高校学生党建与思想政治工作协同育人模式研究——以本科院校“党员示范岗”为例

刘 颖

（河南科技学院）

一、大学生党建与思想政治工作的关系

（一）高校学生党建与思想政治教育各有区分

首先两者在概念界定、理论研究和功能作用上各有差异。其次高校党建概念界定为高等院校党组织部门依据马克思主义基本理论，在上级组织引领下，不断提高政治、思想、组织、作风和纪律建设，切实发挥高校党组织的核心引领作用和模范带动效应，深入贯彻党对教育工作的全面领导，时刻牢记为党育人的初心使命，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。再次，思想政治教育概念界定为社会大众群体用政治观点和思想观念及道德规范，对他人实施有目的、有计划和有组织的影响，使社会群体形成既定符合社会要求的思想品德社会活动[1]。高校党建隶属于政治学范畴，是党的基层组织建设内容，思想政治教育则隶属于马克思主义理论范畴，具有明确的价值形态。党建工作内容涵盖党员管理、组织建设和巩固党的执政地位，而思想政治教育工作内容是思想品德的形成和塑造。

（二）高校党建是思想政治教育内显和外显的结合体

大学生思想政治教育的实践研究证明，高校学生党建工作不再是单一的党员发展，而是将党建与学习生活与思想政治教育相结合并产生的结果，也是为思政教育发展建设的风向标。通过高校学生党建工作，广泛开展形式多样和内容丰富的思想政治教育学习活动，全面提升高校学生的政治理论素养；以学生党建为育人的重要指标，激励广大青年学生不断完善自身素养和综合能力，凝聚树立优秀青年学生典型，引领带动学生弘扬时代正能量。

（三）思想政治教育是高校学生党建工作的内容体现

高校党建工作涵盖党组织建设、党员教育管理和思想政治教育等内容，把思想政治教育作为高校学生党建重要抓手，进一步确保高校党建的发展方向。结合目前高校学生党建工作的实际情况，思想政治教育已经成为高校学生党建发展的助推器，并在实践演变中不断丰富、发展和完善。

二、新时代高校学生党建和思想政治工作面临的挑战和机遇

21世纪，世界格局迎来时代大变局，我国也处于百年未有之大变局和国情党情历史性变化阶段，高校党的建设迎来了新的发展机遇，也面临着新的挑战。在新时代背景下，也对高校党建工作和思想政治教育工作提出更加明确的要求。

（1）新时期党中央对党的建设做出了新部署、新规定。党的二十大报告集中体现反映出对党的建设的新目标、新要求。高校党建工作必须将思想和行动统一到党中央的决策和部署上来，聚焦在提高党建科学化水平，抓牢抓实“四个聚焦”，切实增强高校党建工作的针对性和特色性。

（2）落实立德树人根本任务，培养又红又专的社会主义事业建设者和接班人，是赋予铸魂育人全体教育工作者的历史使命。

（3）办人民满意的高等教育是新时期对高校党建工作提出的明确要求。当前高校正经历新的发展和挑战，在高等教育大众化、普及化的时代背景下，高校自身的教育理念、特色亮点、发展质量意义已成为大众群体选择和关注的焦点，积极探索新时代建设高质量教育体系，谋求创新性可持续性内涵式发展，准确把握高校发展定位，凝练打造优势资源是高校发展也是时代发展所需，同样对当前党建工作提出了新要求，多措并举不断推动高校党建和思想政治教育工作同向聚合。

三、高校学生党建与思想政治教协同工作存在的问题

（1）高校学生党建与思想政治教育的特点，两者存在结合不紧密和相对独立。当前高校学生党建与思想政治教育管理体系设置相对独立，党建工作设置以组织部、基层党委和各个党支部为主，思想政治教育工作主要由党委学工部主管负责，学院党委副书记和辅导员具体执行，在协同培养教育过程中体系制度相分离。据了解，许多高校存在分管负责高校党建工作与思想政治教育工作的学校领导不统一现象，势必造成合力构建协同育人的共同体中的管理体系、运行机制有所减弱，客观上也会造成党建工作和思想政治教育不协调、不完善。

（2）高校学生党建工作创新性和思想政治教育运行体系有待完善。两者的管理模式运行机制体制，需加强方式方法的持续性创新，相对课程教学、学习实践和课外活动，党建和思政教育对学生的吸引力和关注度有待加强。高校学生党建工作主要以党员的发展、党团活动和主题教育实践为主，高校组织部和党校牵头负责，其他具体工作由二级院系辅导员开展，就当前管理模式和岗位设置而言，缺乏完善系统的管理体制和专业人员配备。同样在思想政治教育工作方面，基本也由各个辅导员负责执行具体工作，辅导员作为教师队伍和管理队伍的重要组成部分，工作千头万绪、日常事务琐碎和人员数量有限的客观条件，现阶段缺少对思想政治教育工作内容形式的系统培训和实践指导，各专业任课教师，还并未形成教师队伍“主战场”和课堂教学“主渠道”，所有高校教师都应将党建和思政教育有机融合，形成协同效应，守好责任渠，种好责任田。

四、以党建品牌统合引领大学生思想政治教育的实践探索——以“党员示范岗”为例

“党员示范岗”党建品牌活动经过近年来的不断开展与完善，重在“双向奔赴”“春风化雨”，紧紧围绕中心工作，创新党建发展，不断发挥彰显党支部战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用，依托“三维度”即全过程育人的力度、全过程育人的梯度、全方位育人的广度，充分调动党员积极性，让全体党员“唱主角”，共有300余名党员参与到活动的评选中来，有60名优秀教工党员和90名优秀学生党员脱颖而出，先后举办“党员先锋论坛”100余场，向优秀学生党员宿舍悬挂党员星级宿舍门牌、张贴230张党员寝室床位卡，发放340名党员身份卡。通过宣传他们的突出事迹和优秀业绩，发挥他们在师生中的榜样示范带动作用，加强了对大学生的思想引领，平均每年有1300余名大学生从该活动中受益。自“党员示范岗”创建活动开展以来，通过多形式组织开展主题鲜明、内容丰富及彰显党员先进性的特色项目，多渠道多方式增强了党员的政治意识和使命感，把党员作用发挥与推进工作、岗位奉献有机结合，对优良院风、强化教风、浓厚学风起到了积极促进作用，有效推动了学院各项事业的高质量发展。

（一）塑造了党建形象，丰富了思想政治教育载体

现阶段对高校党建工作提出了新要求，高校党建工作要牢牢把握新时期大学生的精神追求和价值取向，定位党建工作新方向。通过创新形式、内容和方法，增强教育效果，先后开展了“践行两学一做 宣讲红色经典”“党员筑梦 精准帮扶”“请党放心 抗疫有我”“青春献礼二十大 踔厉奋发新时代”等主题党日、社会实践、帮教活动等生动活泼、内容丰富、贴近学生生活的实际教育形式，开通学院党建微信公众号、红色学习网页、线上党课宣讲等新媒体网络建设途径，用大学生熟悉喜爱、寓教于乐的形式开展宣传党史知识教育学习，将知识性与趣味性、专业性和实用性相结合，带给广大师生相对于传统学习的新感受、新体验，不断学习的主动性和积极性，吸引带动更多的学生参与其中，实现在潜移默化、真抓实干下功夫，切实全面增强学生党员的党性教育。利用“互联网+”的手段和方式，促进学生党员对党史的学习和感悟，以项目品牌化、推广化推动高校党建工作多样化的创新发展，进一步提升党建工作的针对性和有效性。这些工作思路和管理方法也丰富了思想政治工作的内容和载体。

（二）提升了党建影响力，强化了思想政治教育的实效

以“党员示范岗”创建为抓手，打造品牌特色活动的载体项目，深入推进党员先锋工程的长效示范引领机制。通过开展“党员示范岗”选树先进典型，先后组织实施开展了“党员先锋论坛”宣讲团、“党员朋辈帮扶1+1”助力团、“红色基因工程”学习小组，采取“线上和线下”“理论和实践”“个人学习和集中学习”的形式，紧密结合学生实际，扩展教育形式多样化，提升党员和党员之间亲密度，使广大党员在学思践悟等方面走在表率前列。积极联系广大青年，依靠广大青年，带动青年学生同进步，形成“点燃一盏灯、照亮一大片”的优良效果。宣讲内容贴合学生的日常学生和生活，加之宣讲者既是参与者也是组织者，有更深的体会和感触，也能较好地带动帮助和影响其他学生，尤其在上课出勤率、各类学习竞赛、成功考取国内外研究生等，党员作用发挥较为突出。经调研分析发现：高校一年级本科学生在入校时就积极递交了入党申请书，申请入党人数屡创新高，学生对党史理论学习有浓厚兴趣和学习热情。

五、构建高校学生党建和思想政治教育协同育人模式的新路径

在高等教育快速发展的新常态下，加强和改进大学生党建和思想政治教育的育人的新模式，充分发挥党员和积极分子在青年学生中的引领作用，拓展和完善育人模式的边界和内涵已成为高校人才培养工作迫切需要解决的问题。具体来讲，构建大学生党建统合人格培育模型要以党建工作为主导，从“示范引领”“协同育人”两个层面，“亮、讲、宣、做”四个维度探索不断充实，加强党建对大学生思想政治教育的引领作用，形成涵盖理想信念、爱国主义、公民道德、综合素质的整体人格培育工作体系，实现面向大学生的政治、思想、文化、作风、制度、纪律等不同育人模式，增强大学生思想政治工作的针对性和实效性。

（一）目标机制，通过示范引领和协同育人两个层面，实现“三全育人”理念

大学生思想政治教育是高校党委领导下的以青年学生价值观念为对象的工作体系，其工作理念、目标和本质要自觉向党看齐并服从党委的部署，不断提升高校学生的综合素养。在高校治理结构上居于党建工作体系下游。而且，大学生思想政治教育面向的个体对象具有年龄、性别、性格、专业等多元差异性，在当前的多元文化背景影响下，迫切需要以社会主义核心价值观为代表的党的先进文化来引领，以党建工作为基准形成正能量的校园文化和青年价值导向。因此，应以高校党建为主导，思想政治教育发挥协同作用。

（二）内容机制，通过“亮、讲、宣、做”四个维度，实现高校学生党建和思想政治工作协同创新的育人模式

通过多年对“党员示范岗”活动品牌的精心培育和拓展深化，已形成了以“党员示范岗”创建为统领，融合了“亮身份、树形象、当先锋、做表率”党员挂牌、争当“两楷模三表率”主题教育活动、“党员先锋论坛”和“化工先锋苑”等为主要内容的“一岗两牌一论坛双平台” 工程，党员先锋模范作用日益显现。结合学院自身“党员示范岗”党建品牌创建工作实践，探索不断充实、完善高校学生党建工作与思想政治工作有机结合的途径和方法，强化了党建品牌项目对学生思想政治教育的引领和助推作用，进一步增强了思想政治工作的特色性和实效性。

（1）通过党员挂牌，把身份亮出来，把形象树起来，实现高校学生党建和思想政治工作的深度有机融合。通过定期开展“党员挂牌活动”，把群众和学生直面存在的思想困惑、关注遇到的现实问题、关心师生的成才需求等作为考核选拔党员的标准，使广大党员进一步增强责任感、使命感。真正发挥一个党员一面旗帜，一个支部一座堡垒，担起分内事，种好责任田，时时刻刻起到先锋模范的表率示范作用，通过党员的先锋引领示范作用，强化表率作用，增强参与意识，实现高校党建与思政教育的双融合。

（2）通过党员先锋论坛，讲理想讲信念，实现大学生党建和思想政治工作目标的有机融合。“党员先锋论坛”活动以做优秀党员为目标，讲学习、讲体会、讲感想，结合新时期党章党规和国家形势政策，联系个人和学习、生活、工作实际讲，通过以讲促学，以学促思，使身边人讲身边事、身边事带动身边人，全面强化大学生理想信念，筑牢信仰之基。

（3）通过化工先锋苑微信平台宣理论宣政策，实现学生党建和思想政治教育的相互融合。通过“化工先锋苑”微信公众平台的双向沟通机制，丰富了活动的形式和内容,将“互联网+”的形式将高校学生党建和思想政治教育工作双融合，进一步提升了的关注度和参与度。

（4）通过两楷模三表率活动，细分思想政治的具体工作，实现大学生党建和思想政治工作的方法融合。在学生思想政治建设中，可以通过班级建设、学风建设、诚信建设、道德建设等内容进行推进。通过开展以班级和支部为单位的学习成绩、纪律、活动开展等评比，定期通过工作简报等形式，把到课率、纪律遵守、宿舍卫生评比、学习成绩专业排名等一些可量化的指标进行考核评比，发挥全体的激励和促进作用，构建学生党建工作长效机制的框架，实现大学生党建和思想政治工作的方法融合。

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河南科技学院（Henan Institute of Science and Technology）位于河南省新乡市，是国家2011计划协同创新单位、河南省博士学位授予重点立项培育单位。入选国家中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、全国重点建设职教师资培训基地、国家高职高专师资培训基地。