我和_____过一天

盛 晴

盛老师：许多神话和童话故事中的人物各具特点：有的本领高强、机智聪明；有的爱憎分明、惩恶扬善；还有的美丽纯洁、温柔善良……在众多人物中，有没有令你印象深刻和喜爱的呢？他们有哪些特点？

阿呆：我最爱听妈妈讲的中国神话故事，敢于与太阳赛跑的夸父给我留下的印象最深。我还十分佩服后羿，他帮助人们射下九个太阳，造福百姓，非常英勇。

文君：我特别喜欢读童话故事《美人鱼》。美人鱼善良美丽，坚强勇敢，宁愿自己化成泡沫，也不忍心杀害王子，这个情节特别打动我。

盛老师：如果能和这些形象鲜明的神话、童话人物共度一天，你会选择谁？你们会一起去哪里，做些什么？在这个过程中，又将发生怎样神奇、有趣的故事呢？

阿呆：我准备和本领高强、爱憎分明的哪吒过一天。我跟着他来到神话世界，一同在海里和龙王三太子展开大战，度过惊险刺激的一天。

文君：我想和卖火柴的小女孩过一天。我在大年夜遇到了蜷缩在墙角的小女孩，于是就把她带到我的家中，请她吃蛋糕，穿上漂亮的衣服，陪她去儿童乐园玩，让她度过温馨幸福的一天。

盛老师：你们的想象力真丰富！大家既可以降临到神话、童话中的人物所在的世界里，也可以选择和他们一起回归现实或去到未来。

阿呆：在写故事起因时，我可以发挥想象，重点写清楚我们和神话、童话中的人物是在什么时间、什么地点，怎样相遇的，准备去哪里……

盛老师：没错！接下来你要继续展开想象——你们会在这一天里怎样共处，共同经历哪些事呢？

在这个过程中，把握人物的特点，是写好故事的第一步。建议大家先想一想这个人物有哪些耳熟能详的故事，从中又反映出他怎样的性格特点，他是否拥有神奇的本领或奇特的兵器……这些都会对你写清故事的经过、丰富故事情节有帮助。

文君：我想到了《西游记》中的孙悟空，他的故事可多了：大闹天宫、三借芭蕉扇、三打白骨精、龙宫借宝……他嫉恶如仇、粗中有细、敢做敢当。所以我可以想象与孙悟空一起去参观龙宫或降妖除魔，还可以邀请本领高强的他来参加我们学校的运动会，一定会很有意思。

盛老师：要想将故事写生动，情节设置至关重要。要发挥想象力去写“这一天”发生的神奇的事情，而不只是写日常起床刷牙、吃饭睡觉。这样的习作才能紧紧牵动读者的心。

阿呆：我还想提醒大家，除了故事的起因、经过，别忘记写清结果，让故事更加完整。比如你是什么时候、以什么方式与人物怎样告别的，经历了神奇的一天，你有什么感受。

盛老师：阿呆强调的内容非常重要。此外，同学们还要关注故事里的人物是否符合其原本的特征，切勿出现较大的反差。

快拿起笔，写下这一天发生的故事吧！

大胆想象，围绕特点。贴近原型，突出个性。情节完整，叙事生动。