读法万千，只取相宜

何维香

古人云，“弱水三千，只取一瓢饮”；就读书而言，可谓“读法万千，只取相宜”。读书方法多种多样，有通读、略读、精读、选读、跳读、慢读、快读、写读、再读以及有难度的读和信息式阅读等。我们读书的时候，需要有选择性地去读，选择的不仅仅是阅读内容，还有阅读方法。只有方法合适，阅读才有效率。

短小精悍的文章需要通读和精读相结合。通篇阅读的目的是为了把文章读懂，对文章有整体的把握。而精读则是把字字句句读明白，达到融会贯通的境界。精读应对文章的语言、结构、内容、写作手法等进行精雕细琢的研读，达到走近文本再走进文本最后深入文本的目的。在这样层层深入的阅读中，汲取文章的精华。

长篇小说可以精读和略读相结合。长篇小说篇幅较长，有的甚至晦涩难懂，且读来难度较大，精读是没有必要的。以《射雕英雄传》为例，小说中关于人名、地名、生僻字、部分环境描写等是可以略读的，这些并不会影响我们对小说情节的理解。而关于人物形象的描写则要精读，特别是关于人物外貌、语言、动作、心理、神态等的描绘。这些内容是加深我们对人物形象理解的关键所在。读长篇小说还有一种很重要的阅读方式，就是读目录。通过读目录，可以了解整本书的结构，甚至可以窥探到作者的写作思路以及文本的大致内容。

书海无涯，要有目的性地选读。我们应多阅读有益的书——能陶冶情操的书，能丰富学识的书，能获得新知识的书，而不是来者不拒。有益的书给我们“正能量”，无益的书只会给予我们消极的影响，而当涉及到专业性书籍的时候，更需要选读。但当涉猎，无可厚非，若要学深、学精、学透，就必须选择专业性的书籍。

经典美文需要慢慢品读。课本上有许多经典美文，如《春》《散步》《从百草园到三味书屋》等，这些多次被选入中学语文教材的名家名作，值得大家细细品读。品读经典美文，要品味它的手法，品味它的语言，品味它的情感。经典美文或带给我们独特的情感体验，或教给我们写作的手法，或给予我们美的享受，或引起我们强烈的情感共鸣，让我们对作者的经历感同身受。

浏览信息时需要快读或信息式阅读。信息式阅读是为了了解情况，看报纸、说明书、新闻的时候，就可以使用一目十行式的閱读方法，在扫视过程中获取自己需要的内容。但需要明确一点，快速浏览是为了找到对自己有用的信息，所以有时有必要中断或停下来精读。

读与写我认为是难舍难分的。“不动笔墨不读书”强调了读书与动笔的关系。阅读过程中，有喜欢的词语、句子可以勾画，触及自己心灵的地方可以批注，有疑问的地方也可标注；阅读结束后，若是有更深刻的理解，可以写成读后感，这样能够进一步加深对文章的理解。阅读中，我们可能会得到一些写作启示，也可对文章进行仿写。读读，写写，写写，读读，在读中写，在写中读，就会变成一个有思想的阅读者。

经典名著需要反复阅读。经典之所以为经典，是因为它千古流传，经过了无数人的检验。经典名著有一种魔力，在不同的年纪阅读会有不同的体验；一次读、两次读、多次读的感受也不尽相同，“少时不懂书中事，读懂已是书中人”。

以《红楼梦》为例，少时看《红楼梦》，关注的是刘姥姥进大观园时的搞笑场面，让人放声大笑；青年读《红楼梦》，看到的是宝黛爱情的悲欢离合，不禁潸然泪下；老年看《红楼梦》，看到的是贾府的兴衰没落，使人无可奈何。《红楼梦》包罗万象，书中不仅仅有爱恨情仇、兴衰更迭，还有很多丰厚的宝藏：建筑家看到的是精妙绝伦的古典建筑，文学家看到的是富有文采的诗词歌赋，医生看到的是绝妙的医学药理，设计师看到的是精致华丽的古典服饰……《红楼梦》值得我们细细品，慢慢读，反复看。

亲爱的同学们，我们应该多读书，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有稻粮谋”；我们应该读好书，因为好书育好人；我们应该好读书，因为你读过的书会成为你一生的财富。

读书之法千千万，只有方法适合自己，才会有所收获。