“互联网+”背景下职业教育课程智慧教学探究

2023-01-05言瑞捷

黑龙江科学 2022年9期

言瑞捷，吴晴

(湖南工贸技师学院，湖南株洲 412006)

近年来，信息技术有效融入了职业教育课程中，但多数课程仍以多媒体教学为主，教学结构较为单一，传统的职业教学信息化模式已经无法满足当前的教学要求和学生的实际需求。因此，把“互联网+”思维和现代化职业教育理念结合起来，借助大数据技术、云计算技术等完成职业教育课程模式建设，不仅能够提高学生的职业水平和专业能力，也有利于促进职业教育课程智慧教学的建设和优化。

1 “互联网+”背景下智慧教学的影响因素

1.1 教师因素

“互联网+”背景下的智慧教学是一种现代化的教学方法，其教学功能十分强大，教师通过合理运用，能够有效提升教学质量。如果教师自身对新技术产生抵触情绪，就容易被时代所淘汰[1]，因此应提升教师的信息技术应用水平。教师应当积极主动地运用仿真模拟等教学方式打造智慧课堂，同时以信息技术为桥梁，拉近学生、教师、资源之间的距离，不断启迪学生的思维，拓展学生的眼界，提高学生的学习能力。

1.2 教学主阵地因素

在传统教学模式中，学生会被安排到指定的教室中，而教室面积的大小与学生数量的多少都会给智慧教学的开展造成较大影响。在“互联网+”背景下，黑板、粉笔、教材都慢慢退出了课堂，教师利用信息技术就可以将教案讲义以图文并茂的形式呈现给学生，在这个教学阵地中，学生只需要随身携带电子书包进入网络平台就可以进行学习、提交作业、互动交流。在智慧教室中，学习资源的分类、教学信息的获取、教学情景的创建都得到了有效实现，智慧教室也给学生和教师提供内容选择、座位选择、知识结构、环境管理等方面的便利。

1.3 社会环境与学校文化因素

学校文化包含学生的三观认知、行为规范准则以及规章制度。积极向上的学校文化能够激励教师提升责任感，提高自身业务水平，激发学生学习的主动性和积极性。随着信息时代的到来，有形校园正慢慢被无边界校园所替代，部分社会事件会对学校文化造成影响，甚至会改变教育舆论的方向，这些问题都会在一定程度上影响智慧教学的实施和开展。

2 “互联网+”背景下职业教育课程智慧教学提升策略

2.1 转变教学观念

首先，教师应提升认识，不断学习，充实自我，完善自我，提高自身教学水平，不能仅将注意力放在“如何教学”上，还应当重视学生“如何来学习”。教师应转变思想，要了解自己不仅是教育工作者，也是学习者的角色。因此，教师自身的学习能力也是十分重要和关键的，终身学习更是提高教师教学智慧的主要动力[2]。其次，教师需要树立终身学习的理念，同时还要创新教学模式，设计丰富多彩的教学内容，并将教学方式、组织形式相结合，在此基础上，巧妙运用多媒体技术，吸引学生的注意力，进而不断提升教学水平和教学质量[3]。最后，及时做好学生的监督工作。转变学生的思想认识，使其了解信息技术和智慧教学的优势，进而主动接受新的教学模式。此外，及时监督学生的在线学习成果，通过信息反馈了解每位学生的学习情况，提升教学的针对性，激发学生的自主学习动力，强化对学生在线学习的监督和引导，提升学生的自控力。

2.2 强化实践性反思

教师需要时刻对自己的教学加以反思，根据自身的认知结构进行延伸和拓展，突破传统的教学理念和教学方式，在此基础上优化和完善内部认知结构。首先，结合自身教学经验，观察教学现象得出相应的结论，在教育政策、教学问题以及教学实践结构等方面展开系统而深刻的思考，找到自身的不足，努力提升自身业务水平和教学水平[4]。其次，智慧教学对于教师的信息技术应用能力提出了较高要求，教师应建立信息化的教学理念，具备良好的信息搜集、分析、处理等能力，满足学生的学习需求，转变自身角色定位，以协调者、引导者的身份带领学生开展学习和活动，加强学生的合作学习能力。最后，熟练掌握信息技术。教师需要通过不断学习和摸索，掌握各类学习工具，提升数据敏感度，具备高效处理各类数据信息的能力，提高信息素养。

2.3 加大信息技术培训力度

在“互联网+”背景下，应加强对教师信息技术的培训力度，使教师熟练掌握现代信息技术的应用方法，更好地呈现教学内容，有效提升教学效果。例如，采用O2O在线培训模式，加强教师之间的沟通、学习和交流，使教师了解和掌握前沿教学模式和教学方法。

2.4 建立互联网课程资源库

目前，MOOC、为课在线等网络资源中，视频课程类型比较单一，后期反馈平台还有待完善[5]。因此，网络课程资源库建设应从不同角度、层面综合考虑，参考各教学理念、学科、理论体系的优势进行实施，实现各主体之间的有效沟通和交流，从而形成智慧型的互动教学模式。例如，“专家—教师”之间的互动能够提高教师自身的知识结构体系和理论知识面，“教师—教师”之间的互动能够进一步开发互联网课程，提高教师的设计水平。通过这种多元化、多样化、智慧型的互动模式，不仅能够给教师的教学提供全面的智慧扶持，也能为学生、教师今后的学习和教学奠定扎实的基础。