社会主义核心价值观融入中职思想政治教学中的几点思考

■ 沈阳市装备制造工程学校 鹿 敏

党的十九大明确指出要在教育领域充分践行与培养学生的社会主义核心价值观，进而为社会培养能担当时代大任的人才。由此可见，在中职学校思想政治课教学中融入社会主义核心价值观是十分必要的。在思想政治课教学活动中融入社会主义核心价值观，不仅能帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，还能提高学生的政治素养，激发学生的爱国情感和责任感，对学生的个人发展具有重要意义。但当前许多中职教师并未将社会主义核心价值观很好地融入到思想政治课教学当中去，这不仅影响对学生综合素养的有效培养，也不利于新时代思想政治教学目标的实现，更不利于学生的全面发展。

1 社会主义核心价值观融入中职思想政治教学的意义

1.1 有利于促进学生的全面发展

将社会主义核心价值观融入中职思想政治教学中，不仅能为社会培养有修养、有觉悟、有道德的公民，还能为当前思想政治教育指明教学方向。社会主义核心价值观与思想政治课教学活动在教学目的上具有一致性，即培养和提高学生的综合素养和政治意识，而社会主义核心价值观中对个人层面的价值观要求能为当前中职思想政治教学活动指明教学方向，进而提高中职思想政治教学工作的效率和质量，更好地促进学生的全面发展。

1.2 有利于优化思想政治教学体系

将社会主义核心价值观融入到思想政治教学中，能完善教学体系，将价值观点与教学内容进行有机结合，进而渗透到人才培养方案中去，有效引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，有利于落实立德树人根本任务。

2 社会主义核心价值观融入中职思想政治课教学的原则

2.1 理论联系实际原则

在中职思想政治教学活动中融入社会主义核心价值观需要遵循理论联系实际原则。理论联系实际原则是指将社会主义核心价值观中蕴含的价值观念与实际的教学内容和学生的学习能力进行有机结合。这样才能保障思想政治教学活动符合学生的实际发展需求，进而引导学生形成正确的价值观念，培养和提升学生的综合素养和政治意识。只有遵循理论联系实际原则，才能在中职思想政治教学活动中充分展现和发挥社会主义核心价值观的最大价值和优势。同时也有利于学生通过具体的教学内容强化对社会主义核心价值观的了解和掌握程度。学生只有了解和掌握了社会主义核心价值观的具体内容，才能形成正确的认知观念和政治意识。因此，在思想政治教学中融入社会主义核心价值观时，教师应该严格遵循理论联系实际原则，进而加强两者之间的融合性，更好地培养学生的综合素养。

2.2 学生主体原则

在中职思想政治课教学中融入社会主义核心价值观还应该遵循学生主体原则。学生是一切教学活动的主要参与者，在教学活动中发挥学生的主体作用能有效激发学生的学习兴趣和热情，提高学生的课堂参与度。当前很多中职学校虽然开展了思想政治教学活动，但教师大多采用的还是传统的“灌输式”教学法，在这一过程中教师处于主导地位，而学生则处于被动的接受地位。这不仅不能取得良好的教学效果，还会降低学生对思想政治教学活动的兴趣和热情，更不利于社会主义核心价值观的培养与发展。因此，在中职思想政治课教学中融入社会主义核心价值观教育时，中职教师应遵循学生主体原则，在了解和掌握学生学习能力和学习需求的基础上，将社会主义核心价值观与教学内容进行有机融合，进而提高思想政治教学活动的针对性，有效提升学生的综合素养、培养其政治意识。

3 社会主义核心价值观融入中职思想政治课教学的策略

3.1 提高思想政治教学水平

为了推动思想政治教学活动的顺利开展与进行，强化教学内容与社会主义核心价值观之间的有效融合，中职学校首先应该提高思想政治教学水平，打造具备专业水平的师资队伍。政治教师的思想观念和教学理念直接影响着教学活动的结果，关系着思想政治课的教学水平，对于学生的综合素养和政治意识的形成与发展具有重要意义。因此，中职学校管理者应充分重视师资建设工作，提高教师的思想素养和教学水平。首先，中职学校管理者应该在充分了解和掌握当前教师教学水平的基础上，开展有针对性的教育教学活动。同时还应对教师进行定期考核和教学工作审查，进而提高教师的综合实力和教学水平，为开展思想政治教学活动打下坚实基础。其次，学校还应该设置激励机制，并积极鼓励教师学习与教学内容相关的专业知识，增加教师的知识储备量，提高思想政治教学工作的质量和效率。最后，学校还应设置优秀教师评选活动，对教师的教学工作进行综合考查和评价，并将其作为教师晋级、晋升的关键依据。这样才能有效激发政治教师的工作热情，促进其将社会主义核心价值观与教学活动更好地进行融合，从而提升学生的综合素养、培养其政治意识。

3.2 改进和创新思想政治教学内容

当前许多中职学校在开展思想政治教学活动时，更多依赖于书本教材进行理论知识的讲解，这不仅不利于学生理解和掌握思想政治知识，还阻碍了学生综合素养和政治意识的形成与发展。因此，要想将社会主义核心价值观融入到中职思想政治课教学中，有效培养和提升学生的综合素养和政治意识，教师必须改进和创新思想政治教学内容。教师应根据教学内容选择恰当的社会主义核心价值观念开展思想政治教学活动。这样才能在思想政治教学活动中充分发挥社会主义核心价值观的价值和意义，进而培养学生的综合素养和政治意识。例如，在教学《知荣辱 有道德》一课时，教师可以将社会主义核心价值观中爱国、敬业、诚信、友善这一内容融入到课堂教学中去，以此培养学生形成良好的道德意识和思想品德，从而促进学生的全面发展。

3.3 丰富思想政治教学形式

丰富思想政治教学形式也是在中职思想政治教学活动中融入社会主义核心价值观的重要方式。丰富思想政治教学形式不仅能激发学生的学习兴趣和热情，还能通过多元化发展强化社会主义核心价值观念，进而引导学生形成正确的价值观念。因此，教师应积极采取各种措施将社会主义核心价值观贯彻到思政教学的始终。首先，教师可以创设教学情境开展思想政治教学活动。情境教学主要是指根据具体的教学内容构建与实际生活相联系的教学情境，使教学内容生动化、具体化，进而强化学生对教学知识的理解和掌握，对培养学生社会主义核心价值观具有重要意义。例如，在教学《职业道德是职业成功的必要保证》一课时，教师可以利用社会上的好人好事、中国先进代表人物等创设教学情境，强化学生的奉献意识和社会责任感。其次，教师还应将理论教学与实践教学有机结合起来，通过实践活动培养学生的社会主义核心价值观，提升学生的综合素养、培养其政治意识。如带领学生参观历史博物馆、组织烈士陵园的扫墓活动、开展校园政治文化活动等，进而形成良好的政治氛围，有效培养学生的社会主义核心价值观。

3.4 健全思政教学制度

为了更好地在中职思想政治教学中融入社会主义核心价值观，健全思政教学制度是非常关键的。思政教学制度能保障思想政治教学活动的顺利开展与进行，同时还有利于提高思政教学工作的效率和质量，对于培养和提升学生综合素养和政治意识具有重要意义。首先，中职学校管理者应立足实际，根据当前思想政治教学活动的开展情况，制定有针对性的教学制度和体系。此外，还应该高度重视思想政治教师的思想建设，提高教学工作的效率和质量。其次，中职学校管理者应该严格落实教学制度，加强思想政治教学部门与其它教学部门之间的沟通与联系，进而便于思政教师更全面地掌握学生的学习情况和学习需求，有针对性地开展思政教学活动。

4 结语

将社会主义核心价值观融入到中职思想政治教学中，能充分发挥其思想引导作用，不仅能提高中职思想政治教学工作的效率和质量，还能有效规范学生的政治思维和价值观念。因此，中职学校应以社会主义核心价值观为指导，将思想政治教学内容与社会主义核心价值观进行有机地结合，增强学生对社会主义核心价值观的认同感，进而潜移默化地引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。此外，中职学校还应结合实际教学情况，探索出一些有利于新时代教学目标实现的社会主义核心价值观培养方式，提升学生的思想品德，培养其政治意识。