《2024年普通高等学校艺术类专业考试速写联考指南》出版

李滢 高洁

2023年10月《2024年普通高等学校艺术类专业考试速写联考指南》正式出版，这是人民美术出版社根据人美版《美术鉴赏》编辑出版的模拟试题及示范画集的成果；是人民美术出版社与艺术类高校专家、艺术类高中教研组负责人、美术教育研究机构负责人共同研讨的成果；是适应2024年普通高等学校艺术类专业考试改革（以下简称“艺考改革”）之年，为考生提供的必备指南（图1）。《2024年普通高等学校艺术类专业考试速写联考指南》共分为三部分：

第一部分：政策解读及人美版《美术鉴赏》解析

一、政策解读

（一）国家政策层面变化

2021年9月，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）。突出的变化在于，2024年，基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩，参考考生综合素质评价，择优录取。对考生影响最大的变化是高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。

解读教育部艺考改革相关政策，人民美术出版社认为2024年艺考改革更加侧重考查考生的综合能力。在2024年艺考改革中，出现较大调整的是美术与设计类速写科目考试。就美术学科而言，素描、色彩、速写三科，改革前通常注重的是技能技法训练，改革后更加侧重对综合能力的考查。如果想高质量完成速写科目的应试创作，仅有技法而缺乏综合素养是很难的。考试不仅考查考生的美术素养、美术史知识，而且对美术鉴赏水平、创新创造能力也提出更高要求。只有不断提升考生的综合素养，才符合高校人才选拔的方向，才能助力优秀人才的脱颖而出。2024年艺考改革的目标正是让考试回归艺术教育的本质，留住那些真正热爱艺术并且艺术、文化双优的考生，这对高校、社会以及艺术人才培养都是福音。

（二）各省、自治区、直辖市招生工作实施方案的变化

为贯彻落实教育部颁布的《指导意见》，2023年，各省（自治区、直辖市）陆续出台2024年普通高等学校艺术类专业考试统考的《实施方案》和《考试说明》，明确了未来艺考的大方向。

1.统考范围扩大，统考难度加大

从2024年起，省级统考整体划分为6个科类：美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、书法类。生源极少的戏曲类考试组织实施办法按教育部最新要求执行。就美術与设计类而言，各省市在《实施方案》中提到：美术与设计类涵盖美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、纤维艺术、科技艺术、美术教育、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、陶瓷艺术设计、新媒体艺术、包装设计、珠宝首饰设计与工艺、戏剧影视美术设计、动画、影视摄影与制作（极少数省有不同）。省级统考涵盖范围扩大，组织校考的院校因为专业需求多，难以满足考试科目，而收缩数量，统考的难度势必加大，需要美术考生及时关注相关专业的招生政策，根据考试大纲尽早调整备考方案。

2.三门考试科目均有所变化，素描变化最小

根据2023年考试大纲，部分省市在美术类统考中，对素描、色彩、速写的考试时间及科目分值分配不一。《实施方案》颁布后，各科目均按照满分100分进行评分，总分为素描、色彩、速写（综合能力）三科得分之和，满分为300分。原色彩考试内容绝大多数以画静物为主，少数省市可能会涉及风景，“色彩头像”一般是校考才考查的内容。而现在，已经出台艺考改革政策的省市，基本上都将“色彩头像”列入了考试范畴。

3.速写考试发生重大变化

首先，“速写”考试科目名称变成了“速写（综合能力）”。其次，考试内容要求结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容，根据命题进行创作，明确划定了出题范围，主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力等。再次，考试时间增加到120分钟。最后，考试形式分为两个部分：一是根据试卷的文字要求完成命题创作；二是根据试卷所提供的图像素材，按要求完成命题创作。这意味着从2024年起，速写考试将告别过去几十年来以临摹照片、默写、画单人、画双人为主流的考试形式，转为在“命题创作”中“自由发挥”。速写考试的变化，无疑进一步提升了考试的难度，它要求考生具备敏锐的生活观察能力和丰富的艺术想象力，清晰把握美术史知识点，同时还要有扎实的艺术和人文素养，考试中要找准考点，思路清晰，快速解决试题所提出的问题。速写考试的改革有望打破过去的套路化训练，考查出考生的综合素养。

4.对文化课成绩的要求有所提高

录取分数线不低于普通类本科批次最低录取控制分数线的75%，严格执行了教育部的通知要求。文化课成绩占比提高，原则上不低于50%，增加了统考的难度。

二、速写改革与人美版《美术鉴赏》解析

各省艺考改革《实施方案》与《考试说明》出台以后，没有权威机构就速写怎么考、怎么与《美术鉴赏》结合发声，一些培训机构根据自己的理解，编写了大量应试教材。有些教材理解偏颇，甚至无版权页信息、无书号，编校质量差，对学校与考生产生了误导。

人民美术出版社作为中国美术出版的“国家队”，自1978年受教育部委托出版新中国第一套中小学美术教材以来，人美版美术教材全国市场占有量一直处于领先地位。2017年，人民美术出版社充分体现国家教材的阵地意识和新课标精神，为落实国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号），依据教育部《普通高中美术课程标准（2017年版）》，出版了人美版《美术鉴赏》教材（2019）。

此教材以提高国民素质为宗旨，全面贯彻“立德树人”教育方针和新时期高中课程改革以美育人的要求，培育健康审美观念，陶冶高尚情操，涵养民族精神，激发想象力和创造力，促进学生全面而有个性的发展，具备“导向鲜明、理念先进、文质兼美”三大特色。第一，导向鲜明，落实立德树人根本任务。在人美版《美术鉴赏》中专门设置了民间美术和中国现代美术这两个单元。和前一版教材相比，中国作品的比重大幅增加，更多选用体现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的图片，以大版面来呈现，将立德树人贯穿始终，落实党和国家的育人要求。第二，理念先进，围绕大概念创设真实问题情境，以单元式呈现；通过学习任务驱动课程展开；以知识为载体，以活动为路径，注重联想迁移能力的培养；做到教、学、评一体化，形成完整闭环。第三，文质兼美，通过教材内容与版式设计的完美融合，达到内容与形式的和谐统一，体现中正大雅之美。教材内容丰富，包括艺术史、艺术理论、艺术鉴赏等内容，既有经典的艺术作品，也有现当代艺术作品，涵盖各个时期、各个流派。教材注重启发性和知识迁移，以学习任务的方式提出问题并引导学生自主学习、合作探究，培养学生的创新创造能力。教材关注学生的全面发展，既注重审美情感的培养，也注重知识技能的提升，力求使学生在美术鉴赏学习中获得全面发展。

人美版《美术鉴赏》教材（2019）于2019年秋季起在全国范围使用，并获国家教材委员会2021年首届全国教材建设奖全国优秀教材殊荣，这是全国教材领域的最高奖，并且在全国高中美术教材市场中，市场占有率达到70%，居全国首位，是六种版本中最重要的一个版本。

2024年普通高等学校艺术类专业考试速写（综合能力）科目考试，普遍要求结合高中美术必修教材《美术鉴赏》进行命题，根据命题进行创作。人美版《美术鉴赏》教科书成为各方关注的焦点，许多学校、机构、教师纷纷咨询，期望从人民美术出版社获得关于《美术鉴赏》的权威考试指导。

人民美术出版社作为主要的《美术鉴赏》出版机构，響应国家号召，推动艺考改革政策贯彻落实，于2023年7月、8月，分两次召开了速写科目改革研讨会、研讨班，邀请艺术类高校专家、艺术类高中教研组负责人、美术教育研究机构负责人就艺术高考速写科目改革进行研讨，针对速写科目应考而大量出书，令考生无所适从的乱象，人美社正本溯源，携手学校、机构、教师共同助力2024年艺考学子在考试中脱颖而出。

第二部分：模拟题及范画

中国美术学院、鲁迅美术学院、湖北美术学院、西安美术学院、四川美术学院等多所著名艺术类高校教师2024年速写范画（根据人美版《美术鉴赏》出的模拟试题）展示。（图2）

第三部分：艺考改革大家谈

由人民美术出版社主办的2024普通高等学校艺术类专业速写科目考试改革研讨会，围绕“如何提高中学美术教育水平和结合《美术鉴赏》教材科学考查学生的相关能力”展开研讨。专家根据改革后的要求，结合人美版《美术鉴赏》，对速写科目进行了模拟命题，并就模拟命题纷纷发声，提出了许多真知灼见。

本书选登了部分艺术类院校、美术教师、美育机构关于艺考改革的观点。

2024年艺考的号角已经吹响，艺考生们紧张备战，整装待发。相信《2024年普通高等学校艺术类专业考试速写联考指南》的出版，必将帮助广大艺考生在2024年速写科目考试中脱颖而出，取得好成绩。