时建立和完善家庭教育工作联动机制，因地制宜，由人民法院、人民检察院发挥职能作用，配合同级人民政府及其有关部门，共同做好家庭教育工作。在各个部门发挥各自职能中，妇联要坚持党建引领，发挥“联”字优势，协调好社会资源，将各个部门职能优势发挥好，做到最大化，组织相关部门的协调合作，在家庭教育工作、家庭建设、家风培育方面形成合力，将各项支持机制职能优势发挥到极致，同时相关社会组织：工会、共产主义青年团、残疾人联合会、科学技术协会、关心下一代工作委员会等要积极支持家庭教育工作，整合基层组织的力量。是落实“三个注重”家庭建设要求的重要力量。

（三）整合社会资源，充分发挥专业优势

国家对从事家庭教育的社会组织出台有关扶持政策，在资金上给予大力支持，同时要对相关社会组织进行授权和认可，调动他们的工作热情和积极性。社会组织是促进落实“三个注重”家庭建设的有效社会力量，可以打造家庭教育工作和和社会组织合作平台，开创家庭教育工作新局面。同时在高校开设建设优良家风课程，当代大学生受到一些错误爱情家庭价值观念的影响,出现了各种各样的问题,在学校教育阶段及时纠正他们的思想观念，对未来他们个体发展是受益终生的。加强家庭教育指导队伍建设，规范队伍运行，打造一支集高效率、职业化、专家化为一体的优秀队伍，这支队伍由专家智囊团组成，在这支队伍当中，将每个人的专业优势发挥到极致，他们是应对和解决今天家庭建设工作中问题的有生力量。有效利用这些社会资源,让注重家庭、注重家风、注重家教深入到每一个家庭之中,在全社会蔚然成风。

（四）落实主体责任，切实承担起家庭建设任务

为预防未来家庭问题，可以加强辅导，开展多种形式的家庭知识普及，学习婚姻相关心理知识，为婚后家庭建设、家庭教育打好基础。对已经组建的家庭，父母或者其他监护人承担着家庭教育的主体责任，但是家长也需要成长，需要学习才能成为一个合格的家长。首先家长要增强学习意识，在社区可以通过建立家长学校，或完善家庭教育指导机构来为家长学习提供平台与机会。由于家长学校一般由各种社会力量汇集兼办，是将这些相关兴趣的人汇集起来，但是专业性得不到保证，所以对家长学校师资力量进行培训是当务之急。同时在家长学校开设的课程内容要包含家庭、家教、家风等几部分内容，不仅仅局限于家庭教育工作。在家长学校学习之后，家长要定期去家长学校接受指导与检查，这样可以巩固家长学校对家长培训的成果，也让父母对自己的角色有一个清醒的认知，了解自己在家庭中承担的责任，落实自己在家庭教育过程中承担的主体责任。

（五）强化法治保证，构建家庭建设常态化机制

首先在法治层面，宣传与家庭建设相关的法律法规，目前涉及家庭家教家风的主要有《新时代公民道德建设实施纲要》《中华人民共和国民法典》《中国妇女发展纲要（2021—2030年）》和《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》《中华人民共和国家庭教育促进法》这些法律法规中的内容都强调家庭建设，家庭的和谐稳定。国家层面出台了这些法律法规，相应的地方就需要出台相关法律条例，结合本地实际情况，落实法律法规要求，相关政策法规密集出台，家庭建设、家庭工作由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”，同时将家庭工作纳入常态化管理机制，使家庭工作得到常态化开展，建立家庭工作的奖惩机制，对于良好家庭典范要大力宣传，发挥榜样作用，同时激励政策可以调动他们的积极性；对于家庭工作问题层出不穷，给予帮助指导仍然不改的家庭进行处罚，要把家庭家教家风建设工作实现制度化管理、规范化运行和常态化开展。

总之，“三个注重”重要论述,深刻阐明了家庭建设的三个重要维度,其中家庭建设的重点是家风建设,家庭教育又是家风培育的关键。积极参与家庭文明建设，致力于构建一个和谐美满的家庭。家庭建设好，国家才能兴旺发达，家庭的幸福与社会的稳定和谐息息相关，将以个人为单位的家庭力量汇聚成为实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量，明晰新时代家庭家教家风建设的价值旨归。