《当代教育科学》来稿格式规范

为保证现代学术期刊编排的规范化，便于文献检索与评价，也使您的稿件能够尽快进入审编程序，来稿须符合如下一般规范性要求：

1.文章题目：来稿需提供中、英文文章题目。题名应言简意赅、概括文章要旨，一般不超过20 个汉字，必要时可添加副标题。

2.作者署名及简介：论文作者须在题目下方署名。作者简介放在摘要和关键词之后，并按以下顺序介绍：姓名（出生年）、性别、籍贯、单位、职称、学位、主要研究方向。作者还应在文章末尾注明详细的通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱等信息。

3.摘要：来稿须有中、英文摘要，篇幅以300 字左右为宜。

4.关键词：来稿须有中、英文关键词，每篇文章可选3-5 个关键词。

5.课题来源（基金项目）：凡获得基金或课题资助的文章，应在“作者简介”前注明“本文系******（项目编号：******）的研究成果之一”；如若有多个基金项目，可依次注明。

6.正文：正文篇幅以8000-30000 字为宜，使用WORD 排版。正文内一般使用三级标题，如：一、（一）1.，尽量少出现图表。

7.注释及参考文献：注释是对论文中某一特定内容的进一步解释或说明性文字，一般用带圆圈的阿拉伯数序号标注；参考文献是作者写作论文时引用的观点、数据和材料等内容的出处，一般用带方括号的阿拉伯数序号标注。注释和参考文献分别集中列于文末，注释在前，参考文献在后。注释和参考文献序号均顺排。

（1）文献载体类型标志：普通图书［M］、期刊［J］、学位论文［D］、报纸［N］、论文集［C］、资料汇编［G］、标准［S］、报告［R］、参考工具书［K］。

电子文献及载体类型标志：M/CD——光盘图书，DB/MT——磁带数据库，CP/DK——磁盘软件，J/OL——网上期刊，DB/OL——网上数据库，EB/OL——网上电子公告。

（2）著录规则示例如下：

注释：

①②整理自笔者2020 年3 月对H 市某中学高中一年级学生的访谈记录。

参考文献：

［1］弗里德里希·黑格尔.精神现象学（上册）［M］.贺麟，王玖兴，译.北京：商务印书馆，1979：122.

［2］唐爱民，汪家琪.论学校德育变革的经济基础及其实现［J］.当代教育科学，2021（01）：3-10.

［3］张建国.德育课教学“活动性”的内涵、意义及实现条件［J］.课程·教材·教法，2015，35（09）：72-76.（直接引用需标出具体页码，如2015，35（09）：73.）

［4］余亭.人工智能的伦理问题及对策研究［D］.武汉：武汉理工大学，2016：38-39.

［5］林国标.社会主义核心价值观的历史向度［N］.光明日报，2017-09-11（08）.

［6］朱旭东，胡艳，等.中国教育改革开放40 年（教师教育卷）［C］.北京：北京师范大学出版社，2019：118-136.

［7］杨慎.丹铅总录［G］//文渊阁四库全书.上海：上海古籍出版社，1987：78.

［8］GB/T7714—2015，文后参考文献著录规则［S］.北京：中国标准出版社，2015.

［9］郭志明.美国教师教育质量保障体制的历史研究［C］//贺国庆.教育史研究：观念、视野与方法——中国教育学会教育史分会第十一届学术年会论文集.保定：河北大学出版社，2009：462-467.

［10］北大法宝网.云南省昆明市中级人民法院（2016）云01 民终428 号判决书［DB/OL］.（2016-04-01）［2019-12-02］.http：//www.pkulaw.cn/case/pfnl_a6bdb3332ec0adc4b6936f25d321f4187ec2c6506f0e2ebbdfb.html.

［11］教育部.教育部关于实施卓越教师培养计划的意见［EB/OL］.（2014-08-18）［2019-12-26］.http：//old.moe.gov.cn/publicfiles/business/ htmlfiles/moe/7011/201408/174307.html.

［12］Bray，T.M.The shadow education system：Private tutoring and its implications for planners［M］.Paris：UNESCO International Institute for Educational Planning，1999：74.

［13］Ewing，H.，Mathieson，K.，Alexander，J.L.，&Leafman，J.Enhancing the acquisition of research skills in online doctoral programs：The Ewing model［J］.Journal of Online Learning and Teaching，2012，8（1）：35.