浅谈我国基础教育和高等教育现代化

孙 凯 李 岳

(1. 佳木斯市第十五小学，黑龙江 佳木斯 154004； 2. 佳木斯大学，黑龙江 佳木斯 154007)

1 我国高等教育现代化发展

我们对科技进步始终保持着一种拥护心情,中国历史血的教训(鸦片战争；八国联军侵华等)告诉我们落后就要挨打。我国在20世纪60年代就提出了四个现代化的完整概念[1]。然而，现代化真正的核心应该是科学技术现代化,因为没有科学技术的现代化,就很难实现我国农业、工业和国防科技水平的现代化[2]。改革开放后提出科学技术是第一生产力，重点在于阐述科学技术现代化是根本的道理。时至今日，中国和世界各国之间的贸易纠纷,归根到底还是科学技术领先之争。怎样才能做到科学技术领先?当然，最简单有效的方式就是在世界范围内引进先进的科学技术和科技人才,因为没有熟练掌握先进科学技术的人才就无法进行科技革新,就很难实现科技创新,当然也就不可能做到科技领先。那么,社会要长久持续全面发展,就必须大力发展教育,尤其是发展高等教育。

高等教育为现代化服务的主要任务就是为我国科学社会主义事业的发展培养大批科技创新人才[3]。建设世界一流大学，创建世界一流学科是党中央、国务院作出的重大战略决策，对于提升我国高等教育综合实力和国际竞争力起到至关重要作用[4]。1998年5月提出为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学，这批高校被称为985大学。在2009年10月我国成立首个顶尖大学的高校联盟(北京大学；清华大学；浙江大学；复旦大学；上海交通大学；西安交通大学；南京大学；中国科学技术大学；哈尔滨工业大学)，成功跻身于世界一流高校联盟行列(美国常春藤联盟；英国罗素大学联盟；澳大利亚八校集团等)。2015年8月18日,《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》获得中央深化改革领导小组审议通过,明晰了中共中央、国务院建设中国特色世界一流大学与学科的坚定决心、指导方针。把高校的科研能力提升到新水平。国家采取重点学科建设政策,硕博士学位点不断扩充计划,都在很大程度上提升了高校的科研实力,而且也成为高校实力竞争的主要对象。目前我国高等教育发展取得质的飞跃,在国际上公认的大学排行榜统计,我国的北京大学，清华大学已经进入世界50强行列,部分大学进入世界大学200强行列，这充分说明我国985工程建设取得了一些实质性效果。我国高等教育现代化取得了显著成效。

作为新时代的教师，我以自身经历体会到高校科研现代化建设的丰硕成果。高校的师资力量、学科建设、仪器设备、电子图书，数据库资源都比较丰富,具有对外开放,以及开展国际学术交流会议的能力。目前,我国高等教育对基础研究,应用研究,技术开发以及社会各界的发展作出了巨大贡献。

2 我国基础教育现代化

国家以及社会各界都始终关注着基础教育事业发展的重要进程，发展过程中所面临的关键问题。我国基础教育发展过程中一直是把九年义务教育作为发展的重中之重[5]。自从改革开放后实施的普及小学、初中，国家将这一核心任务落实到底，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高基础教育质量和办学意义。义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。区域教育差距、城乡教育差距、学校教育差距和受教育群体差距，在九年义务教育存在的问题尤为突出，教师资源短缺、务工人员子女教育入学等问题，也始终是我们要着力解决的关键问题。

党的十九大报告中习近平总书记高度强调要办好学前教育。中共中央，国务院对新时代学前教育进行大刀阔斧的改革。

就目前而言，优质的教育资源仍然集中在我国东部沿海等发达的地区。教育资源配置存在区域差距依旧是国家和社会所关注的重点问题, 尤其是生活在各种物资匮乏的农村边远贫困山区的孩子,生活水平尚且相对较低，更不用说所能够享受到优质的教育资源。每一个孩子都渴望知识,都想要实现自己的梦想，世界那么大他们也想去看看，教育事业本应该就是一抹普照中国大地的阳光。作为世界上最大的发展中国家,中国更应该解决师资力量不均衡, 贫困山区教育资源匮乏的问题。自2013年开始强调要通过信息化建设缩小城乡之间教育的差距,不断提高边远山区教师执教水平,服务边远地区的优秀教师享有更多优惠的待遇, 提高边远山区现代化信息技术让师生享有高质量的教育条件。为了响应党中央、教育部和社会各界的号召, 同时也为了更好地帮助贫困边远山区的孩子能够享受和发达地区同样优质的教育资源, 得到更多优秀教师的指导, 引入移动教育模式。我们也不断提高终端移动设备的质量,保证孩子享受到更好的教育，丰富知识，开阔眼界。促进孩子德智体美全面发展，保护孩子身心健康。

3 结语

教育事业是一个系统工程，基础教育和高等教育在这个系统工程中相互联系，相互制约。近年来，随着我国基础教育现代化的改变，这主要包括教育的普遍化和现代化，长期以来存在的基础教育和高等教育的矛盾有希望得到根本的解决。21世纪，我国的基础教育和高等教育的现代化改革正在如火如荼的进行，我国的教育事业在未来一片光明。