加强家校合作，合理使用手机

文陆丰市东海彭伟学校 林瑟枝

随着科技的发展，智能手机给我们带来了很多便利，比如微信支付、聊天、学习、看视频等，这些在十几年前都不敢奢想的事物，今天基本都实现了，使得我们的生活、学习和工作更加便捷高效。而手机的使用在中学生群体中也屡见不鲜，青少年基本人手一部手机，他们可以利用手机查阅资料、观看学习视频、上网做作业、与同学聊天或玩游戏等，手机在给中学生带来益处的同时，也存在着弊端，毕竟中学生的心智发展不成熟、网络辨别意识薄弱、自制力不足，因此要加强家校合作，引导学生合理使用手机。

一、初中教育阶段使用手机的不良影响

1.危害初中生的身心健康

一些中学生自制力不足，长时间使用手机，甚至有部分学生晚上睡觉前躲在被窝使用手机，一部分是为了学习，一部分是看视频、玩游戏。但无论是哪种原因，过度使用手机都是在危害自己的身心健康，这也是当前中学生视力下降的原因。而且在使用手机的过程中，很多中学生是低着头的，也间接使颈椎受到损害，不利于健康发育。

2.形成盲目攀比的班风

初中生是攀比、从众心理较突出的群体，如果一个班级部分学生携带价格昂贵的手机来学校，他们在日常的交流过程中就会无意间炫耀自己的手机，这会给身边的同学带来不良的影响，易形成盲目跟风的势头，进而影响学习，也会影响父母与孩子的关系，更不利于班主任管理工作的开展。

3.班级工作过度依赖手机

随着经济的发展，为了方便家长更快更好地了解学校信息，很多学校信息都会通过班级微信群、QQ群的方式通知，这种及时发送信息的方式确实便捷了家校联系，但是也带来一些弊端。如有些家长会在班级微信群、QQ群里对班主任发布的某些信息发表一些片面的观点，引发集体言论，可能会出现言论较为偏激的时候，一旦出现这种现象就给班主任的工作带来困扰，不利于家校工作的开展。

二、合理使用手机的方法

1.建立班规

好的班级的建立离不开好的班规，班主任作为班级的管理者，在接手管理班级的时候，就要与学生建立班规，禁止学生携带手机进课堂，一发现学生携带手机进课堂的行为时应该立马采取措施，可采取的方法有：收缴手机，对学生进行思想教育，让学生意识到携带手机进课堂的危害；对于携带手机屡教不改的学生，则约谈家长，让家长与班主任合作教育学生。

2.建立多样化的家校联系方式

为了方便联系，有些家长会支持孩子带手机来学校，我们可以在每个年级的走廊处设立公共电话，公共电话由值日教师负责管理，家长可拨打公共电话，由值日教师接听后转接给学生。

为了让家长能及时了解学生在校的情况或者学校动态，班主任可以建立一个班级公众号，定期发布学校资讯，同时也可以把在校表现良好的学生通过班级公众号发布出去。考虑到学生的隐私问题，在发布学生信息的时候应该设置好阅览的权限，而对于在校表现有待改进的学生，则可以通过写作业评语的方式告知家长或者直接电话联系家长。

另外，每学期召开两次家长会，一次是开学前的家长会，一次是中期检测后的家长会。通过开学前的家长会，与家长分享本学期的教学任务和班级学情，让家长对自己孩子的学习情况有初步了解，也初步建立起家校友谊；中期检测后召开家长会，可以让家长对自己孩子学习一段时间后的情况有阶段性的了解，便于家长帮助孩子及时进行查漏补缺，也增进家校友谊，密切家校沟通。

3.加强学习软件的督导

现在社会上有很多学习软件，需要下载后才能登录进去学习或做题。但是，在学习软件带来的便捷的同时，家长也要加强督导，不让初中生沉迷手机。因此，在学生需要使用手机做作业时，父母应从旁督导，并且规定好使用手机做作业的时间，让学生按时按质完成作业。