抗大青年学员先锋作用研究

高世鹰，蔡 满，孙婷婷

（长春理工大学马克思主义学院，吉林长春，130022）

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会的讲话中强调，未来属于青年，希望寄予青年，青年是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，纵观中国共产党百年历史，“我们党取得的所有成就都凝聚着青年的热情和奉献”［1］。回望中国青年运动史，毛泽东同志曾指出：“延安的青年运动是全国青年运动的模范。延安的青年运动的方向，就是全国的青年运动的方向。”［2］568抗日战争时期，中国面临近代以来最为严重的民族危机，1936年中国共产党在瓦窑堡建立起了中国抗日红军大学，毛泽东同志在开学典礼中强调，“我党创办抗日红军大学，是为准备迎接民族革命战争的到来……即是要争取中华民族的独立解放”［3］。1937年1月，中国抗日红军大学迁入延安，更名为中国人民抗日军事政治大学，简称抗大。在中国共产党的领导和培养下，抗大青年学员用现实行动诠释使命担当，成为抗日救亡先锋力量中的重要组成部分，深刻反映出青年是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。

一、率先承担时代赋予的使命

习近平总书记指出：“时代的变革，常以青年为先锋；社会的前进，必以青年为主力。”［4］在整个社会群体中，青年是最为敏感的部分，他们往往能较早顺应历史潮流，率先承担起时代赋予的使命，从而推动整个民族不断进步。抗日战争时期，中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾，实现民族独立是不可回避的时代命题。民族危机来临时，抗大青年学员的先锋作用主要体现在以下三个方面：

首先，积极学习抗日救国理论、支持抗大发展。毛泽东同志指出，抗大学员的学习目的“不是为了自己，而是为了全国四万万五千万同胞，不是为了自己的家，而是为了四万万五千万同胞的家，牺牲一切”。［5］为了打败日本侵略者、实现民族独立，抗大青年学员积极学习“反对日本帝国主义的策略”“抗日民族统一战线”等理论课程，“地面就是我们的板凳，膝盖就是我们的活动课桌，没有课本，只有集中注意力听老师的讲解并做好笔记。若不能完全记下，下课后大家彼此核对补充，以资提高大家听课的效果”［6］169。在支持学校发展方面，抗大青年学员表现出了极大的热情，“很多华侨子女马上写信回去，要家中寄钱来，也有人把来延安时带的钱也捐献了。不少人还把来时所穿西装、旗袍等服装也捐了……还有人把自己的订婚戒指都献出来了”［6］95。抗大青年学员认真学习、积极奉献，其目的便是为了完成抗日救亡的历史使命。

其次，保持顽强斗志、扩大抗日宣传。抗日战争时期，日军经常对陕甘宁边区进行轰炸，在生命安全面临严重威胁的情况下，抗大青年学员依然保持顽强斗志，“若遇敌机来轰炸，大家都不会感到恐惧，反而更激起同仇敌忾的忿恨”［6］169。他们“早早起来带上干粮，钻山沟爬山坡，找个隐蔽的崖石下，照样上课学习，傍晚在回来的路上，欢言笑语歌声不断”［6］164。抗大青年学员高唱《抗日军政大学校歌》《大刀进行曲》《游击队员之歌》《我们在太行山上》等抗日歌曲，“每当饭前饭后歌声嘹亮，到处洋溢着愉快的气氛”［6］169，雄壮激昂的旋律回荡在延安上空，使得抗日宣传进一步深入人心。由青年学员组成的抗大总校文工团先后创作和演出了《战陈庄》《横岭战斗》《维持，维持》《救国公粮》等反映战斗生活的文艺节目，该团辗转于各大抗日根据地，有效扩大了抗日宣传。

最后，认真接受军事训练、增强实战能力。为挽救民族危亡，抗大青年学员积极接受中国共产党的培养，认真学习军事理论、接受实战训练。在军事理论学习方面，抗大青年学员主要学习步兵战术、游击战术等课程，“有不懂的就请教老师和同学，他们都能为你耐心详细的解释，直到你弄懂为止”［6］169。在实战训练方面，抗大青年学员的“生活程序是军事化的集体生活，每班10人共睡一铺草的土炕，凌晨披星戴月吹起军号集合跑步，听队长指导员训话”［6］177。训练的科目主要有队列、刺杀、投弹、伏击等，无一不顺应着打击日本侵略者的现实需要。在理论知识教育与实战训练的双重培养下，抗大青年学员的军事素质得到了提高，“学员将来既能当指挥员，又能当教练员”［7］121，实战能力也得到了增强，“有个华侨同学董奉然，她在打靶时，三枪就打了30环”［6］94。抗大青年学员最终成为了抗日武装斗争中的一支先锋骨干力量。

二、积极践行党的群众路线

尽管抗大青年学员具有较高的爱国热情，但“他们又不同程度地存在各种非无产阶级思想，如组织上的无政府主义与自由主义，轻视实践，看不起工农，好高骛远等”［6］399。而群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，抗大青年学员最初存在的不正确思想亟待纠正。针对这一问题，毛泽东同志在抗大第二期开学讲话中指出，“抗大是一块磨刀石，把那些小资产阶级的意识……磨它个精光，把自己变成一把雪亮的利刃，去革新社会，去打倒日本”［8］。践行党的群众路线是克服小资产阶级意识的必然途径，在这一过程中，学习与实践是不可分割的，抗大青年学员既深入学习理论知识，又广泛参与社会实践，充分发挥了先锋作用。

在理论学习方面，抗大学员主动接受马克思主义教育。作为最具生机与活力的群体，青年对于先进理论有着强烈的追求。人民性是马克思主义的鲜明特征，抗大专门提供了“马列主义概论”“大众哲学”“社会科学基础知识”“群众运动”等理论课程，满足广大青年学员对马克思主义基础理论的需要，“有些同学连一支钢笔都没有，于是就利用鸭毛管削尖代用，物质上的缺乏并没有减低我们学习的兴趣，就这样直至完成学习任务”［6］169。经过深入学习，抗大青年学员“提高了在理论方面的了解，初步领会到了马列主义精神实质，从而奠定了无产阶级革命理论基础”［6］167。在无产阶级革命理论的指导下，抗大青年学员“以自我批评精神督促自己，以刻苦学习精神深入群众”［6］265，他们自身存在的非无产阶级思想得到了纠正，最终树立起牢固的群众意识。

在社会实践方面，抗大青年学员广泛深入群众、为人民服务。“我们学校到哪里，就相信、依靠、团结那里的人民。”［9］260抗大青年学员每到一处驻军，常常帮房东挑水、打扫院子，同时也会帮助周围的群众干活。“三大队在1939年夏季曾开荒生产，在奉命挺进敌后时，把全部未成熟的庄稼和农田都赠给了子长县政府，军民关系异常密切、融洽。”［6］114抗大青年学员不仅主动帮助群众，而且还积极教育群众、组织群众。抗大的校部生活剧团，每次演出前都会敲锣打鼓地召集群众，“堆个土台子，两边放盆油灯，台后拉块幕布就开始演唱，就地演出……只求达到鼓舞士气，唤起群众觉悟为目的”［9］402。抗大青年学员还在多个地方写标语、分发传单，积极宣传党的抗日救国路线，在群众中产生了深刻影响，“为我党我军的发展壮大，为夺取抗日战争和全国解放战争的胜利……奠定了重要的组织基础”［6］1。

三、充分保障党的根据地建设

抗日战争时期，陕甘宁边区出现了“几乎没有衣穿，没有油吃，没有纸，没有菜，战士没有鞋袜，工作人员在冬天没有被盖”［10］86的情况，生活条件极其艰苦，党的根据地建设面临着严重阻碍。而“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量”［11］，抗大青年学员积极发挥自身优势，克服艰苦生活条件，成为了保障党的根据地建设的一支重要力量。

在边区生产劳动中，抗大青年学员发挥了生力军作用。“体力充沛、精力旺盛，生理状态处于巅峰”［12］19是青年群体的主要优势，也是青年发挥先锋作用的现实基础。抗大创建初期，学校基础设施薄弱，一度出现校舍紧缺的情况。在学校的组织下，抗大青年学员充分发挥体力、精力上的优势，共计挖出175个窑洞，超额完成任务，同时还修筑了3 000多米长的“抗大公路”，方便全校师生及周围人民群众的日常生活，树立起良好的先锋模范形象。在大生产运动中，抗大青年学员同样发挥了体力、精力上的优势，积极响应党中央提出的“一面学习，一面生产”的号召。据统计，抗大青年学员及教职员每人每年平均完成粮食生产约0.9石，仅在1939年便开垦荒地两万多亩，当年收获粮食百余万斤，解决了留在延安的抗大三分校的口粮问题。在广大青年学员的努力下，抗大大生产运动取得了显著效果，“白面增加120%，食盐增加20%强，食油增加 38%，菜增加 28% 强，木炭增加 2.7%”［7］172，陕甘宁边区的建设得到了进一步加强。

在弘扬艰苦奋斗的工作作风中，抗大青年学员发挥了带头作用。“青年生理与心理的特点决定了青年具有较强的创新性。”［12］81这是青年发挥先锋作用的有利条件。为巩固边区发展，抗大青年学员积极弘扬艰苦奋斗的工作作风，创造性地开展了生产节约活动。全校师生珍惜每一粒粮食，从不浪费煤炭、灯油、马料等资源。仅1943年，“全校节约粮食、煤炭、马料、马草、灯油等项约合143.3万余元……节省用工18 500余个，约合289万余元；节省材料费117.4万余元；自己动手节省的修筑费约占建筑费的51.5%”［7］172。这些节省下来的开支费用直接用于支持陕甘宁边区各项事业，边区的发展得到了巩固。艰苦的生活条件并没有使抗大青年学员产生消极情绪，“满山坡都是身穿汗衫、背心的人群在奋力劳动，歌声嘹亮，加油干呀的鼓励声、口号声，此起彼落，好不愉快和欢乐”［6］249。抗大青年学员以良好的精神风貌实现艰苦奋斗，在整个边区建设中起到了示范作用。

四、全力维护抗日民族统一战线

列宁指出：“我们是跟腐朽的旧事物进行忘我斗争的党，而总是青年首先投身到忘我斗争中去。”［13］抗大青年学员积极响应党的号召，全力维护抗日民族统一战线，对于任何分裂、破坏中华民族抗战事业的腐朽旧事物，他们总能成为斗争中的先锋。

面对破坏民族团结抗战的顽固势力，抗大青年学员进行了坚决斗争。抗日战争时期，国民党顽固派蓄意制造的抗日摩擦不时出现，民族团结抗战的发展面临被阻碍与破坏。毛泽东同志指出：“抗日民族统一战线政策，既不是一切联合否认斗争，又不是一切斗争否认联合，而是综合联合和斗争两方面的政策。”［2］763抗大青年学员积极响应既联合又斗争的政策，积极同破坏民族团结抗战的邪恶势力作斗争。1939年初，国民党顽固派干部田杰生非法抓捕八路军驻安定县办事处的民运干部薛铭山、贾仲清，后又绑架中共干部薛兰斌，蓄意挑起摩擦。在中国共产党的领导下，抗大青年学员站在了斗争的最前线，他们始终坚持统一战线中独立自主的方针，“与边区警备队联合行动，做好反击田杰生的准备……在瓦市举行武装游行，夜间加强了岗哨，实行紧急戒严”［6］116。不久后，田杰生迫于军事和舆论压力不得不将被捕人员全部释放，斗争至此取得胜利，民族团结抗战的局面得到了维护。

面对进攻陕甘宁边区的反动势力，抗大青年学员进行了坚决斗争。陕甘宁边区是中共中央的驻地，是全国各族人民抗战事业的中心，同时也是中国共产党抗日武装力量的指挥中枢，该地对中国人民能否实现民族解放至关重要。1943年6月，蒋介石密令胡宗南等部向宜川、洛川、淳化一线集中并蓄意制造摩擦，7月炮击陕甘宁关中分区，中国全体人民的抗战事业面临巨大阻碍，延安3万人举行紧急集会，向全国发出了“团结抗日、反对内战”的通电。危急关头，抗大青年学员坚定地站在了斗争的最前线，他们严格执行党中央的命令，按照预定作战方案，拿起武器在米脂、绥德一带防守，“加强自卫备战，随时准备粉碎顽固派的军事进攻”［6］68。不久后，蒋介石迫于边区防守和舆论压力，下令胡宗南等部撤回，国民党顽固派反共阴谋破产，边区的安全威胁由此解除，整个民族抗战事业的中心得以保护。

五、沉重打击日本侵略者

毛泽东同志认为，五四运动以来“中国青年们起了什么作用呢？起了某种先锋队的作用”［2］565。在反抗日本侵略的民族解放斗争中，抗大青年学员是一支重要的先锋力量，他们对打击日本侵略者的贡献，集中体现在以下方面：

一是积极进行反扫荡，保护人民群众安全。抗日战争时期，日本侵略者采取以战养战的政策，日伪军经常对根据地进行大规模扫荡。在中国共产党的领导下，抗大青年学员为保护根据地人民群众的生命财产安全做出了重要贡献。1941年秋，日寇对沂蒙地区进行铁壁式合围大扫荡，抗大三大队在该地进行了坚决斗争，他们积极采用灵活机动的战略战术，“利用高山峻岭的有利地形……以小分队分散作战，牵制迷惑敌人”［6］260，最终阻滞了敌人的进攻，保护了当地人民群众的生命财产安全。1942年5月，日军调集5万多兵力对冀中抗日根据地进行拉网式大扫荡。在校首长的统一指挥部署下，抗大青年学员“果断采取‘敌进我进’擦肩而过的战法”［7］155，他们以小分队的形式分散转进，斜插至敌人背后，接着通过山地游击战的打法消灭敌人。在抗大青年学员及华北军民的努力下，经过数月斗争，拉网式大扫荡被彻底粉碎，歼敌1.7万余人，冀中人民的生命财产安全得到了良好保护。

二是多次参与实战打击日本侵略军。百团大战发生时，日军对深入敌后办学的抗大恨之入骨，他们纠集数千名日伪军，突然由山西黎城、武乡一带向西井、曹庄奔袭，妄图一举消灭在那里的抗大总校和八路军总部后方机关。危难时刻，抗大青年学员不畏强敌、积极应战。他们严格按照八路军总部的指示，在洪岭一带执行阻击任务，“利用山地的有利地形，用劣势的武器装备英勇地抗击敌军，连续击退日伪军的3次进攻”［7］124。抗大参战部队以伤亡20多人的代价歼敌近60人，胜利完成阻击任务，为当地群众及八路军后方总部机关的转移争取到了宝贵时间。除百团大战外，抗大青年学员还参加了垛庄战斗、河阳战斗、甲山战斗、南墙圩突围战、公路大破袭等多次实战，沉重打击了日本侵略者。1945年，党中央和中央军委做出指示：准备大反攻，迎接抗日战争胜利后开创新局面。抗大青年学员当即奔赴各个抗日战场，参加反抗日本帝国主义侵略的最后一战。

毛泽东同志指出，青年的先锋作用“就是带头作用，就是站在革命队伍的前头”［2］565。抗大青年学员何以成为抗日先锋力量？何以实现站在革命队伍的前头？一方面得益于青年群体特有的优势条件，另一方面得益于先进思想的引导。由于有了中国共产党的领导和教育，抗大青年学员最终“由一般的追求光明和进步，情感脆弱、身体虚弱的爱国者，变成了意志坚强、体格健壮、不畏任何困难的无产阶级革命战士，变成了革命的脊梁”［10］98，成为青年抗日先锋力量的重要组成部分。恩格斯曾强调，“时代的性格主要是年轻人的性格”［14］304，时代的命运“取决于年轻人崇高奔放的激情”［14］305。在中国共产党的领导下，抗大青年学员积极遵循“坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术”三大教育方针，主动弘扬“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风，表现出了引领示范性、朝气蓬勃性、极具战斗性三大特征，这种精神风貌对中华民族时代性格的塑造以及命运方向的选择起到了一定的先导影响作用。抗大青年学员之所以能在抗日战争中充分发挥先锋作用，就是因为他们深刻懂得，中日民族矛盾是当时中国社会的主要矛盾，党在新民主主义革命时期的总路线和总任务“已经具体化为广泛民族统一战线的旗帜下，发动全国各族人民，打败日本侵略者，拯救中华民族”［10］174。当时青年的历史使命是：坚决维护抗日民族统一战线，在反抗日本侵略的民族解放斗争中发挥先锋作用。

当前，“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”［15］，“坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”［16］。明确了现阶段我国社会的主要矛盾以及发展的总任务，也就清楚了当代中国青年应该怎样做才能发挥先锋作用。首先，要坚持中国共产党的领导、坚定履行时代使命。现阶段中国人民的共同理想，就是把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。广大中国青年要始终坚持中国共产党的领导，把中国人民的共同理想作为自己的崇高追求，将个人命运与国家命运紧密结合在一起，为实现第二个百年奋斗目标贡献青春和力量。其次，积极接受马克思主义理论教育、努力学习科学文化知识。青年群体有着自身的优点，但也存在局限性，广大中国青年要积极接受马克思主义理论教育，切实用科学理论武装头脑、改正缺点，从而实现思想进步和健康成长。在科学技术迅速发展的今天，广大中国青年还要对新技术、新知识进行全面掌握，从而成为适应社会主义现代化建设的优秀人才。最后，努力发扬艰苦奋斗精神、勇于奉献自我。实现第二个百年奋斗目标需要几代人的共同努力，广大中国青年要到祖国发展最需要的地方去，脚踏实地、埋头苦干，在平凡的工作岗位上做出不平凡的贡献，积极推动国家各项事业的发展。总而言之，广大中国青年要积极响应中国共产党的号召，争取早日成为合格的先锋力量，最终为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。