新形势下大学生思想政治教育工作路径探析

王海波

（齐鲁师范学院 音乐学院，山东 济南 250200）

党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作，要求各级党委、各级教育主管部门、学校党组织把思想政治工作始终抓在手上，思想政治教育也取得了一系列的显著成就[1]60-62。思想政治教育是事关“培养什么样的人、怎样培养人和为谁培养人”的重要实践活动，其针对性至关重要。同样，在进行思想政治教育的整个环节中，充分了解大学生的需求、心理特点及认知水平，可以更好地开展思想政治教育工作，并通过多方渠道、多种途径来调动其参与度和积极性，确保在中国进入改革发展新时期背景下大学生思想政治教育工作有效进行。

一、新形势下加强大学生思想政治教育工作的意义

新形势下大学生思想政治教育要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持与时俱进，与新时代同向同行。做好高校大学生思想政治教育工作必须深刻认识新时代的特征，为大学生思想政治工作提供正确的指导方针。新时代呼唤新思想，新理论引领新实践。在中国进入改革发展新时期的背景下，高校思想政治教育应明确新的历史定位，坚持以党的十九大精神为行动纲领，推动思想政治教育工作的改革创新，加强高校思想政治教育模式研究，从而使高校思想政治教育能够保持与时俱进[2]128-130。 新时代背景下，尤其在“两个一百年”的交汇期，大学生思想政治工作面临着前所未有的机遇，高校思政战线必须紧紧围绕中国特色社会主义高校的办学方向、组织体系、培养目标，以更大力度、更多投入、更强组织、更优措施抓实抓好。同时根据在校大学生成长发展的特点，因势而变，从而探索大学生思想政治教育工作的路径。

（一）确保大学生肩负起时代责任

进入新时代，大学生的思想行为水平通常会通过学习目的和学习态度展现出来，很多大学生都将学习看做是一种功利的行为，过分注重个人利益，而不能将个人理想与国家需求有效结合起来，轻奉献而重索取。改革开放以来，我国经济高速发展，新形势下大学生的物质条件得到很大改善，这使当代大学生群体维权意识更强，以至一些领域出现“重需求、轻信仰”的倾向，从知识结构到思想认识，都没有肩负起时代赋予当代大学生的责任。大学生的生活、心理、精神等层面在新形势下有了更深刻的改变，思想政治教育工作在方法与成效上仍面临严峻挑战。要引导学生认识到其肩负的责任，树立崇高的理想信念，在实际行动中自觉参与到社会主义现代化建设中来，从而实现自己的人生价值。

（二）确保大学生身心健康成长

当代大学生成长于改革开放时期，其生活方式、学习方式都发生了巨大的改变，他们对于经济全球化、世界多极化等有着深刻的感受，这使得他们乐于接受新的事物，并且能够主动与他人进行沟通与交流。他们既充分肯定集体价值观，又在一定程度上追求个人价值的实现。他们既有阳光开朗、积极向上的一面，又有自由散慢，任性自我的一面。在新形势下，大学生的积极性、主动性都得到了很大程度的发挥，更加注重个性的展现，并自觉为社会主义现代化贡献力量[3]52-53。

在新形势下，社会对知识人才的标准发生了很大的改变，不仅要求大学生掌握丰富的理论知识以及工作技能，而且需要他们承担起推动社会发展的使命，因而大学生的思想政治工作重点应放在提高其道德水平上，秉持立德树人的中心任务，时刻将培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人作为目标，通过多种方法促进大学生的全面发展。通过加强新形势下大学生思想政治教育工作，提高其政治素养，进而促进了新时代大学生的身心健康全面发展。

二、新形势下大学生思想政治教育工作的现状

（一）对大学生思想政治教育的重要性认识不足

大学生思想政治教育的目的在于引导和教育学生，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。思想能够为行动提供有效的指导，缺乏对大学生思想政治教育重要性的认识，将会影响学生的成长成才。在科学技术日新月异的时代，互联网信息技术快速发展，对政治、经济、文化、社会等方面产生了深远影响，人类的思想和认知也发生了巨大的变化。西方的价值观念、文化形态逐渐渗透到大学生的思想意识之中，对于世界观、人生观、价值观尚没有完全形成的大学生很难抵挡住西方价值文化的冲击。国际间的竞争不仅局限于经济、政治领域，而且还会波及到文化领域，而文化是一个国家的根基，如果一个国家文化层面出现了问题，那么不仅无法凝聚起国民力量，还会使自己的文化被其他国家文化同化，民众的思想认知也会被其他国家所主宰[4]47-51。大学生是我国现代化建设的接班人，高校在培养大学生的过程中，必须将思想政治教育放在重要的位置，坚守意识形态领域阵地，注重对大学生进行有效的思想政治教育。

（二）对大学生政治思想水平缺乏正确认识

社会主义市场经济体制的确立不仅促进了经济发展，而且有利于培养大学生群体的拼搏、竞争等精神，但也使大学生产生了个人主义、功利主义等消极思想[5]93-95，如果这种负面影响不能及时解决，大学生的社会责任意识会不断淡化，而在这种影响下思想政治教育也会变的不可控。虚拟化的社交情境和交互方式，对大学生健全心理机制产生负面效应，导致大学生沉溺于网络，脱离社会，最终丧失社会生存和交往的能力。高校作为大学生思想政治教育的主阵地，应广泛调研，定期了解大学生政治思想水平，跟踪解决学生的实际困难和需求。根据大学生的生活习惯和学习方式，组织多种形式的思想教育活动，实现对每一位大学生的精准管理与教育，建立大学生个人学习档案，以期不断提升大学生思想政治教育工作。

（三）缺乏大学生思想政治教育的长效机制

大学生思想政治教育工作是长期的、全过程的，教育过程中的困境是客观存在的，这就要求高校必须建立思想政治教育的长效机制，对大学生思想政治教育的目标、方法、措施进行详细规划，把思想政治教育落实到实处[6]8-9。现阶段，有的高校想政治教育还没有建立起长效机制，由于存在着认知程度不足、课程教育流于形式等问题，高校思想政治教育缺乏实效性。另外，高校思想政治教育的保障机制还存在一些瑕疵，尽管在高校教学质量的考核指标中思想政治教育目标占据着重要部分，但是由于缺少具体的执行规范与要求，很难在具体的考核中对思想政治教育的工作水平进行评定，这必然会影响大学生思想政治教育的效果。

（四）新形势下大学生思想政治教育队伍建设有待进一步加强

大学生思想政治工作主要依靠分管学工的党政干部、思政教师和辅导员开展，如果仅依靠这些部门和人员，很难保证思想政治教育工作的实效性[7]73-74。高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，跟大学生接触互动最多，在大学生身心发展状况、思想认知水平等方面都有着较深入的了解，各高校应重视辅导员在大学生思想教育中的重要地位，辅导员不仅在大学生的学习生活方面起到指导作用，在大学生的思想教育方面更能进行有针对性教育。当前部分高校的辅导员管理学生数量严重超标，以至于辅导员不能兼顾每一位学生的教育工作，且辅导员队伍培训不到位、专业素养不高、结构不尽合理。思想政治教育队伍的流动性比较强，这些都影响了高校思想政治教育工作的开展。虽然目前高校配备了专门的思想政治教师，但是由于思政教师的教学方法、教学设计等缺乏创新，课程内容联系实际不够，很难调动起学生参与的积极性，思想政治教育教学效果有待进一步加强。基于此，对思政课教师应做出有针对性的调整，结合教材与学生发展需求，改革教学理念与教学手段，从而提升思想政治教育课的教学效果，让学生能够在轻松愉悦的氛围中提升自己的认知水平，为大学生提供更加高效的思想政治教育[8]212-213。

三、新形势下大学生思想政治教育工作的创新路径

（一）充分认识大学生思想政治教育的重要性

新形势下高校应大力推进 “大思政”，从“全员、全方位、全过程”三方面进行全面育人[9]19-26。大学生思想政治教育系统要以大学生中心进行理论思考和实践建构，着眼于大学生成长成才和思想政治素质的全面提升[10]62。

一要以学生为本创新思想政治教育方式方法。高校肩负着培养人才的重任，必须对时代发展的脉搏进行准确的把握，避免高等教育进程与社会发展脱节。在新时期，人们的思想也呈现出多元化的趋势，面对这一变化，高校的思想政治教育工作更要从教育方式及内容上进行深化改革。作为思想政治教育者，首先要把大学生作为一切教学活动的中心，明确其主体地位。高校辅导员作为思想政治工作者阵营里的重要成员，在高校思想政治教育工作中扮演着实施者、组织者、管理者的角色[11]107-109，要始终坚持以学生为本，了解学生的内在发展需求，通过引入活泼、生动的案例，采取讨论式、启发式等教学手段，引导学生自主探究与思考，提升思想政治教育的吸引力，从而提高思想政治教育的实效性。

二要强化学生在校园文化建设中的主体性。在互联网技术被广泛应用到教育领域的新形势下，教育者“不去主动占领网络思政课的‘微阵地’，不仅难以契合学生的兴趣和爱好，还会丧失网络思想政治工作的主动权”[12]5-10。高校应高度重视信息多媒体的融合运用，通过大数据等处理方法，将网络环境资源与思想政治教育进行针对性结合，根据“互联网+”时代的需要，将线上线下环境与大学生的思想政治教育教学管理建设为一体，让学生体验到沉浸式的引导与教育。充分调动学生的主观能动性，在新形势下用全新的思想政治教育与学生身心健康发展切实联系，进而推进大学生思想政治教育工作。

（二）用好思想政治教育大课堂

在高校中，大学生思想政治教育一般以理论教学为主并辅以实践教学，但是传统的说教或者机械式灌输模式学生通常只能被动接受，效果不佳。所以，应对思政教育方式进行改革。

一要加强实践教学。高校需要适当增加实践教学课时，充分发挥党团组织的作用，寓德育于日常文化活动之中，因势利导，注重发挥大学生的自主性和选择性，激发学生创新精神。思政课教学应因时而变，以富含时代性的教学理念，实践性的教学内容，实现教学与时代的同频共振[13]13-18。在开展思想政治教育工作时，将理论知识的传授与多种类型的教学活动同步安排，增加学生理论学习与实践认知相融合的机率，从而实现学生的政治认同[14]7-11。

二要加强思想政治课教材建设。在教育内容上，把体现改革开放伟大成就、抗洪抗疫伟大精神、脱贫攻坚伟大决策及科技兴国的生动事例、感人事迹写入教材，体现教材的“厚重”和与时俱进。也可以将思想政治教育课开设在革命纪念地，让学生在实地接受爱国教育，唤起学生强烈的爱国情怀，从而加深学生对思想政治教育的原理性认识[15]28-29，让大学生的思想政治素养能够得到切实的提高。还要注重协调与其他课程的关系，实现课程多元化，共同发挥育人的功能。大学生思想政治教育工作是一项复杂又艰巨的工作，需要高校师生的共同努力，只有思想政治教育者坚持贴近生活与学生，谨记学生是学习的主体，实现思政教学过程的潜移默化，才能更好的发挥大学生思想政治教育工作的作用。

（三）建立大学生思想政治教育的长效机制

高校大学生思想政治教育工作是一项系统的工程，科学有效的运行机制起着不可替代的重要作用，高校必须树立全员育人、全方位育人、全过程育人的理念，从根本上保证大学生思想政治教育工作的实效性[16]84。

一要完善高校思想政治教育制度。为了将大学生思想政治教育工作落到实处，达到针对性与实效性的客观要求，高校应当充分调动一切积极因素，并对资源加以整合，加强与社会、家庭的联系，凝聚多方力量，协调推进，构建领导组织机制、教学运行机制、检查评价机制、成效保障机制为一体的大学生思想政治教育育人机制。使思想政治教育工作制度化、规范化，保证思想政治教育工作体系中的每个部门各司其职、协同配合。

二要不断提高思想政治教育工作者的政治素质和理论功底。高校辅导员是高校思想政治教育的重要力量，其思想政治素质和道德情操对学生具有非常直接的影响。作为高校辅导员应塑造全新的课堂思维理念，潜移默化地将思想政治教育融入育人各个环节，实现润物细无声的育人效果[17]68-75。当代大学生乐于追求新鲜事物，而且具有极强的模仿能力，为了充分发挥辅导员对学生的引导作用，高校要重视思政队伍建设工作，着重打造思想觉悟高、政治素质好的辅导员队伍，从而确保高校辅导员思想政治素养能够满足大学生思想政治教育工作的需要。应大力提高辅导员的专业素养，定期开展培训，创新大学生思想政治教育的方法途径，进一步明确大学生思想政治教育在培养符合新时代中国特色社会主义建设人才方面的重要性[18]132-136，同时要设立专项的培训经费，制定合理的辅导员培养计划，并设置考核奖励机制，以此进一步提升高校辅导员的育人水平，确保大学生思想政治教育工作更具有针对性、科学性和实效性。

（四）正确认识新时代大学生的需求变化

大学生思想政治教育工作的针对性最重要的内容就是要引导学生逐步树立正确的“三观”，培养“有理想、有本领、有担当”的现代化建设人才。新时期大学生具有较强的自我意识，他们获取信息的渠道越来越多样化，如果高校思想政治教育不注重学生的自我教育和内在需求，还继续沿用传统模式，很难达到应有的效果。应对新时代大学生内在需求的变化，思想政治教育工作应强化“三观”教育。高校应充分认识到大学生发展的内在需求，将思想政治教育的价值展现给大学生，并引导大学生利用所学的相关理论解决实际问题。同时创新大学生思想政治教育的方式，加强大学生的职业生涯教育，让学生学会在实践中检验思想、修正观点，增强政治认同感，使思想政治教育在大学生培养过程中发挥应有的作用。引导他们理解：“只有把人生理想融入国家和民族的事业之中，才能最终成就一番事业”[19],从而形成符合社会主流的价值取向，成为合格的中国特色社会主义接班人。

四、结语

习近平同志强调:“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”[20]习近平同志始终将高校思想政治教育工作摆在突出位置，为我们做好新时代的大学生思想政治教育工作指明了方向，提供了遵循。在新时期，大学生思想政治教育工作牵涉到方方面面，因此要求高校协同配合，形成合力[21]375-376。新形势下大学生思想政治教育工作要适应社会主义市场经济变化趋势，要与中华民族传统美德传承与弘扬的现实需要相联系，应根据当代大学生的心理发展及内在需求努力探索新的育人方式，构建全员、全程、全方位育人的大思政体系，努力提升大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。