小学读后感写作指导——以阅读《西游记》为例

江苏省南通市紫琅第一小学 刘海燕

写读后感要用简单又明了的语言,把阅读之后的思考、想法写出来，还要找到“读”与“感”的连接点，确定写的角度。

《西游记》是古典长篇小说，是统编教材六年级下册的名著导读书籍，情节离奇、人物有趣、故事曲折，非常适合阅读。写读后感时，很容易面面俱到，泛泛而谈，因缺少分析而显得平淡。其实只需要就其中的某个方面，甚至就某人的一句话认真分析，抒发真情实感。

写作指导

一、读懂原文

“读后感”，顾名思义“读”是基础，只有认真阅读才能有真实的想法。因此在写之前，首要任务是读懂原文，可以带着几个问题边读边思考。问题如下：这篇文章的主要人物有哪些，他们之间的关系是怎样的；故事是在什么样的背景下发生的，地点在哪里；主要讲述了哪几件事，前因与后果是什么，能不能用几句话将这些事描述出来；这篇文章表达的主题是什么，作者想要表达怎样的情感。如果能将这些问题弄清楚，就读懂了原文。可先看题目，想一想这个题目是人名，还是地名；是讲一件事，还是表达一个观点。接着，可以观察文章的目录，根据具体的章节看一看能不能感知出大概的情节以及事情的来龙去脉。

以《西游记》为例，大多数同学最喜欢的人物是孙悟空，可以设想能不能将孙悟空的身份按时间顺序罗列出来。在寻找答案的过程中，加深了对小说的理解。可以根据章节内容，写出下列身份：石头、石猴、美猴王、孙悟空、齐天大圣、五行山下的囚徒、带着紧箍的孙行者、斗战胜佛。显然这个罗列的过程就是自主学习的过程，也是通读全文的过程，更是为读后感打下基础的过程。

二、深刻体会

写读后感最难的就是写出深刻的体会，但事实上只有写出深刻的体会，才算写成功。很多同学容易将读后感写成摘抄，摘抄优美的词句，摘抄能引发情感共鸣的段落，但这只能算体会，不能算深刻的体会。所谓深刻的体会是要将自己置入文本设定的情境中，与作者对话，与书中的人物对话，与书中描述的那个时代对话，将自己的体验尤其是生活、学习等方面的体验融入其中。深刻体现在融入情感和思考方面，体现在不同的人产生的感悟也不同，不会雷同。

首先，要紧扣段落的主题，用自己的语言表述段落体现的情感、态度与价值观。在阅读《西游记》的过程中，先要写下孙悟空的不同身份，接着思考这些身份的变化是在哪些章节中呈现出来的，并找到这些章节。比如第一回《灵根育孕源流出 心性修持大道生》、第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》、第七回《八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿》、第十四回《心猿归正 六贼无踪》、第五十八回《二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭》等。可以提出问题：与悟空身份变化有关的回目里，为什么会反复出现的“心”字？对于这个问题，经过思考后可以得出答案，这说明所有的变化都是从“心”开始的，只有“心”变，一切才真正地变了。有同学这样描述自己的感受：因为长得不好看，同伴不让自己参加游戏活动，心理很难受。但是读到孙悟空的变化，才知道自己先要改变，让内心变得更强大，才能不被周围人影响。

三、掌握写法

通常情况下，写读后感应先拟题，可直接写“《水浒传》读后感”“《西游记》读后感”“《钢铁是怎样炼成的》读后感”，也可以根据读后感要表达的主题、思想、观点等，拟一个有一定深度的正题，然后再将“读《××》有感”作为副标题。比如“为一群无怨无悔的灵魂而感动——《西游记》读后感”“我认识了别样的你——《昆虫记》读后感”。

其次，要开门见山或简明扼要地开头。读后感的开头与一般文体的开头不一样，先要交代所读书籍的名称、作者，然后简要交代主要内容，将笔墨集中到所要表述的具体的事情或者人物或者情节上。最后，要抓住重点，舍弃与读后感无关的信息，重点阐述读后感需要的信息，并与自己的情感与生活进行对接。

大多数同学喜欢“孙悟空三打白骨精”的故事，这个故事出现在原书的第27回，题目为《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》。大家都以自己的理解，表达真实的感受，先简单地叙述故事：狡猾的白骨精为吃唐僧肉，分别变成村姑和老头等。孙悟空看出了破绽，三打白骨精，但唐僧责怪孙悟空不该错杀好人，把孙悟空撵走了。一同学发出这样的感叹：当我崇拜那些歌星的时候，他们带给了我什么呢？只是一时的狂热罢了；崇拜孙悟空，他带给我无穷的力量，那张看似普通却奇特的外表蕴含着一股积极向上的力量。

这样写读后感能抓住重点，可以集中力量表达观点。

四、注意事项

1.要真正读下去，读出书中的真情实感。有学生没怎么读，就匆匆忙忙地写，建立在浅显阅读基础上的写，当然不深刻。因此在写之前，可先针对原文列出大致的提纲，避免在写的时候偏离原文。

2.要描写自己的感受，而不是别人的感受。写读后感的时候，很多同学喜欢泛泛而谈，不能显现出自己的阅读感悟。要写真实的感受，将自己的经历中与原文相关的内容表述出来。比如写对秃鹤这个人的感受的时候，一同学描述了自己的一次经历，理发师将自己的头发剪得很短，很难看，不想上学了。阅读这本书后，觉得自己跟秃鹤比起来太渺小了，秃鹤就是英雄，因为他能勇敢地面对生活，活出了自己的精彩。

佳作展示

读《西游记》有感

《西游记》是著名的古典小说，其中的主人公看似远在天边，其实近在眼前，因为看着他们的故事，我就想到了自己身边发生的故事。我最喜欢的人物是猪八戒，猪八戒的性格比较多样，最打动我的是他的善良。

猪八戒是一个可爱的人，没有人能拒绝他的可爱和善良。第四十四回里就淋漓尽致地展示了猪八戒对儿童的怜悯之心，展示了他的善良。听了几句好言，猪八戒就非要把红孩儿从树上解救下来。还有在“三打白骨精”那段，我也看到一个真实的猪八戒，对老头、老太太、村姑表露出善良的一面。在看似平淡的文字里，我看到了一颗善良的心。猪八戒的善良是一颗种子，每个读者都会在心中种植一颗善良的种子。

由猪八戒我想到了自己，前天夜里下着很大的雨，我在被窝里能清晰地听到雨水拍打窗户的声音，还有风呼呼地吹着树叶摇摆的声音。就在大雨不断倾泻的当儿，我听到一只小猫悲苦的叫声。肯定是白天看到的那只流浪猫，其实不能说是流浪，因为它只在我家门前转悠。它是不是没有地方躲雨？我想下去开门，让它躲在我家走廊里避雨。雨真的很大，下去开门真的很冷，被窝里真的很暖和。想了一会儿，我还是裹着被子睡了，没有管小猫。第二天，我出去溜达的时候，又看见了小猫，它小小的一只，瞅着我，叫个不停。愧疚之情油然而生，我虽然觉得自己没做错什么，但还是感觉不自在。

我要像猪八戒一样，做一个善良的人。