基于微信平台的高校辅导员网络思想政治教育实效性研究*

任婷婷

（镇江市高等专科学校党委宣传部）

我国已进入数字化时代，人们生活和学习方式也发生了一定转变，人们在感受科技进步同时，科技也为人们的生活和学习带来了诸多便利。高校辅导员借助微信平台对学生展开思想政治教育活动，不仅能帮助师生之间及时接收和发布信息，还能及时了解和观察学生的思想状况和学习现状，对促进高校思想政治教育效果有着一定的现实意义。

一、基于微信平台的高校辅导员网络思想政治教育实效性的价值依据

（一）高校思想政治教育应用微信的功能与特性

微信是由我国腾讯公司以网络为基础设计推出的一款社交软件，其不仅能快速发送信息、语音、视频和图片以及实时位置等，还能与多个微信好友进行多人语音聊天。根据人们不断更替的个性化需求，微信软件发布至今不断创新完善，它不仅是人们现代生活中的重要交通工具，还是我国教育事业创新和改革教学模式的载体——将微信平台与高校思想政治教育系结合，能够高效率开展思想政治教育活动，同时还能增强高校思想政治教育的针对性和实效性。

（二）高校思想政治教育应用微信的价值特征

微信平台已成为高校思想政治教育的重要平台，其主要原因是微信软件能够承载思想政治教育内容，学生与高校辅导员之间高频率的互动与交流，在一定程度上能够加强高校思想政治教育的亲和力，并充分体现出思想政治教育价值特征。我国信息技术飞速发展，为教育事业提供了新型教学方法和教学途径，微信平台的沟通和交流功能，能使高校辅导员及时了解大学生思想状况和行为举止，并打破时间和空间限制，对学生进行引导和帮助。微信平台的应用，为高校辅导员开展思想政治教育创造了更多条件，也能够进一步加强思想政治教育效果。

（三）微信应用成为高校思政教育改革必然要求

在新时代背景下，将微信应用到高校思想政治教育活动中，不仅是高校思想政治教育改革的必然要求，同时也是我国教育事业发展的必然趋势。微信的诞生，是以互联网技术为载体，在互联网的基础上进行网络交流和互动。而高校思想政治教育与微信的有机结合，能够将线上碎片化时间充分利用，同时也能充分体现出学生的个体行为和个体选择表现，高校辅导员选择符合学生自身学习需求的方式，展开针对性思想政治教育活动，并尊重学生之间存在的个体差异，对提高高校思想政治教育实效性、传递青春正能量有着重要意义和作用。

二、基于微信平台的高校辅导员网络思想政治教育的必要性

（一）为高校辅导员提供思想政治教育新渠道

我国信息技术飞速发展，不断改变着人们的生活和工作方式，而人们生活、工作和教育方面都有着千丝万缕联系，将微信平台应用到高校思想政治教育活动中，不仅能为大学生带来正确的业余消遣方式，还能提高学生思想政治教育参与程度。为高校辅导员开展思想政治教育工作提供崭新平台和途径，同时也是高校思想政治教育活动改革的新趋势。因此，将微信平台应用到大学生思想政治教育活动之中，转变传统教学模式，借助微信平台特色功能，运用朋友圈或文件传送共享等方式与大学生展开交流和互动，能够在一定程度上提高学生学习兴趣热情。根据学生个性特点展开思想政治教育教学，在潜移默化中对大学生展开思想政治教育，可使学生自身实践能力和专业素养得到良好培养。

（二）实现精准思想政治教育

微信平台具备趣味性、互动性和隐秘性等特点，将微信平台与高校思想政治教育工作有机结合，可为高校辅导员展开思想政治教育工作提供良好教学氛围和环境，也能有效促进高校辅导员思想政治教育工作开展效果的提升。当前，大学生普遍拥有属于自己的电脑或手机，对于信息技术和网络工具的使用已十分熟练，远远超出教师的想象。微信公众平台中包含多样化的学习和娱乐方式，已成为当代大学生兴趣据基地。高校辅导员要抓住机遇，运用微信平台，创新思政教育模式，更新自身教学观念，利用微信平台中的用户分组和查询功能，对学生展开针对性思政教育，还可以引导学生在微信平台中进行言论的自由发表，这样，高校辅导员能够全面了解学生思想状况和基本信息，并对其展开针对性、精准化的思想政治教育。

（三）突破时间和空间的限制

传统思想政治教育模式会受到时间和空间限制，在指定时间和地点展开教育教学，师生之间交流和互动减少，加大了学生学习约束感，不利于学生综合素质和专业能力的培养与提升。因此，将微信平台应用到思想政治教育活动中，不仅符合学生兴趣爱好和个性特点，还能够打破时间和空间限制，营造轻松愉快的主客体学习环境，学生能够更加便利、快捷地进行思政理论知识的学习，高校辅导员也能够对学生展开针对性的思想政治教育。微信平台的应用，不仅为高校辅导员拓展了对话空间，还改善了传统教学模式存在的问题。

三、基于微信平台的高校辅导员网络思想政治教育存在的问题

（一）仍以传统教学模式为主

高校辅导员在开展思想政治教育工作的过程中，因部分高校辅导员自身教学观念未积极更新，未深入了解和认识微信平台应用到思想政治教育活动中，提高高校思想政治教育实效性的作用。部分高校辅导员仍以传统教学模式为主对学生展开思想政治教育教学，将偏理论性的思想政治教育以灌输式方式展开，学生在课堂中被动进行系统知识学习与接收，师生之间缺乏交流和互动，高校辅导员无法根据学生实际的学习情况对学生展开针对性思政教学，使得高校辅导员开展到思政教学效果未收获到应有的实际效果。

（二）辅导员专业水平有待提升

目前，虽然大多数高校辅导员已重视将微信平台应用到思想政治教育活动中，对学生展开网络思想政治教育，但部分高校辅导员对于微信功能掌握不够全面，对微信平台应用价值特征未进行深入了解和认识，也未能有效将微信平台与思想政治教育进行整合，导致高校辅导员开展的思想政治教育模式仍存在诸多问题，学生被动进行学习和实践，不利于网络思想政治教育工作的开展。另外，高校辅导员的信息技术应用能力和专业水平仍有待提升，无法有效将微信平台应用到思想政治教育活动中，使得高校辅导员开展网络思想政治教育的实效性不高。

（三）学生网络学习环境不固定

高校辅导员应用微信平台，在网络中对学生展开思想政治教育教学，学生没有时间和空间的约束，部分学生自我约束力不强，且部分高校辅导员微信平台信息技术掌握不强，无法对学生进行约束和控制，这为高校辅导员开展网络思想政治教育工作带来一定难度。

（四）辅导员教学观念有待更新

目前大多数高校辅导员注重使用微信平台对学生展开管理工作和教育工作，少数辅导员仅将微信平台作为私人社交或是通知公告栏。以上两种情况在如今思想政治教育活动中较为常见，大部分高校辅导员未重视将微信平台作为思想政治教育工作的新渠道和新阵地，且部分高校辅导员教学观念未积极更新，缺乏教育载体意识，忽视微信平台的教育功能和教育价值，使得高校辅导员运用微信平台展开思想政治教育的实效性不高。

四、基于微信平台的高校辅导员网络思想政治教育的实施策略

（一）革新思政教育教学模式

高校辅导员在对学生展开思想政治教育活动的过程中，应摒弃传统教育模式，深入了解和认识传动思政教育模式，对降低学生学习兴趣和积极性的现状，应积极运用微信平台对学生展开新型思想政治教育模式，利用微信平台中的群发功能，为学生构建网络资源库，将文件、文字和语音通知有机融合，在虚拟空间构建班级集体，确保学生在微信平台中能够第一时间接收到班级群中的学习内容和通告内容。而学生在第一时间接收高校辅导员公布的思政教学内容和信息，能够在一定程度上提高学生学习效率与质量，同时也能确保高校辅导员思想政治教育活动开展的精准性。另外，高校辅导员不仅承担着学生教育教学工作，还承担学生生活工作，而传统交流方式，是高校辅导员与学生展开一对一交谈，而在微信平台中，高校辅导员可通过聊天框，选择学生进行线上沟通和交流，如此能有效避免师生之间面对面的紧张心理，学生在微信平台中以语音或文字形式将自身心理或生理问题进行表达，网络交流能够缓解学生的紧张心理，使得高校辅导员能够实现对每个学生思想状况和学习状况的深入了解，这为高校辅导员开展思想政治教育提供了便捷途径。

（二）提高辅导员的专业水平

在新时代背景下，将新平台应用到思想政治教育活动中，有利于提高高校辅导员专业能力和专业素养，充分发挥出微信平台应用到思想政治教育活动中的教育价值和育人功能，并能够顺应时代潮流和学生个性化需求，展开针对性思政教学方式，提高学生学习积极性和主动性，从而为提升高校思想政治教育实效性提供有力保障。因此，高校辅导员应意识到，运用微信平台开展思想政治教育活动，对于提高学生学习积极性和兴趣、丰富思政资源的优势所在。而辅导员自身专业水平和信息技术应用能力，是决定网络思想政治教育活动教学效果的主要因素。为此，高校辅导员应利用业余时间，对微信平台功能和传播特征进行系统的认识，加强对微信平台应用基础理论知识和操作技能的学习，并亲身实践，提高自身对于微信的应用水平和操作能力。将自身专业能力和专业素养贯穿于思想政治教育教学工作中，根据现代教育发展要求，为学生开展具有一定趣味性和互动性的网络思想政治教育模式，使学生学习兴趣和积极性得到有效激发，促进学生学习效率与质量不断提升。

（三）打造良好网络学习环境

高校辅导员运用微信平台对学生展开思想政治教育，不仅要根据学生实际学习情况和兴趣爱好制定具有针对性的思政教学模式，还应利用微信多元化特征，采用多种互动方式，深化共性与个性教育，使学生能够积极参与到微信平台中进行思政理论基础知识和思想的学习。高校辅导员在以微信平台为载体展开网络思想政治教育的过程中，应为学生打造良好的网络学习环境，根据学生个性特点和兴趣爱好，为网络思政教育模式增添一定的趣味性和互动性，高校辅导员应以文字、语音或视频等多种形式将思政教育知识和思想发布到微信平台中，引导大学生自主进行学习和实践，培养学生的自主学习能力，并根据学生自主学习过程中存在的问题进行纠正，帮助学生养成良好网络学习习惯，使学生正确使用网络进行学习与实践，如此，不但能加强学生思想政治教育，还能提高高校思想政治教育的实效性。

（四）更新辅导员的教学观念

高校辅导员是学生思想政治教育工作的骨干力量，也是学生日常生活的引导者和组织者，高校辅导员需掌握班级每个学生的心理和生理状态，针对大学生存在的心理和生理问题及时进行教育和引导，并对学生展开思想政治教育，帮助大学生树立正确的价值观念，促进大学生能够健康、全面发展。因此，高校辅导员应重视微信平台应用，并意识到其对自身思想政治教育工作和学生日常管理工作起到的积极促进作用，充分利用微信平台与大学生展开交流和互动，突破传统思政教育模式中时间和空间限制，深入了解学生实际情况和焦点问题，及时对学生展开针对性的思政教育和引导以增强思想政治教育实效性。另外，高校辅导员应充分发挥出微信平台的教育价值和功能价值，利用微信平台将正能量思政教学内容和信息分享到班级群中，在线上微信平台中为学生留出充足时间，引导学生对对正能量信息和教学内容的自主学习与思考，对学生展开潜移默化的思想政治教育，切实提高思想政治教育质量，使学生专业能力和专业素养得到良好培养，树立正确价值观念，促进学生全面发展。

五、结语

综上所述，现如今，高校思想政治教育工作应紧跟时代发展趋势，将微信平台应用到思想政治教育活动中，充分发挥微信平台育人价值。高校辅导员作为与大学生最直接的联系者和引领者，应根据学生实际学习情况和思想状况，创新和完善思政教育方式方法，转变自身传统教学观念，敢于创新，积极主动地将微信平台与思想政治教育进行有机融合，将思想政治教育全面渗透到学生学习和生活之中，切实提高高校思想政治教育工作的实效性，使学生成为符合时代发展需求的高素质复合型人才。