如何积累议论文写作素材

江苏省盐城市鹿鸣路初级中学 梁 军

很多同学在初中阶段写议论文时都会碰到这样的问题，那就是找不到合适的素材来丰富文章内容，作文的论据不足，使整篇文章的主题不够突出。缺少素材是大家在写议论文时普遍存在的问题，要解决这个问题，同学们首先要认识到积累作文素材的重要性，这样才会在平时养成好的学习习惯。本文从以下几个方面解答如何有效实现议论文素材的积累，以帮助大家写出优质的议论文。

一、对作文素材进行合理分类

同学们都知道作文素材可以通过大量阅读来积累。但是，不少同学在阅读过程中对素材缺少必要的分类能力，这使得这些素材在后续的作文中难以被有效运用。因此大家要具备素材分类的意识，在读到不同的文章时要能够准确判断其类型，然后将其归类到自己的素材类型中。比如，读到一些时事新闻时，大家要对新闻的主题和内容做合理判断，看看这类新闻题材可以具体用到哪类主题的文章中，然后再为后续的写作构建素材框架。此外，还有些同学会进行专题式阅读，这种阅读方式的针对性更强，主题也更为清晰。同学们要对素材的类别，以及这类素材适用于哪类文章的写作有合理判断，然后将材料进行归类整理。同学们只有前期养成好的学习习惯，并且不断丰富作文素材，才能为议论文的写作奠定良好的基础。在具体的写作中运用不同的优质素材，一定会写出论点突出、论证充分的议论文。

在平时的阅读中，同学们会碰到各种有代表性的作文素材大家可以按素材的内容集中收集，形成不同的专题。如：事件专题、人物专题、诗词专题、名句专题等，但这样的专题太大，没有实际意义，所以大专题还应该再细分，如：事件专题可再细分为政治经济、文化教育、环境卫生、军事体育、社会治安等；人物专题可分为“风云人物”、“草根人物”、“文学作品中的经典人物”等。大家也可以按素材表现的中心分类，也就是按素材所蕴含的思想感情、生活哲理或人物的精神品质等来分类。如：“道德情操篇”——责任、诚实、爱国、实干、节俭、廉洁、奉献、爱心等；“个人修养篇”——自尊、宽容、谦虚、忍耐、毅力、乐观、进取、嫉妒、自私、贪婪、虚伪等。只有养成好的学习习惯，并且善于对作文素材进行有效分类，素材积累的效率才会更高。在这样的背景下，同学们在写作时就会有可写的内容，有充分的论据支撑，也会在长期的训练中熟悉各类写作主题，这是进行作文素材积累要达到的训练目标。

二、利用评注加深对素材的理解

很多时候同学们虽然读到了大量素材，但是过一段时间可能就忘记了，所以尽管摘抄了，但这并不是有效的素材积累的方式。一个很好的解决方法就是利用评注加深自己对材料的理解和记忆。比如，读完一则有代表性的新闻后，同学们可以根据对材料的理解与感受，做简单的素材评注。如果是一些自己很感兴趣，或者是让自己感触很深的材料，大家还可以结合材料完成相应的作文练笔。进行这种评注训练后，同学们会对材料做更细致深入的分析和解读，只有清楚材料的来龙去脉，对材料内容才能产生深刻的印象。有了这样的训练过程，今后再用到这一材料时才能准确引述，这是真正将材料转化为作文素材的有效方式。

以下是一则关于“英雄人物专题”的素材：2019年3月30日，四川省凉山州发生森林火灾，31日下午，四川森林消防总队凉山支队指战员和地方扑火队员抵达海拔4000多米的原始森林展开扑救。扑火行动中，因风力风向突变，突发林火爆燃，现场扑火人员紧急避险，其中27名森林消防指战员和3名地方扑火队员壮烈牺牲。

读完这则材料后，同学们可以根据自己的感受做相关评述。比如，一位同学在评述中写道：这30位英勇捐躯的烈士让我的心灵深深受到震颤，他们用自己宝贵的生命诠释了什么是职业操守，什么是牺牲精神。他们是我们和平年代伟大的守卫者，正是这些英烈为我们换来了平安祥和的生活。让我们向这些伟大的英雄深深致敬。

这段评述表达了这位同学内心的情感。相信完成评述后，他对于这段材料必然会产生更深刻的印象，在今后议论文的写作中也能非常准确的对材料进行引述，这是有效积累作文素材的方法。

三、通过概述加深对素材的记忆

有些素材的内容多、篇幅长，同学们很难在短时间内将材料全都记录下来。针对这种情况，大家可以通过概述材料来加深理解和记忆。比如，对于一个完整详实的故事，同学们可以概述故事，弄清楚事件的前因后果，在之后的作文训练中就可以以这种方式来引述材料。大家需要在平时的学习中多进行这种类型的训练，这样会提高自己的概述能力，运用这种方式积累作文素材，会大大提高自己的写作能力。

所谓概述就是将长篇的内容压缩，简明扼要地叙述故事。同学们想要做到这一点，就必然要对素材进行仔细分析，在联想和感悟的基础上，用合适的语言将材料转述出来。经过这样的思维和表达活动，大家就能抓住材料的重点，也才算是真正理解了材料的内容。比如，学习《荆轲刺秦王》后，很多同学都想在作文中引用这个经典的历史故事。但是，大家显然无法全文引用，所以就要对文章进行概述。一位同学学完课文后有了新想法，于是做了如下概述：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还，易水诀别，荆轲刺秦，慷慨悲歌，大义凛然，千百年来激励了多少仁人志士赴汤蹈火，义无反顾。同学们如果能够以这种方式概述材料，不仅能够丰富作文内容，还能为作文观点的论述提供有力的论据支撑。这种议论文素材积累方式同学们可以多加尝试，以不断提升议论文写作能力。

四、在有效交流中丰富素材积累

不仅要在广泛阅读中有效积累素材，在平时也可以和同学多交流、多分享，这同样可以帮助大家获取更多有益的作文素材。比如可以在平时就一个特定主题展开交流，分享自己基于这个主题所积累的素材内容。从其他同学的表述中大家可以看到作文素材的多样性，还能够听到一些有趣的历史故事、时事新闻等，让自己的眼界得到拓展，并且丰富自己的写作内容。这种交流过程还能够让同学们认识到，自己哪方面素材的积累相对匮乏，进而在后续的学习中有针对性地补充。这样才能够实现对各类作文素材的充分积累，在处理各种议论文写作要求时才能轻松有效地应对。

大家在平时要养成积极交流的习惯。比如，同学们可以利用课前5分钟，分享交流近期收集的素材。大家有了“分享交流”的习惯，就会去关注一些让自己激动不已、感慨万千的素材，这些素材经过自身的转化、加工之后再与他人分享交流，不知不觉中就内化为自己的素材。分享交流的过程不仅可以了解到更多其他同学积累的作文素材，会在表述材料时，对材料的理解与记忆会更加深刻。这样的学习过程能够为同学们的作文素材积累带来很多益处，是更好地完成议论文写作的有效方法。

在初中议论文写作训练中，同学们要不断丰富对作文素材的积累，找到素材积累的有效方法。首先，同学们要善于对各类材料进行分类，进行有效归纳与整理。同时，同学们可以透过对材料的评述或者材料的概述来加深对材料的理解记忆。最后，大家还可以在平时多进行交流与分享，这同样可以帮助同学们获取更多有益的作文素材。只有不断丰富作文材料的积累，在写作议论文时才能有详实的论据，进而写出更多优质的议论文，提升自己的综合写作能力。