探析文化创意产业对视觉传达设计教学改革的影响

◇许麒晟

在现代信息技术和社会经济进一步发展的背景下，中国传统文化产业通过与现代创意理念相结合，发生了新的转变。一些传统产业在文化创意理念的包装之下，得到了快速的转变和发展。这成为当今我国传统产业发展的一个新方向。在市场经济飞速发展的背景下，经济效益对传统文化的传承造成了巨大的冲击，进而催生出了大量的文化商品，使文化消费实现了转型升级[1]。在各个行业数字化转型的时期，随着我国文化创意产业的不断发展壮大，视觉传达设计教学为了更好地满足产业发展需求，从教学内容、教学方式、课程安排等各个方面进行了创新和改革，以提高教学质量，培养更多优秀文化创意人才。

一、文化创意产业对视觉传达设计理论教学的影响

（一）增强视觉传达设计专业的长期发展潜力

随着我国人均生活水平的不断提高，人们的物质需求得到了很大的满足，因此开始对产品的精神内涵提出了更高的要求。而文创产品正好满足了这种需求，从而促进了文化创意产业的发展和繁荣。文化创意产品可以展现不同人的品位或个性，带有个人标签属性，容易使社会大众产生一定的文化共鸣，为文化创意产业注入了一定的活力，获得较好的经济效益，为该产业的长远发展奠定了良好的基础。文化创意产业占国民经济的比重，能反映出一个国家或地区文化创意产业发展状况。从其对国民经济增长的贡献看，2012年文化创意产业增加值为18071亿元，2016年增加到30254亿元，中国文化创意产业增加值占GDP比重由3.48%提高到4.07%，增长0.6个百分点，对GDP增量贡献年平均达到6.0%，且呈现逐年提高趋势。在2021年，全国规模以上文化及相关产业企业营业收入达119064亿元，比上年增长16.0%，两年平均增长8.9%。文化产业成为我国重点培育的国民经济支柱性产业之一，使得视觉传达设计等成为设计领域中具有长期发展效力的专业。

（二）引导视觉传达设计专业的课堂教学设计改革

在互联网技术不断发展的当下，信息的更新迭代已经变得越来越频繁，各个行业的发展步伐也在不断地加快。文化创意产业就在这个背景下脱颖而出。随着我国文化创意产业的兴起与发展，人们对于产品的艺术表达的要求逐步提高。在数字化背景下，具有艺术特色的产品可以利用数字化表达实现升级。目前，各类新媒体平台在我国文化市场中均取得了一定的地位，同时也获取了较好的经济效益。审美的不断发展促使文化创意产业持续生产出各类高质量、具有话题性的艺术产品。在此背景下，为了实现相关专业人才的高质量培养目标，高校视觉传达设计专业的课程设置必须与时代的发展趋势相适应，并进行一系列相应的创造性改革。

课堂是培养视觉传达设计专业人才的主阵地，授课标准、教学设计、教学方式对教学效果有着直接的影响。因此，在进行课程设计、教学模式创新的整个过程中，需要重点对课堂教学进行改革。该专业的课程设置需要充分迎合互联网时代的发展趋势，将新的互联网信息技术和视觉设计技巧引入课堂，使学生有机会在课堂上学习到最新的与市场接轨的视觉传达设计知识。各高校还应该开设相应的数字化设计课程，引导学生突破传统的平面视觉传达设计的禁锢，尝试更多艺术创作的工具和渠道，从而实现更好的发展，为之后的成长之路打下扎实的基础[2]。

文化创意产品的设计需要实现文化内涵和设计创意的统一。为了实现课堂教学与市场需求的对接，高校视觉传达设计专业需要在教学设计方面改进已有的课堂教学内容，使传统文化和当下的新兴文化在教学过程中相结合。当然，在以往的课堂教学环节增加一些能够提升学生自主创新能力的课堂内容或项目也是必不可少的。除此之外，高校视觉传达设计专业还应根据实际的商业案例总结经验，针对商业发展需求进行深层次的改革与创新，并根据实际情况设置课程目标。与此同时，为了设计出更好的文化创意产品，高校视觉传达设计专业也需要让学生更加了解文化创意市场和视觉传达设计之间的关系，改变过去侧重于理论知识讲授的教学模式，强调培养大学生创新思维的重要性，并将创意经济、文化产业等多个领域的知识融入课堂教学，从而极大地提高学生对于视觉传达设计与文化创意市场的认识。

（三）促进立体化、流程化、时效化的教学模式改革

随着融媒体时代的到来，媒体的传播方式和发展途径已发生巨大的变化。教学模式作为影响视觉传达设计教学质量的重要因素之一，是视觉传达设计教学改革的重点内容。传统的视觉传达设计课堂教学比较重视理论知识的讲授与简单的作业设计，缺乏落地操作的实践部分，导致学生未能掌握相关的设计技能，对设计工作的流程也不够熟悉。在当下传统文化产业和创意产业相互融合碰撞的过程中，高校的视觉传达设计专业不仅可以从海量的文献资料中汲取知识，还可以关注市场的实际发展趋势，并据此调整教学方向。由于文创产品的设计与开发本身就是一场真刀真枪的市场竞争，在视觉传达设计教学中，教师应该针对传统课堂教学“重理论、轻实践”的问题进行改革，使课堂朝着“理论与实践相结合”的方向迈进。同时，高校视觉传达设计专业也要意识到文创产品设计具有时效性这一特点，需要结合市场的热点展开教学，并打破传统课堂理论教学与实践教学相脱离的局限性，通过前期理论知识的传授帮助学生在实践操作方面打下基础。在教学过程中，教师应借助多元化的授课方式，充分调动学生的学习积极性和动手积极性，将传统平面化的教学模式改造为立体化、流程化、市场化的教学模式，从而让视觉传达设计的教学更为贴合市场需求。

二、文化创意产业对视觉传达设计实践教学的影响

我国视觉传达设计教学长期面临着系统化的教学模式与日新月异的市场发展之间的矛盾。一些高校由于缺乏对社会热点的关注，难以针对当下市场环境的变化制定出特别清晰的课程目标。在此背景下，高校应结合教学现状，针对视觉传达设计专业打造全新的课程体系，对目前教学的不足之处进行完善，使课程教学能更好地适应当今社会发展的需求，从而培养出具备相关技术的、综合素质突出的专业型人才。视觉传达设计专业应根据专业特点及应用型技术人才的要求，引导学生在掌握基本理论知识的基础上，将学到的知识充分运用到实践中。教师也应在教学过程中更多地留意当下的热点，并以此提高理论教学的实用性。高校还应创建视觉传达设计工作室、实验室等等，以加强学生与教师之间的互动，提高学生的实践能力，帮助学生为将来就业打下坚实的基础[3]。

（一）建设视觉传达设计工作室

在视觉传达设计课程教学改革的过程中，高校需要提高实践性课程的教学质量，使学生具备良好的动手操作能力，从而在日后的工作中能充分应用所学的知识和技巧，高效、高质量地完成工作任务，使之在发挥自身价值的同时，推动我国文化创意产业的持续健康发展。为推动文化创意产业的进一步发展，高校需要对学生的视觉传达设计技能进行有效的培训和锻炼。而要想真正地实现视觉传达设计教学的改革，高校需要为广大学生提供良好的实践场所，例如可以利用工作室项目等，在教学过程中帮助学生进行文化创意知识和经验的积累。

建立视觉传达设计工作室，可以为广大学生提供良好的操作设备和操作环境。学生能在工作室中不断地运用课堂所学的理论知识，检验自己的学习成果，实现理论学习和实践学习的结合。教师也可以在引导学生实践的过程中，根据学生对视觉传达设计技能的认识和掌握，判断教学质量的高低。高校还可以利用视觉传达设计工作室，吸引各种商业性质的项目，从而为学生提供良好的实践环境，实现与市场需求的顺利对接。通过教师的指导，学生可以积极参与课程项目的研究开发，充分利用所学的专业知识技能，进行实践性锻炼并积累相关经验，有效地增强自身的综合职业能力。此外，高校也要充分运用现代科技手段，给学生提供良好的实践场地及软硬件配套设施，使学生在实践过程中不受任何器材或设备的限制，能尽情地发挥自己的才华，从而为我国文化创意产业培养出更多优秀的人才。

（二）建设视觉传达设计校外实习基地

在文化创意产业的影响下，高校的视觉传达设计专业也开始高度重视校外实习基地在教学中的作用。校外实习基地是视觉传达设计实践教学环节的另一个重点内容。建设校外实习基地，能够拉近课堂教学与企业、市场间的距离，使学生有机会参与文化创意产业的实际发展过程[4]。在这个过程中，高校要帮助学生更准确地把握文化创意产业未来的发展趋势，使其能够零距离地接触最前沿的科技，了解文化创意产业的实际发展需求，从而深刻理解自身的不足，努力在学习期间弥补自己的缺陷，成为能够适应文化创意产业发展需求的设计师。在摸清当下市场的发展趋势和实际需求的前提下，大部分学生能够带着自己的问题与目标出发，进行深度的探索和学习，从而提高自身的学习主动性和学习效率。此外，校外实习基地能够给学生提供更多的实践机会，帮助学生提高实践水平，积累实践经验。同时，高校还可以根据市场实际情况，针对合作公司的具体实操项目，对课程内容做出相应的改变和调整，使学生更加顺利地与市场接轨。

三、文化创意产业对视觉传达设计师资力量的影响

就目前情况来看，大多数负责视觉传达设计课程的教师均具备较为丰富的教学经验和较强的动手能力。但是在这个发展变革如此迅猛的时代下，如何将过去的教学经验与实际的教学环境相结合，对众多教师来说是一个很大的挑战。因此，在进行视觉传达设计教学改革的过程中，加强师资力量的建设是必不可少的。教师需要积极地转变自身对文化创意产业的观念和认识，在充分利用过去经验的同时，对自己的知识储备和技能进行重新评估，与市场需求进行横向对比，确保自己的知识体系适应当前市场需求的变化，从而培养出一批符合时代发展需求的优秀人才。

在后期的教学过程中，教师需要将理论教学与实践教学及市场经验相结合，与时俱进地更新教学内容。另外，由于部分教师并非专门从事视觉传达设计及相关工作的技术人员，因此在某些理论和技术方面仍然存在着滞后性。为了避免课堂教学脱离实际而变得空洞、无趣的情况，教师还需适当地参与培训。在此情况下，强化校企合作能够让教师与企业进行更有效的交流，从而充分提高师资队伍的教学水平[5]。

四、结语

文化创意产业对视觉传达设计的人才培养提出了更高的要求。在我国文化创意产业不断壮大和发展的今天，视觉传达设计也越来越多地受到了文化创意产业的影响。这不仅仅是一种挑战，更是一种契机。在当前经济发展的大趋势之下，视觉传达设计课程改革仍然需要顺应时代发展要求，从市场的角度去观察，不断地进行教学创新，加大课程改革的力度，转变教学观念，与产业实现更好的衔接，从而有效地提高课程的教学质量，培养出更多的优秀人才，推动我国文化创意产业的健康发展和进步。